2013-2014 Педагогический проект во второй младшей группе «Безопасная дорога»
проект (младшая группа) на тему

Педагогический проект во второй младшей группе

«Безопасная дорога»

Вид проекта: краткосрочный, информационно-творческий, групповой

Период реализации проекта: с 31.03.2014 - 04.04. 2014 года

Участники проекта: дети второй младшей группы, родители, педагог  группы

Актуальность: Формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге в настоящее время необходимо рассматривать наравне с другими важнейшими задачами воспитания и обучения. Дети должны быть готовы к любым дорожным ситуациям (опасным и безопасным), правильно ориентироваться в дорожной среде, знать элементарные правила поведения на дороге, в транспорте, иметь знания о светофоре, дорожных знаках и т.д. Это актуально для формирования у них навыков безопасного поведения на улице.

Проблема: Легко ли научить ребенка вести себя на дороге? На первый взгляд легко. Надо только познакомить его с основными требованиями ПДД и никаких проблем. На самом деле очень трудно. Ведь сами родители каждый день на глазах своих детей нарушают эти правила, и не задумываются, что ставят перед ребенком неразрешимую задачу.

Цель: расширение представлений о правилах поведения на проезжей части.

Задачи:

∙ Дать детям представление о разновидностях транспорта;

∙ Отметить характерные отличительные признаки транспорта;

∙ Формировать у детей представление о правилах поведения на проезжей части;

∙ Познакомить с сигналами светофора и пешеходным переходом.

Реализация проекта. Этапы работы

1 этап

Задачи:

1. Донести до участников проекта важность данной темы;

2. Создать развивающую среду: подобрать материалы, игрушки, атрибуты, для игровой деятельности; дидактические игры, иллюстрированный материал, художественную литературу по теме «Безопасная дорога»

2 этап

Мероприятия проекта

Дидактические игры: «Наша улица», «Светофор», «Красный, желтый, зеленый», «Четвертый лишний», «По дороге», «Назови машину», «Умные машины», «Машины разные нужны, машины разные важны»

Подвижные игры: «Воробушки и автомобиль», «Птички и автомобиль», «Цветные автомобили», «Сигналы светофора», «По длинной извилистой дорожке»

Игровая деятельность: «Оттиски машин на мокром песке»

Наблюдения: Наблюдение за транспортом, целевая прогулка «Наблюдение за работой светофора»

Сюжетно-ролевые игры: «Мы шоферы», «В гостях у светофорчика»

НОД: «Разноцветные колеса» (лепка), «Веселый светофор», «Зайка и правила дорожного движения», «Поиграем с мишкой», «Светофор - друг ребят и зверят»

Беседы с детьми: «Где можно играть», «О правилах дорожного движения», «Мой друг – светофор»

Чтение художественной литературы: С. Маршак «Мяч», В. Берестов «Про машину», А. Барто «Грузовик», «Загадки о транспорте»

Работа с родителями:

Консультации: «Безопасность детей на дорогах», «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге», «Дети на дорогах», «Правила дорожного движения»

Папки-передвижки: «Родителям о правилах дорожного движения», «Формирование навыков поведения на улицах», «Обучение детей правилам дорожного движения»

3 этап

Сюжетно-ролевая игра (открытый показ на прогулке): «Автомобили и пешеходы»

Предполагаемый результат:

• осознанное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности окружающих;
• проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности в соблюдении правил поведения;
• умение предвидеть возможную опасность, находить способы избегать ее;
• знание правил безопасного поведения на дорогах города;
• воспитать грамотного пешехода

Итоги проекта:

1. Знание детьми информации о правилах дорожного движения;

2. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о ПДД

План реализации проекта