Консультация для родителей на тему: «Права ребёнка».
консультация на тему

Консультация для родителей на тему: «Права ребёнка»

Формы работы с детьми:

В детском саду на занятиях и в повседневной жизни мы прививаем детям дошкольного возраста основы правового сознания.

Вначале мы составили перспективное планирование под общим названием "О правах играя".

Форма занятий - подвижная и меняется в зависимости от поставленных задач.

Занятия включают нравственные задачи, так как любая учебная ситуация должна нести в себе момент воспитания. Основной принцип в работе - дать детям возможность узнать их права и обязанности на их собственном опыте в конкретных делах, поступках.

Занятия проводим 1 раз в месяц.

При ознакомлении детей с их правами, мы использовали сюжеты хорошо известных сказок (иллюстрации, видеофильмы, беседы о прочитанном и просмотренном.

Рассматривали проблемные ситуации и решали их от своего имени или имени героя: если бы я был гадким утенком:, если бы я поймал золотую рыбку:, если бы я вдруг превратился в:

Создали альбом «Я и мое имя», «Россия- наша Родина, коллаж о символах нашей страны.

Познакомили детей с такими правами, как:

-право на имя (ст. 7 Конвенции ООН о правах ребёнка, ст. 58 Конституции РФ)

Были проведены беседы на следующие темы «Для чего человеку имя? », Что означает моё имя», словесные игры «"Полное" и "неполное" имя», "Назови ласково". Изготовление именных карточек. Создание анкет дошкольников на тему «Я и моё имя» Активизировалось внимание детей на воспитание и уважение к своему имени и имени других детей

.

-право на жизнь (ст. 6 Конвенции ООН о правах ребёнка, ч. 1, ст. 20 Конституции РФ) Проведено занятие на тему : «Право на жизнь и воспитание в семье», д/и «Кто где живёт».

-право на жилище (ст. 16 Конвенция ООН) В детском саду было проведено развлечение для детей средней, старшей и подготовительной групп «Золотой ключик», открытое занятие в средней группе, театрализованное представление «Три поросенка», старшей группы «Заюшкина избушка», а также беседы о доме и д/и «Найди свой домик». Дети познакомились с правом на жильё и понятием «неприкосновенность». Закрепили умение узнавать права в сказках и ситуациях общения.

-право на образование (ст. 28 Конституции РФ). Были проведены беседы «Скоро в школу», «Зачем необходимо учиться», сюжетно-ролевая игра «Школа». На базе детского сада с детьми подготовительной группы проводится подготовка к школе педагогами дополнительного образования.

-право жить и воспитываться в семье (ст. 9, 12 Конвенции ООН о правах ребёнка, ст. 54, 57, 60 Семейного кодекса РФ). В этом направлении педагоги использовали в своей работе сюжетно-ролевые игры, такие как «Моя семья», «Моя родословная». Познавательное занятие на тему: «Мой дом-моя крепость». Беседа «Семейные традиции». Открытое занятие во 2 младшей группе на тему «Моя семья». Был организован общесадовский конкурс фотографий «Я и моя семья». Мы старались привить детям уважения к семейным ценностям, любовь к родным и близким.

-право на отдых и досуг. Проведено занятие по коммуникации на тему «Мы едем отдыхать», д/и «Кто нарушил права, «Найди свою квартиру», рассматривание иллюстраций к ситуациям общения. Акцентировалось внимание на адаптацию в социальном обществе.

-на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья

(ст. 24 Конвенции ООН о правах человека) .В этом направлении была проведена сюжетно-ролевая игра «Больница», где дети получили необходимые знания.

-право на выражение собственного мнения

(ст. 14 Конвенция ООН). По данной тематике проводились проблемные ситуации на тему «Всегда ли я говорю правду… », «Как различит ложь и правду», обсуждение сказки «У страха глаза велики». Ребята познакомились с правом свободы слова, закрепили умение правильно и чётко выражать свои мысли.

-право на родной язык и культуру (ст. 30 конституции РФ) Проведены занятия «Россия-наша Родина», «У каждого народа есть свой язык и своя неповторимая самобытная культура», посетили мини- музей «Русская изба», где приобщили детей к истокам русской народной культуры. Организовали экскурсию в местный музей.

При ознакомлении детей с их правами и обязанностями стало видно, что работа по охране прав детей дает положительные результаты, дети стали более внимательными по отношению друг к другу, легко идут на контакт со знакомыми и детьми. Вместе с тем необходимо продолжать стремиться к такой организации жизни ребенка, которая бы соответствовала нормам и требованиям Конвенции. Важно предоставлять детям возможность реализовывать свои права.