Проектная деятельность "Наши будущие защитники"
проект (старшая группа)

Слайд 1

ТЕМА ПРОЕКТА: НАШИ БУДУЩИЕ ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА «Детство – это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия » Сухомлинский В. А.

Слайд 2

Участники проекта: Воспитатели группы №7: Ермакова Н.Ю. Крючихина Т.И. Дети старшей группы №7 Инструктор по ФК Родители Паспорт проекта: Вид проекта: краткосрочный Сроки реализации: с 13 по 20 февраля 2015г.

Слайд 3

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА: ЦелЬ проекта: ЗАДАЧИ ПРОЕКТА 1 . Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля — Днем Защитника Отечества. 2. Способствовать развитию нравственного воспитания, воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей Родины. 3. Закрепить знания об армии России, видах вооруженных сил. 4. Познакомить с героями разных поколений, учить узнавать их по фотографиям. 5. Способствовать развитию связной речи, навыков общения со взрослыми и сверстниками. Формирование социально — нравственного воспитания, уважительного отношения ко взрослым, к защитникам Отечества, ветеранам войны. Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля.

Слайд 4

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА: Проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста, является одной из первостепенных для современного общества. В настоящее время воспитание патриотизма, гражданственности – достаточно трудная задача, решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания. Наши дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины - священным долгом. День Защитника Отечества уже не ассоциируется с вооруженными силами. Этот праздник постепенно превратился в гендерный, равносильный международному женскому дню. К сожалению, мало кто знает историю праздника – 23 февраля, в связи, с чем он был установлен. Этот проект является отличной возможность воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину… Вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны. Постановка проблемы: Донести до каждого ребенка, что в будущем он, являясь гражданином РФ, его почётной обязанностью будет защита Родины, охрана её спокойствия и безопасности. Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.

Слайд 5

Осуществление проекта по основным видам деятельности: беседы на тему : « День Защитника Отечества» « Наша армия »; « Рода войск» с рассматриванием альбомов о Российской армии; « Беседа о мужестве и храбрости »; « Родственники, служащие в Армии »; « Герои-воины, наши земляки, защищавшие Родину в годы Великой Отечественной войны »; «Профессия – военный».

Слайд 6

Восприятие художественной литературы : Вечер загадок о профессиях военных. Разучивание стихов и песен об армии и военных. Ч тение стихов посвященных 23 февраля.

Слайд 7

Художественно- эстетическое развитие: Рисование: « Портрет папы» Аппликация: изготовление поделок в подарок папе, дедушке, брату «МАТРОС».

Слайд 8

Конструирование из бумаги «Оригами»: «Самолёт»

Слайд 9

Социально- коммуникативное развитие дидактические игры : «Подбери картинку», «Что нужно солдату, моряку, пограничнику, летчику?», «Чья форма?», «Военная техника», «Рода войск», «Угадай по описанию »

Слайд 10

Сюжетно-ролевые игры: « Пограничники», «Танкисты», «Летчики», «Военный парад» «Моряки»

Слайд 11

Игры-соревнования : «Боевая тревога » «перетягивание каната»

Слайд 12

Игры – развлечения:

Слайд 13

Результат проекта: · Формирование у детей знаний о празднике 23 февраля, его истории и традициях. · Расширились представления детей об армии России, ее защитниках (познакомились с видами вооруженных сил). · Познакомились с героями разных поколений. · Активизация словаря, развитие коммуникативных умений и навыков взаимодействия с окружающими людьми (взрослыми и детьми). Дети смогли повысить собственную самооценку, они внесли вклад в общее дело, радовались своим успехам и успехам своих товарищей, ощущали свою значимость в группе. · Совместное творчество родителей и детей.

Слайд 14

Используемая литература: Л.А.Кондрыкинская «С чего начинается Родина?». Н.В. Алешина «Ознакомление дошкольников с окружающим миром в старшей группе» Москва ЦГЛ 2005г. Л.В.Куцакова «Конструирование художественный труд в детском саду» Москва 2007г. Н.Ф. Тарловская «Обучение конструированию и ручному труду». Т.С.Комарова «Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе» Москва Просвещение 2007г. А.Н.Малышева , Н.В.Ермолаева «Аппликация в детском саду» Москва, Академия развития, 2002г. О.С. Ушакова «Развитие речи и творчества дошкольников». Н.В. Алёшина «Патриотическое воспитание дошкольников». Е.Ступак «Подарки к празднику».

Слайд 15

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ