Проектирование физкультурно-игровой среды в условиях детского сада с целью оздоровления и всестороннего развития личности ребенка.
материал (старшая группа) на тему

Проектирование физкультурно-игровой среды в условиях детского сада с целью оздоровления и всестороннего развития личности ребенка.

                                                                                             Воспитатель

Романенко Т.Ю.

Ст.Каневская

2014 г.

Проектирование физкультурно-игровой среды в условиях детского сада с целью оздоровления и всестороннего развития личности ребенка.

СЛАЙД

        Актуальность. Забота о здоровье ребёнка  стала занимать во всём мире приоритетные позиции. Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Организация современной физкультурно-игровой среды в условиях детского сада позволит обеспечить оптимальную двигательную активность каждого ребенка, что будет способствовать  укреплению  его здоровья.     Быть здоровым – естественное стремление человека.

СЛАЙД

        Цель: создать  рациональную среду,  направленную на укрепление здоровья растущего организма.

СЛАЙД

        Задачи:

- воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни;

- развивать основные физические способности (силу, быстроту, выносливость и др.) и умение рационально использовать их в различных условиях;

- совершенствовать естественный процесс развития двигательных способностей и качеств;

- формировать осознанные представления о необходимости заботиться о своем здоровье;

- создание оптимального режима двигательной деятельности, обеспечивающего гигиену нервной системы, комфортного самочувствия, физическое развитие детей дошкольного возраста.

СЛАЙД

        Для полноценного физического развития детей и удовлетворения их потребностей в движении в ДОУ созданы следующие условия:

СЛАЙД

 СЛАЙД         

                         Условия

1. Бассейн

2. Спортивный зал

3. Музыкальный зал

3. Спортивная площадка – мини-стадион

4. Спортивные уголки в группах

СЛАЙД

Бассейн. Занятия в бассейне являются обязательными для каждого воспитанника ДОУ.    Систематические занятия плаванием ведут к совершенствованию органов кровообращения и дыхания, а так же положительно влияют на закаливание детского организма.

СЛАЙД

Развитие интереса к разным видам спорта осуществляется через спортивную работу

Спортивная работа

• Утренняя гимнастика
• Коррегирующая гимнастика после сна
• Спортивные игры
• Спортивные досуги, праздники
• Подвижные, народные игры на прогулке
• Занятия в бассейне

СЛАЙД

Укрепление здоровья, закаливание организма проходит через разные виды оздоровительной работы

 Оздоровительная работа

• Дыхательная гимнастика
• Коррегирующая гимнастика (плоскостопие, осанка, гимнастика для глаз)
• Витаминизация
• Точечный массаж
• Полоскание горла соленой водой
• Фитотерапия, аромотерапия
•  Ингаляция

СЛАЙД

Разнообразные физкультурные занятия положительно влияют на физическое развитие детей, на активизацию эмоционального тонуса, формирование морально-эстетических качеств.

   Физкультурные занятия

• Сюжетные
• Игровые
• Прогулка – поход
• Эстафеты-соревнования
• Занятия – тренировка
•  Контрольные

СЛАЙД

Для организации здоровьесберегающей  среды я использовала ведущие принципы:

• Принцип дистанции
• Принцип активности
• Принцип стабильности-динамичности
• Принцип комплексирования и гибкого зонирования
• Принцип открытости – закрытости

СЛАЙД

Предметную среду я проектирую в соответствии с ОПП детского сада, которая реализуется  в нашем дошкольном учреждении. Считаю, что создать среду должен сам педагог, владеющий знаниями по дошкольной педагогике и психологии. Таким образом, создавая условия для оздоровления и всестороннего развития детей, я учитывала индивидуальные особенности развития каждого своего воспитанника, организовала работу, так чтобы она способствовала дальнейшему развитию детей и вместе с тем, не ставя перед ними не посильные задачи. При отборе предметного содержания развивающей среды я ориентировалась на «зону ближайшего развития» (Л.С. Выготский), т.е. на завтрашние возможности детей (то, что не требует усилий, не «работает» на развитие).

СЛАЙД

Использование разнообразных физкультурных и спортивно-игровых пособий повышает интерес детей к выполнению различных движений, ведет к увеличению интенсивности двигательной активности, что благотворно влияет на физическое, умственное развитие и  на состояние здоровья ребенка.

Для достижения оздоровительного и развивающего воздействия я использую имеющиеся подручные материалы, смекалку, изобретательность, фантазию и «золотые руки» воспитателя.  

• Коврики для массажа стоп, веревки разной толщины;
• Султанчики, мешочки для метания;
• Флажки, разноцветные ленточки;
• Ребристые коврики, ленточки разной длины.

СЛАЙД

Я работаю с детьми старшей группа детского сада, это дети 5-6 лет. При переходе ребенка в старшую группу меняется его психологическая позиция: он впервые начинает ощущать себя старшим среди детей детского сада. Я стараюсь поддерживать это его ощущение такой организацией среды, при которой ребенок будет проявлять познавательную активность, самостоятельность, ответственность, инициативу.

К старшему дошкольному возрасту повышаются координированность и ловкость движений, поэтому пространство группы желательно разбить на небольшие полузамкнутые микропостранства.

Зная, что позвоночник ребенка 5-6 лет очень чувствителен к деформирующим воздействиям, я особое внимание уделяю укреплению мышц спины – это очень важно для будущих первоклассников. Если позволяют средства и площадь, приобрести спортивный комплекс. В тех местах группы, где у детей длительно сохраняются статические позы, я продумала способы разминки (дартс, кольцебросы, кегли, серсо,  мишени и шарики для бросания и т.п.). Также предусмотрела возможность разнообразных способов организации детских игр: не только за столами, но и стоя, сидя, лежа на полу. Естественно, для этого потребовались коврики и напольные подушечки.

Для развития активной деятельности детей во время прогулок я создала условия для обучения детей спортивным играм: баскетбол, волейбол. На нашем игровом участке я разместила баскетбольный щит и волейбольную сетку.

СЛАЙД

Совместная проектная деятельность родителей с детьми

Я понимаю, что мало создать условия в дошкольном учреждении, необходимо еще продолжать работу в семье. Самое главное, чтоб родители обратили внимание  на собственных детей, а у ребят появился интерес к занятиям физической культуры.

    С целью повышения  педагогической компетентности родителей в вопросах физического воспитания я предложила проекты:

«Спортивная семья», «Мой выходной день», «Мои летние выходные»

Таким образом, физкультурно-игровая среда, которую я создала, способствует оптимизации самочувствия и здоровья ребенка, активизирует  эмоциональный тонус, формирует морально-эстетические качества, устанавливает и утверждает чувство уверенности в себе, оказывает влияние на мироощущение и свободу, дает ему возможность испытывать и использовать свои способности, стимулирует проявление им  самостоятельности, инициативности, творчества.

Список литературы

1. Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика. Учебное пособие. -  

М.: ТЦ Сфера , 2007.

2. Береснева З.И. Организация образовательного пространства и развивающей среды в ДОУ // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2006. - № 2. – С.60.
3. Воскресенская В. Создаем развивающую среду // Дошкольное воспитание. – 2004. - № 1. – С. 77.
4. Кирьянова Р.А. Проектирование предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида. – СПб.: КАРО, 2007.
5. Полякова М. Особенности организации предметно-пространственной среды // Дошкольное воспитание. – 2006. - № 11. – С. 43.
6. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. Принципы построения, советы, рекомендации/Сост. Н.В. Нищева. – СПб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2007.