опытно-экспериментальная деятельность
материал (подготовительная группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад п.Белоглинный»

Опытно – экспериментальная деятельность

 в подготовительной группе

 на 2014-2015 год

Тема: Любознайка:

                                                                                            Воспитатель: Капусто Н.В.

2014год.

Цель эксперимента:

Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению.

Задачи экспериментальной деятельности:

1.Расширение представлений детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями из различных областей наук:                            - развитие у детей представления о химических свойствах веществ;                          - развитие у детей элементарных представлений об основных физических свойствах  и явлениях;                                                                                                  - развитие представлений о свойствах;                                                                                      - развитие элементарных математических представлений;                                        - познакомить с основными чертами рельефа планеты: вулканы, горы, озера.

2.Развитие у детей умений пользоваться приборами – помощниками при проведении игр – экспериментов.

3. Развитие у детей умственных способностей;                                                                  - развитие мыслительных способностей: анализ, классификация, сравнение, обобщение;                                                                                                                      - формирование способов познания путем сенсорного анализа.

4. Социально – личностное развитие каждого ребенка: развитие коммуникативности, самостоятельности, наблюдательности, элементарного самоконтроля и само регуляции своих действий.                                          – Развитие у детей умений пользоваться приборами –помощниками при проведении игр – экспериментов;                                                                                        - развитие у детей умственных способностей;                                                              - социально – личностное развитие каждого ребенка: : развитие коммуникативности, самостоятельности, наблюдательности, элементарного самоконтроля и само регуляции своих действий.     

Актуальность:

Дети дошкольного возраста по своей природе пытливые исследователи окружающего мира, поэтому  организация детского экспериментирования, которая понимается нами как особый способ духовно практического освоения действительности, направлена на создание таких условий, в которых предметы наиболее ярко обнаруживают свою сущность, скрытую в обычных ситуациях и как игровая деятельность способствует развитию целостной личности.    Поисковая активность, выраженная в потребности исследовать окружающий мир, заложена генетически, является одним из главных и естественных проявлений детской психики.

В основе  данной экспериментальной деятельности дошкольников лежит жажда познания, стремления к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведет к интеллектуальному,  эмоциональному развитию.

Программа:

Совместная деятельность воспитателя с детьми организуется во второй половине дня 1 раз в неделю по 25-30 минут.