Общие психологические правила, касающиеся свободы, развития и творчества детей
консультация на тему

Общие психологические правила, касающиеся свободы,

 развития и творчества детей

1. Оценивайте не личность ребенка, а его конкретные действия,     начиная с того положительного, что вы заметили.
2. Ребенку нравиться творить самому, а не быть средством достижения чьих-то целей.
3. Ребенок – самое деятельное существо в мире. Задача воспитателя – включать его в развивающую воспитательную деятельность.
4. Нет ребенка, у которого не было ли любимого занятия. Найдите его.
5. Ребенку важно, чтобы его успех был замечен.
6. Влияйте на мотивацию деятельности и поступков ребенка.
7. Когда это необходимо, не отказывайте ребенку в ласке. Помните: ваши руки обладают магической силой!
8. Не бойтесь конфликтовать с ребенком, но конфликтуйте конструктивно.
9. Привлекайте детей к принятию решений, учитывайте их мнения.
10.  Поощряйте самостоятельность суждений, активность, учитывайте личностные качества детей.
11.  Старайтесь воздействовать на ребенка советом, просьбой, побуждением к действию.
12.  Рассматривайте ребенка как равноправного партнера в общении, т.к. вы можете от него узнать много интересного.
13.  Не сравнивайте ребенка с другими, а только с самим собой.
14.  Умейте занять позицию ребенка, встать на его место, это вам поможет и в повседневной жизни.
15.  Умейте слушать и слышать ребенка.
16.  Уважайте ребенка, проявляйте готовность поблагодарить его за что-то хорошее, а при необходимости не забудьте извиниться перед ним.
17.  Подходите к ребенку с положительным прогнозом.
18.  Не забывайте своих обещаний, как в наказании, так и в поощрении.