Перспективный план работы по ПДД
календарно-тематическое планирование (старшая группа) по теме

Месяц

Неделя

Задачи по ПДД

Содержание занятия

Совместная деятельность воспитателя и детей

1

2

3

4

5

Закреплять знания и умения

Занятие 1. «Безопасная улица»

Чтение стихотворения А. Дорохова

по использованию правил дорожного

Знакомить с правилами перехода

 «Зеленый, желтый,

I

движения в игровых и

улицы при двустороннем

красный».

практических ситуациях

движении.

Дидактическая игра «Свето-

на транспортной площадке

фор»

Совершенствовать умения

Ситуация общения «Какой

по использованию правил

Закреплять знания о правилах

бывает транспорт» (введение

II

дорожного движения в различных

дорожного движения и о дорожных

в проект).

практических ситуациях

 знаках, о назначении светофора

Подвижная игра «Найди свой

цвет»

Закреплять:

Ситуация общения «Мы в автобусе».

- назначение дорожных знаков:

пешеходного перехода, подземно-

Конструирование «Сарайчики

ш

го перехода и «Осторожно: дети»;

и гаражи для своей машины»

- назначение светофора на дороге

и всех его цветов в отдельности

Расширять представления

Дидактическая игра «Знаки

об улицах города (на улицах есть

дорожного движения».

тротуар, по которому ходят пешеходы,

Сюжетно-ролевая игра «Автобус»

и проезжая часть,

.

по которой происходит движение

Ситуация общения «Какой

IV

машин; движение машин на дороге может быть односторонним и двусторонним). Знакомить с правилами перехода улицы при двустороннем движении

должна быть безопасная дорога» (введение в проект). Чтение произведения Я. Пишумова «Азбука города»

1

2

3

4

5

Октябрь

I

Закреплять знания о видах общественного транспорта. Расширять знания о том, какой транспорт бывает (пассажирский транспорт, легковые, грузовые машины, машины специального назначения)

Занятие 2. «Профессия - водитель»

Дать представление о профессии водителя.

Познакомить с особенностями работы водителей различного транспорта. Расширять знания о правилах поведения водителей на дороге

Игровая ситуация «Расположи правильно дорожные знаки». Чтение стихотворения А. Усачева «Дорожная песенка»

II

Расширять представления о правилах поведения в общественном транспорте

Ситуация общения «Внимание: дорожный знак». Дидактическая игра «Водители»

III

Развивать ориентировку в окружающем и наблюдательность за движением машин и работой водителя

Игровая ситуация «Помоги Самоделкину перейти дорогу»

IV

Совершенствовать знания о различных видах транспорта и его назначении в жизни человека. Дать представление о таком специализированном транспорте, как экскаватор, подъемный кран, бульдозер, бетономешалка

Чтение стихотворений Я. Пушунова (про транспорт). Презентация проекта (выставка детских работ)

Ноябрь

I

Дать представление о специализированном транспорте: «Скорая помощь», «Патрульная машина», «Пожарная машина»

Занятие 3. « Правила пешехода» Расширять знания о правилах пешеходов на дороге (проезжей части) и на тротуаре. Закреплять:

- знания о понятиях «пешеход», «дорожные знаки», «островок безопасности», «перехрд»;

Конструирование « Наша улица».

Ситуация общения «Что означают цвета светофора»

II

Расширять знания о перекрестке и особенностях движения машин на пересечении дорог

Дидактическая игра «Учим дорожные знаки». Подвижная игра «По дороге»

1

2

3

4

5

Ш

Знакомить с дорожной грамотой.

Формировать знания о назначении информационно-указательных знаков: «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Место остановки автобуса», «Перекресток», «Место стоянки»

- закреплять представления о назначении дорожных знаков. Познакомить с запрещающими знаками: «Пешеходное движение запрещено», «Велосипедное движение запрещено»

Чтение стихотворения С. Михалкова «Скверная история»

IV

Формировать знания о труде водителей различного вида транспорта и о правилах поведения водителей на дороге. Продолжать работу по ознакомлению с правилами безопасного поведения на улицах города. Дать представления о запрещающих знаках: «Пешеходное движение запрещено», «Велосипедное движение запрещено»

Игровая ситуация «Как правильно перейти проезжую часть».

Режиссерская игра «Сказочные герои на дороге»

Декабрь

I

Расширять знания о правилах для пешеходов на дороге (проезжей части) и на тротуаре. Закрепить знания о понятиях «пешеход», «дорожные знаки», «островок безопасности», «переход»

Занятие 4. «Пост ГАИ в моем микрорайоне»

Дать представление о назначении поста ГАИ на дороге. Познакомить с особенностями работы сотрудников ГАИ. Закреплять правила дорожного движения, предназначенные для пешеходов и водителей на макете микрорайона

Ситуация общения «Мой любимый вид транспорта». Чтение стихотворения В. Кожевникова «Светофор»

п

Закрепить представления о назначении дорожных знаков и «островка безопасности»

Чтение стихотворения Я. Пишумова «Посмотрите -постовой». Конструирование «Трамвай»

1

2

3

4

5

III

Продолжать работу по ознакомлению с правилами безопасного поведения на улицах города. Знакомить с работой сотрудников ГАИ

Ситуация общения «Как себя надо вести в транспорте». Игровая ситуация «Я еду в транспорте». Чтение стихотворения В. Клименко «Кто важнее всех на свете»

IV

Познакомить с опасностями зимней дороги для пешеходов

Ситуация общения «Каким должен быть водитель». Сюжетно-ролевая игра «Я шофер»

Январь

I

Развивать ориентировку в окружающем мире и наблюдательность за движением машин по зимней дороге

Занятие 5. «Моя дорожная грамота»

Закреплять знания об информационно-указательных и запрещающих дорожных знаках. Расширять знания о назначении предупреждающих дорожных знаков, адресованных водителям.

Учить различать информационно-указательные, запрещающие и предупреждающие знаки

Рассматривание картин, изображающих дорожное движение в зимний период. Конструирование «Отгадай, вырежи и наклей грузовик»

II

Знакомить с дорожной грамотой.

Формировать знания о назначении информационно-указательных знаков: «Пешеходный переход», «Подземный переход», «Место остановки автобуса», «Перекресток», «Место стоянки»

Чтение стихотворения А. Усачева «Футбольный мяч».

Дидактическая игра «Дорожные знаки»

III

Расширять знания о назначении предупреждающих дорожных знаков, адресованных водителям «Пешеходный переход», «Осторожно: дети», «Двустороннее движение»,

Дидактическая игра «Правила дорожного движения»

1

2

3

4

5

«Железнодорожный переезд»

IV

Знакомить с подземным транспортом «метро», его особенностями и правилами поведения в нем пассажиров

Чтение стихотворения В. И. Мирясова (стихи про транспорт).

Игровая ситуация «Кто самый грамотный пешеход»

Февраль

I

Совершенствовать знания «дорожной грамоты» в практических и игровых ситуациях

Занятие 6. «Путешествие на метро»

Знакомить с подземным транспортом «метро», его особенностями и правилами поведения в нем пассажиров. Продолжать работу по ознакомлению с дорожными знаками и правилами безопасного движения на дороге. Расширять представления о назначении дорожных знаков. Учить использовать свои знания правил дорожного движения на практике

Ситуация общения «Как я с мамой перехожу дорогу». Дидактическая игра «Путешествие по городу»

II

Знакомить с подземным транспортом «метро», его особенностями и правилами поведения в нем пассажиров

Чтение стихотворения

Т. Александрова «Светофор-

чик»

III

Знакомить с предписывающими знаками: «Движение только прямо» и «Обязательное движение транспорта только в определенном направлении»

Наблюдение за движением машин по зимней дороге. Конструирование «Улица города»

IV

Продолжать работу по ознакомлению с правилами безопасного поведения на улицах города

Ситуация общения по картине «Улица города». Сюжетно-ролевая игра «Пешеходы и водители»

Март

I

Учить использовать знания правил дорожного движения на практике (используя макет микрорайона)

Занятие 7. «Знаки сервиса» Совершенствовать знания «Дорожной грамоты». Дать представления о знаках «сервиса»: «Телефон», «Автозаправочная станция», «Пункт технического обслуживания»,

Дидактическая игра «Законы улиц и дорог». Ситуация общения «Как машины людям помогают»

II

Формировать представления о безопасном пути от дома к детскому саду

Режиссерская игра «Приключение сказочных героев в городе»

1

2

3

4

5

Март

ш

Знакомить с правилами катания на велосипеде

«Пункт питания», «Пункт медицинской помощи»

Прогулка детей к перекрестку. Ситуация общения «Что такое перекресток»

IV

Знакомить с работой сотрудников ГАИ.

Дать представления о знаках «сервиса»: «Телефон», «Автозаправочная станция», «Пункт технического обслуживания». Закрепить знания о назначении знаков «Пункт питания», «Пункт медицинской помощи»

Игровые ситуации «Кто самый лучший пешеход». Чтение стихотворений о дорожных знаках

Апрель

I

Расширять знания об особенностях движения транспорта на перекрестке

Занятие 8. «Опасный перекресток»

Расширять знания об особенностях движения транспорта на перекрестке.

Дать представление о «регулируемом перекрестке» и о работе регулировщика. Продолжать знакомить с правилами передвижения пешеходов и машин с помощью трехцветного светофора

        •        

Дидактическая игра «Путешествие по городу»

II

Расширять представления о назначении светофора для водителей и пешеходов

Чтение стихотворения А. Усачева «Дорожная песня». Подвижная игра «Путешествие на машинах»

III

Познакомить с особенностями работы трехцветного светофора

Ситуация общения «Как я иду в детский сад»

IV

Дать представление о «регулируемом перекрестке» и о работе регулировщика

Подвижные игры (катание на велосипеде). Ситуация общения «Как правильно кататься на велосипеде». Чтение стихотворения В. Клименко «Кто важнее всех на дороге»

1

2

3

4

5

Май

I

Продолжать работу по закреплению знаний о правилах безопасного поведения на улицах города

Занятие 9. «Кто самый грамотный» (на транспортной площадке)

Закреплять знания ориентироваться на дороге, используя правила дорожного движения для пешеходов и водителей в различных практических ситуациях

Ситуация общения «Мы на улице»

II

Развивать ориентировку в окружающем и наблюдательность за движением машин по проезжей части города

Игровые ситуации на транспортной площадке «Как я знаю правила дорожного движения»

III

Совершенствовать умения по использованию правил дорожного движения в различных практических ситуациях, используя макеты

Дидактическая игра «Правила поведения»

IV

Закреплять знания о правилах дорожного движения, предписанных пешеходам, пассажирам различных видов транспорта и водителям транспорта в игровых ситуациях на транспортной площадке

Сюжетно-ролевые игры

на транспортной площадке

(ситуации).

Сочиняем старые сказки

на новый лад