Фрагмент рабочей программы воспитателя подготовительной группы по реализациитемы «Живая природа. Птицы»
презентация к занятию (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Фрагмент рабочей программы воспитателя подготовительной группы по реализации темы «Живая природа. Птицы» Направление :познавательно-речевое Выполнил воспитатель I квалификационной категории Сиренко Нина Николаевна МКДОУ Бутурлиновский д /с общеразвивающего вида №1

Слайд 2

формирование общей культуры, развитие физических , интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Цель:

Слайд 3

Формировать доброе отношение к птицам. Углублять представления о приспособлении птиц к среде обитания. Расширять представления о семенах, их созревании. Развивать выразительность образного движения, речь, мышление, память, способность к импровизации. Учить самостоятельно продумывать задачи, загадки, понимать их смысл. Осваивать конструирование по типу оригами. Учить детей рисовать птиц в движении. Воспитывать у детей желание самостоятельно проводить подвижные игры. Задачи:

Слайд 4

Беседа «Здоровый образ жизни братьев наших меньших» Подвижные игры «Перелет птиц», «Улетайте птицы» Речь и движение «Домашние птицы» Профилактическая гимнастика Чтение сказки Х.К.Андерсен «Гадкий утенок» (чтение художественной литературы ). Фигурки из веточек «Стайки птиц» ( Худ.тв ., познание). Словесно-подвижная игра «Я знаю пять названий » (коммуникация, социализация) Понедельник

Слайд 5

Чтение и беседа по содержанию сказки А.Толстого «Сорока» Рисование «Сорока оглянулась» Цель: учить изображать птицу, сидящую на ветке с повернутой назад головой Д/и. « Да-нет » (познание, коммуникация) С/ р и. «Деревенский двор» (социализация, коммуникация) Игра « Колумбово яйцо» (познание, социализация, коммуникация). Психогимнастика . Развитие эмоциональной сферы (презрение и печаль) «Гадкий утенок» Вторник

Слайд 6

Установление последовательности отлета птиц. Сделать зарисовку Карточка – лабиринт «Помоги синичке найти ее гнездо» Д/и «Кто прилетит на кормушку» Загадки о птицах Пал.гимнастика «Птенчики в гнезде», «Птичек стая» ( коммуник ., худ. литер.) «Узнай меня» (соединить точки одной линией) «Лебедь» ( худ.тв .). Моделирование задачи «Сколько птичек прилетело на кормушку» (социализация) Среда

Слайд 7

Ситуативный разговор «Какой корм каким птицам нужен ». Опыт «Почему плавают утки ?». Беседа, рассматривание иллюстраций на тему «Опасные ситуации в природе» Чтение произведения Д.Мамин-Сибиряк «Серая шейка» (чтение худ.лит .) «Придумай и нарисуй знаки которые могли бы использоваться в этой сказке » (познание, худ.тв .) Четверг

Слайд 8

Прослушивание записей с «голосами леса». Слушание отрывков из классических музыкальных произведений. Простукивание ритма дразнилки «Андрей - воробей» Организация деятельности в музыкальном уголке. Игра на ложках. С/ р игра «Мы артисты» (социализация, коммуникация). Словесная игра «Назови ласково» (познание, социализация). Организация и проведение подвижных игр на основе считалок (физ.культура, чтение худ.лит .) Пятница

Слайд 9

Итоговое мероприятие с участием родителей в форме презентации «Синичкин день История праздника «Синичкин день» Рассказ о синице. Художественное слово. Разновидности кормушек. Чем кормить птиц. Зимующие птицы средней полосы России.