Презентация "Педагогическая профессия и ее роль в современном обществе"
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Педагогическая профессия и ее роль в современном обществе Подготовила: педагог доп. образования I кв. категории Блошенко Л.В. Братск, 2014

Слайд 2

Возникновение и развитие педагогической профессии; Социальная значимость профессии педагога; Педагогическая деятельность, ее аспекты, содержание (функции).

Слайд 3

Это деятельность, посредством которой человек участвует в жизни общества, которая служит ему источником материальных средств к существованию и признается за профессию самосознанием данного лица. Профессия

Слайд 4

Это вид трудовой деятельности, являющийся источником к существованию специально подготовленных в педагогических учебных заведениях людей, содержанием и целью которой является, создание условий для становления и развития личности другого человека. Педагогическая профессия

Слайд 5

Профессия педагога - это одна из древнейших и почетных в истории человечества. Однако определить точные сроки ее появления не представляется возможным. Слово «педагог» возникло в Древней Греции. В состоятельных семьях раб следил за ребенком, и его поведением, охранял от разного рода опасностей. Такого раба звали педагогом, что в буквальном переводе с греческого ( paidagogos ) означает детоводитель . Возникновение и развитие педагогической профессии

Слайд 6

Позднее педагогами стали называть профессиональных воспитателей, а затем и преподавателей, учителей. В современном понимании учитель – это профессия, содержание которой являются обучение и воспитание. Воспитатель дошкольного учреждения – одна из массовых современных педагогических профессий. Она возникла в 17 -18 веке, когда появились первые дошкольные учреждения.

Слайд 7

В Европе, в том числе и в России, такие учреждения первоначально предназначались для детей – сирот. Позже были учреждены благотворительные заведения в помощь семьям неимущих слоев общества ( «Убежища» во Франции, «Школы защиты детей» в Германии, ясли – приюты в России). Затем возникли частные платные детские учреждения, куда приходили играть и заниматься дети состоятельных родителей. Лица, которые осущствляли присмотр за детьми, проводили с ними игры, занятия, т.е. выполняли воспитательную работу, в разных странах именовались по-своему: нянями, руководительницами, учителями, наставницами, воспитателями.

Слайд 8

В 1840г.Ф. Фребель (1782-1852), выдающийся немецкий педагог дал своему дошкольному заведению(год открытия-1837-й) в г. Бланкенбурге название детский сад. Однако новым было не только название дошкольного учреждения, но и его назначение, а именно: обучить матерей с помощью практического руководства и показа приемов правильному воспитанию детей. Идеи Ф. Фребеля и разработанные им рекомендации по содержанию воспитательной работы с детьми получили большое распространение в дошкольных учреждениях многих стран мира. Не составила исключение и Россия, где были организованы детские сады по системе Ф.Фребеля , а также курсы подготовки педагогов для работы в них. Воспитательниц, работавших во фребелевских детских садах, стали называть садовницами или « фребеличками ». идеи Ф. Фребеля и разработанные им рекомендации по содержанию воспитательной работы с детьми.

Слайд 9

Допрофессиональный – эпоха первобытности, возникновение религии, разделение труда. Условно профессиональный – эпоха рабовладения, средневековье. Собственно профессиональный – эпоха индустриального общества. Современный – эпоха постиндустриального общества. Этапы развития педагогической профессии

Слайд 10

Социальная значимость профессии педагога

Слайд 11

Педагогическая деятельность, ее аспекты, содержания (функции)

Слайд 12

Основные «орудия» педагогического труда

Слайд 13

Педагог , трудясь в настоящем, «растит будущее»

Слайд 14

Важнейшие профессиональные функции педагога

Слайд 15

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!