"В гостях у Мишутки".
методическая разработка (средняя группа) на тему

Конспект совместной познавательной деятельности с детьми средней группы.

« В гостях у Мишутки».

Цель: создание благоприятных условий для обогащения познавательной активности детей посредством развивающих игр.

Задачи:

- развитие познавательной деятельности, внимания, переключаемости, наглядно-образного мышления, мелкой моторики.

-упражнять детей в умении находить способы решения поставленных задач.

- способствовать развитию активного взаимодействия со сверстниками и взрослым, воспитание отзывчивости и сочувствия к игровому персонажу

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная.

Материалы и оборудование:

-мишка (кукла БИ-БО-БО или игрушка)

-«одеяла» с отверстиями по форме рамок вкладышей Монтессори на каждого ребенка

-вкладыши Монтессори в соответствии с отверстиями

-кубики «Сложи узор» по 9 на каждого ребенка

задание узор СУб-3 (стул)

-разрезные круги (по аналогии «Сложи квадрат»)

Воспитатель предлагает детям прислушаться, кажется, что кто-то плачет.

Я мишка косолапый

С мохнатыми лапами.

Я не рычу, а плачу,

решите мне задачу!

Кто-то на моей кроватке спал

Одеяло все порвал.

Кто-то из тарелки ел

И всю кашу мою съел.

Кто в избушке нашей был

Кто тарелки все разбил?

Сидел на моем стульчике

И стульчик мой сломал.

Что же это за разбойник

И куда он убежал?

В.  -Ребята, кто же это был?

Д. -Машенька!

В. -Мишка, не переживай. Мы поможем тебе все отремонтировать. Правда, ребята?

Д. - Да!

В. - Давайте сначала починим стульчики. И сделаем это с помощью наших кубиков. Вот такие (показ задания узор СУб-3) были у Мишутки стульчики.

Делают стульчики из кубиков.

М. --Вот спасибо, ребятки. Только кушать очень хочется.

Куда мой мед деваться мог?

Ведь был полнехонький горшок!

Он убежать никак не мог-

Ведь у него же нету ног!

В. - Давайте поможем Мишутке мед найти.

Физкультминутка:

По лесу медведь идет,

Этот мишка ищет мед.

Он голодный, невеселый.

Где живут лесные пчелы?

То направо повернется,

То налево поглядит.

Где здесь рой пчелиный вьется?

Кто среди кустов жужжит?

В. - Вот мы и нашли мед. Только куда же мы его положим? Ведь тарелочки все разбиты?

Д. - А мы их склеим.

Ремонт тарелочек.

Далее Мишутка благодарит детей и пробует из каждой тарелочки.

М. -Ой, как вкусно я поел теперь и поиграть можно. У меня есть любимая игра и я хочу с вами поиграть  в неё. Игра «У медведя во бору» знаете её?

Д. - Да!

М. - Я тут сяду , а вы на стульчики садитесь.

Игра «У медведя во бору».

М. - Уж как я устал! Сейчас бы поспать.

Только у меня одеяло  порвано.  Может, вы  мне его  почините?

Д. - Да!

Ремонт «одеял».

М. - Вот спасибо! Я теперь спать пойду.

В. - А мы с Мишуткой прощаемся и в группу возвращаемся.