День матери
материал (подготовительная группа) на тему

Занятие посвященное празднику

«ДЕНЬ МАТЕРИ».

Задачи: образовательная: дать детям знания о празднике «День Матери».

               Развивающая: развивать монологически связную речь, память, внимание;

Упражнять в подборе  имен прилагательных к именам существительным;

Закреплять умение отвечать на вопросы полным предложением.

               Воспитывающая: воспитывать любовь, заботливое отношение к мамам, уважение к женщинам не только в праздничный  день, но и в повседневной жизни.

Материал к занятию: плакат с названием праздника; аппликация ( солнышко цветок).

      Дети, сегодня мы поговорим с вами об одном из величайших праздников, который отмечается в России. Кто знает, какой праздник россияне отмечают в последнее воскресенье ноября?                                         (День Матери).

       День Матери – международный праздник. В этот день принято поздравлять своих мам. В разных странах этот праздник приходится на разные даты. Впервые его начали отмечать в США в1902 году, второго воскресенья мая, он был объявлен национальным праздником в честь американских матерей. Вслед за США второе воскресенье мая объявили праздничным днем 23 страны, и еще 30 стран отмечают этот праздник в другие дни. В России «День Матери» еще молодой праздник, отмечается он с 1998года(16 лет), в последнее воскресенье ноября. Главное назначение этого праздника – особо отметить роль самого главного человека в нашей жизни – Матери.

Какие еще мамины праздники  вы знаете? ( 8 Марта, День рождения, День Матери).

        Теперь я прочитаю вам стихотворение, если вы догадаетесь о ком оно, отвечайте хором. Приготовились. Слушаем.

Кто открыл мне этот мир

Не жалея своих сил?

И всегда оберегала

Лучшая на свете ……. (Мама)

Кто на свете всех милее

И теплом своим согреет

Любит больше чем себя?

Это…… (мамочка моя)

Книжки вечером читает

И всегда все понимает,

Даже если я упряма,

Знаю, любит меня …..(Мама)

Я шагаю по дорожке,

Но устали мои ножки

Перепрыгнуть через яму

Кто поможет? Знаю….(Мама)

       -Молодцы! Сейчас я прочитаю пословицу, а  вы скажите, как вы ее понимаете. «При солнышке светло, а при матушке добро». (Ответы детей)

Дети, как вы думаете, что общего между солнечным светом и мамой? (вешаю на доску солнышко)

Давайте создадим солнышко материнской любви. Скажите, от каких маминых качеств нам становится тепло и светло?

Дети -         Доброта, ласка, веселье, забота, нежность, лучезарность, любовь, внимание, сердечность, терпение… (все перечисленное детьми записывается на лучах солнца материнской любви).

Воспитатель -                    Вот какое чудесное солнышко у нас получилось!

Мама, как волшебница:

Если улыбается –

Каждое желание у меня сбывается.

Поцелует мама - плохое забывается.

Новый день, веселый день

С мамой начинается.

      -Дети, какими словами вы встречаете маму, когда она возвращается домой? (Дети называют несколько вариантов ответов, я добавляю).

Физкультминутка.

(Выполнение движений по тексту стихотворения)

Маму я свою люблю,

Я всегда ей помогу-

Я стираю, полоскаю,

Воду с ручек отряхиваю.

Пол я чисто подмету

И дрова ей наколю.

Маме надо отдыхать,

Маме хочется поспать.

Я на цыпочках хожу

И ни разу, и ни разу

Ни словечка не скажу.

      -Продолжаем занятие. Для каждого человека мама самый дорогой и любимый человек. А все ли вы знаете о маме? Я загадаю вам несколько загадок о вещах, которыми пользуется мама, а вы попробуйте отгадать.

Эти шарики на нити

Вы примерить не хотите ль?

На любые ваши вкусы

В маминой шкатулке…(бусы)

Назовите-ка посуду: ручка прицепилась к кругу.

Блин испечь ей ерунда

Это же …..(сковорода)

В брюхе у него вода

Забурлила от тепла

Как разгневанный начальник,

Быстро закипает ….(чайник)

Гладит платья и рубашки,

Отутюжит нам кармашки.

Он в хозяйстве верный друг-

Имя у него…..(утюг)

      -Молодцы, ребята! Вы очень хорошо справились с ответами на загадки, а теперь, я расскажу вам рассказ. Слушать его надо внимательно, и ответить: «Почему плакал мальчик? Что он подарил маме на праздник?»

      Приближался праздник «День Матери», и мальчик весь день думал, что подарить своей маме. Он вспоминал, что дарили другие люди, выбирал, что ей нравилось больше всего. Вдруг он вспомнил, как сильно обрадовалась мама на прошлый Новый год. Папа тогда принес, в красивой замшевой коробке, сережки с большими блестящими камешками.

Утром мальчик стоял перед закрытым еще ювелирным магазином, крепко сжимая фарфоровую копилку. Ровно в 10.00 его впустили внутрь сверкающего украшениями салона.

-Мальчик, тебе чего?

Он протянул копилку продавщице:

-Дайте мне самые красивые сережки, с самыми большими и самыми  красивыми камешками.

Дзынь! Фарфоровая копилка разбилась, монетки разлетелись по всему магазину. А продавщица начала смеяться. Она смеялась все громче и звала других продавцов, показывая пальцем на мальчика, краснея и задыхаясь от смеха.

Мальчик заплакал и убежал. Он не мог вернуться и ползать по полу под смех красной продавщицы. А денег не осталось даже на цветы.

Мальчик нарисовал открытку в форме сердечка и подарил ее маме.

-За что?- Удивилась мама.

А мама обняла мальчика и сказала:

-Ну что ты, это самый лучший подарок!

И мальчик понял, что у близких и родных людей цена подарка не самое главное.

-Дети, скажите, что бы вы хотели подарить своим мамам на праздник?

(ответы детей)

А теперь скажите, что хорошего вы делаете для свой мамы?

(вывешиваю на доску серединку от цветка. Дети перечисляют, чем и как они помогают маме.)

Итак, какой праздник мы скоро будем отмечать?

Кого надо не забыть поздравить в этот праздник?

Как вы думаете, какой подарок будет для мамы самый

желанный?

Конспект      коррекционного    занятия

«СКЕЛЕТ   ЧЕЛОВЕКА».

 Цель: Закрепить названия частей тела человека. Расширять и обогащать словарь по теме.

     Организационный момент: кто называет части тела у человека, тот садится на свое место.

Воспитатель:  Дети, отгадайте загадку: «Две руки, две ноги, туловище и

                          голова», - кто это?              (человек)

Правильно, это человек, т. е. мы с вами на занятии будем рассматривать скелет человека. Давайте посмотрим на плакат и назовем, что есть у человека?

    (Ответы детей)

- Молодцы, вы все правильно назвали.

А теперь давайте поиграем в игру «Скажи ласково» (вызываю самого низкого  ребенка).

 Начинаем игру.

   - У меня волосы, у Вареньки…….(волосики),

     У меня голова, у Вареньки……..(головка),

     У меня уши, у Вареньки…………(ушки) и т.д.

- Молодцы, дети, вы все ответили верно, а теперь встаньте свободно около своих стульчиков, начинаем физкультминутку.

                                                 «Это я».

-Это глазки. Вот. Вот,  (показывают сначала левый глаз, затем правый)

Это ушки. Вот. Вот,   (берутся поочередно за правое и левое ухо)

Это нос,                      (левой рукой показывают нос)

Это рот,                    (правой рукой показывают рот)

 Там спина,             (левую ладошку кладут на спину)

Тут живот,               (правую ладошку кладут на живот)

Это ручки. Хлоп. Хлоп,  (вытягивают 2 руки вперед и хлопают 2 раза)

Это ножки. Топ. Топ,     (кладут руки на бедра, 2 раза топают ногами)

Ой, устали, вытрем лоб.  (правой ладонью проводят по лбу)

-Очень хорошо, а теперь спокойно садимся на свои места.

(Проводится работа по самокоррекции).

Посмотрите, перед каждым, на столе, лежит задание. Выполняем его.

1. Ниточкой выкладываем фигуру человека.
2. Соединяем точки, дорисовываем рот, нос, глаза.
3.  Из геометрических фигур выкладываем фигуру человека.
4.  Собираем бусы для мамы.