Игротека станция техобслуживания
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Игротека.

Тема: «Станция технического обслуживания».

Цель: - формировать представление детей о станции техобслуживания;

Задачи: - учить играть в сюжетно – ролевые игры;

-развивать речь, логическое и образное мышление

- воспитывать умение работать в группе, интерес к техническим профессиям.

Ход занятия:

1. Организация.

Детские стульчики поставлены в форме автобуса. Дети вместе с педагогами заходят в класс,  встают полукругом вокруг «автобуса».

2. Актуализация знаний.
3. 2.1. Беседа.

-Ребята, у меня для вас есть загадка, только она без слов. Посмотрите и скажите на что это похоже (педагог указывает рукой на сконструированный автобус).

Дети высказывают свои предположения. Педагог, выслушав предположения детей, загадывает загадку

-У меня есть еще одна загадка. Если вы ее правильно отгадаете, отгадка на экране появится.

2.2. Загадка.

Что за чудо синий дом.

Ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины и питается бензином. (автобус).

На экране телевизора появляется изображение автобуса.

-Для чего нужен автобус?

Предположения детей.

- Я хочу пригласить вас на экскурсию по нашему городу, а отправимся мы на автобусе.

В автобусе нужно приобретать билеты. Сейчас каждому из вас я раздам билетики. И когда вы будете входить в автобус, вы их мне покажите.

Педагог раздает «билеты», на которых напечатана буква «П». На одном билете – буква «В».

- Занимайте места.

Дети рассаживаются на стульчики.

2.3.Работа по развитию речи.

-Ребята, как можно назвать людей, которые едут в автобусе?

Ответы детей.

-Как называется профессия человека, который водит автобус?

- С какой буквы начинается слово пассажир?

-Посмотрите на свои билетики, все, у кого напечатана буква П сегодня  будут кем? Пассажирами. У кого В – водитель.

Ребенок-водитель занимает место водителя.

Педагог включает телевизор.

2.4. Постановка проблемы.

водитель пытается завести автобус, он не заводится раздаются звуки неисправного двигателя.

- Ребята,  автобус не заводится. Как вы считаете, почему?

Предположения детей.

-Какая поломка может быть у автобуса?

- Где нам могут помочь определить и устранить эту поломку?

Предположения детей.

-Починить сломанные машины можно на станции технического обслуживания.

-Что можно увидеть на станции техобслуживания?

Составление первичной схемы представления.

Дети высказывают свои предположения, педагог вывешивает на доску картинки обозначающие предположения детей.

4. Изучение нового.

-Ребята, давайте мы с вами посмотрим фильм о том, как работают на станции техобслуживания.

1. Просмотр фильма о работе станции технического обслуживания.

-Давайте попробуем с вами открыть свою станцию и починить наш автобус.

3.2. Распределение игровых зон.

Помещение поделено на несколько игровых зон. Около каждой зоны лежат необходимые атрибуты.

Из коробки достаем знаки – обозначения и предлагаем детям выбрать места для мойки, ремонта, шиномонтажа, покраски и автозаправки.

Дети самостоятельно находят нужные зоны.

3.3.Распределение ролей.

. -Людей какой профессии можно встретить на станции техобслуживания?

Предположения детей.

-Сегодня вы поочереди будете осваивать все эти профессии.

-Сейчас каждый из вас выберет себе карточку. На обратной стороне нарисован значок, который обозначает вашу профессию.

-Механик – это профессия человека, который занимается ремонтом машин. Механиками сегодня будут работать…

Уходят в игровую зону.

-Для того, чтобы машина работала, ей необходим бензин. На автозаправке работает кассир, который выдает чек, где написано сколько литров бензина вам нужно залить в бензобак, и рабочий, который заправляет машину.

Кассиром сегодня будет…

Рабочим…

-Чтобы машина была чистой, необходимо ее помыть. На автомойке сегодня работают…

-Если у вашей машины прокололось колесо, вам необходимо срочно отправиться на шиномонтаж. -Менять колеса сегодня будут…

-Работать на покраске машин сегодня будут…

Троим из детей достались значки, на которых изображен руль.

- Как вы считаете, какую профессию сегодня будете осваивать вы?

Профессию водителя или шофера.

-Ребята, сегодня вы у нас водители. Каждому из вас я раздаю жетоны. Сейчас вы будете  ремонтировать, мыть и красить свои виды транспорта. Причем, после того, как вы приехали на заправку или шиномонтаж, вам необходимо оставить жетон, на котором нарисован значок того места, в которое вы приехали.

Дети- водители идут в «гараж», где приготовлены детские велосипеды и игрушечный грузовик.

3.4.Сюжетно-ролевая игра.

Дети- водители пригоняют свой транспорт на станцию техобслуживания, где им оказывают ряд услуг.

3.5.Составление вторичной схемы.

Итог.

- Ребята, вы сегодня очень хорошо поработали. Давайте займем места в нашем автобусе.

-Скажите мне, пожалуйста, что же можно увидеть на станции техобслуживания.

Дополнения детей. Педагог вывешивает на доску картинки- ответы.

-Как называется место, где нам помогут починить наш транспорт, поменять колеса и помыть наш автомобиль?

Ответы детей: «Станция технического обслуживания».

-Давайте проверим, смогли ли мы починить наш автобус.

Водитель пробует завести автобус, слышны звуки мотора, автобус заводится.

- Замечательно, наш автобус снова исправен.

-Ребята, из-за поломки автобуса мы с вами не смогли сегодня отправиться на экскурсию. Но сегодня мы узнали, что в нашем городе есть станция техобслуживания, где можно починить автобус, помыть и покрасить автомобиль, накачать шины.