Презентация: Урок-безопасности "Чужой"
презентация к занятию (старшая группа) на тему

Слайд 1

Урок безопасности- «Чужой» МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 51» Воспитатель :Маркина Оксана Витальевна Старшая группа

Слайд 2

Цель : Научить детей безопасным способам общения с чужими людьми Задачи: Познакомить детей с основами безопасности в различных ситуациях; расширить социальный опыт безопасного общения и поведения; учить быстро и правильно оценивать такие ситуации, которые могут угрожать жизни и здоровью. Сформировать у детей положительное отношение к правилам поведения на основе расширения круга нравственных представлений и ценностных ориентиров. Воспитывать навыки правильного поведения в экстремальных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью, формировать умение сознательно избегать и предотвращать их. Воспитывать уверенность в себе. Поддерживать желание самостоятельно и адекватно пользоваться полученными знаниями в различных ситуациях общения и взаимодействия с другими людьми.

Слайд 3

1.Один дома. в дверь звонок? Смотри в глазок! Цель : Обсудить с детьми ситуации, когда в дом хочет проникнуть чужой человек, научить правильно вести себя в таких ситуациях. Правило 1: Открывать дверь можно только хорошо знакомому человеку. Знакомый - это тот, кого знаешь ты, а не тот, кто называет тебя по имени или говорит, что пришёл по поручению твоих мамы и папы. Не верь, что кто-то мог прийти или приехать по просьбе родителей, если они сами не позвонили тебе или не сообщили об этом заранее. Правило 2: Если даже увидишь в глазок человека в милицейской форме или в белом халате, помни, что преступники могут надеть любую одежду. Правило 3 : Если незнакомый человек пытается открыть дверь в твою квартиру, немедленно позвони в милицию, расскажи, что случилось и назови свой адрес. Если телефон не работает, позови на помощь из окна. Правило 4 : На вопросы незнакомых людей по телефону: «Дома ли родители?» - отвечай, что дома, но они заняты, и подойти к телефону не могут.

Слайд 4

2.Осторожно – «добрый дядя». Цель: Объяснить детям, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения Правила безопасности: - Никогда НЕ брать угощение или подарки у чужих людей - Никогда НЕ садиться в чужую машину - Никогда НЕ рассказывать чужим о своей семье и о себе - Никогда НЕ молчать, если происходит что-то подозрительное, если кто-то хочет причинить тебе зло, но кричать и бежать в людное место.

Слайд 5

3.Один не дома. Надо уметь отказывать ! Цель: Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице, научить ребёнка правильно себя вести в таких ситуациях . Правила безопасности! Лучше всего постараться не отставать и не теряться, для этого необходимо не отвлекаться, стараться быть рядом со взрослыми . Не оставайтесь одни на улице, особенно с наступлением темноты. С просьбами и вопросами лучше обращаться к милиционеру! Не уходите с незнакомыми людьми, что бы они тебе не говорили! Не ходите в одиночку мимо леса, парка, стадиона, стройки, по пустынным местам! Опасно входить в подъезд, в лифт с незнакомыми людьми! Если тебя пытаются увести силой, сопротивляйся, вырывайся, кричи: - Я вас не знаю, отпустите меня! Это не мои родители! Помогите! Для спасения хороши все средства! Если тебе удалось вырваться – беги к людям! Запомни! Доверять следует только близким людям, а незнакомый человек может быть опасным и причинить большой вред, например, разлучить с близкими, испугать! Поэтому нельзя поддаваться на уговоры чужого человека, идти с ним куда – либо, соглашаться сесть в машину! Помни об этом всегда!

Слайд 6

4 .Один не дома. Опасные места и ситуации. Цель: Закрепить с детьми основные правила поведения в ситуации «Что делать, если ты потерялся ». Правила безопасности! 1 . Никогда не отходи далеко от взрослых. 2 . Если ты потерялся, не пугайся и не плачь. 3 . Подойди к милиционеру или женщине с ребенком. 4 . Знай свое имя, фамилию, адрес, телефон (это тебе очень поможет). 5 . Но самое главное – не уходи с того места, где тебя оставили!

Слайд 7

Сказки которые можно привести как пример: Один дома : «Волк и семеро козлят», « Жихарка », «Кот, петух и лиса», « Чужой приходит в дом : «» Зайкина избушка», «Три поросёнка» Внешность бывает обманчива : «Снежная королева», «Золушка», «Карлик Нос», «Белоснежка», «Красавица и чудовище», «Колобок», Карабас- Барабас , Баба Яга Доверчивость : «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Золотой ключик», «Кот, петух и лиса»

Слайд 8

Если ты потерялся

Слайд 9

Нельзя быть доверчивым

Слайд 10

Внешность бывает обманчива

Слайд 11

Не бери ничего у чужих

Слайд 12

Не бойся звать на помощь

Слайд 13

Можно-нельзя

Слайд 14

беседа-игра «Внешность может быть обманчива» . Цель: Объяснить детям, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения Материал: - демонстрационный: иллюстрации с изображением сказочных героев: Снежная королева, Золушка в лохмотьях, Карлик Нос, мачеха Белоснежки, чудовище из сказки «Красавица и чудовище», лиса из сказки «Колобок», Карабас- Барабас , Баба Яга, Василиса Прекрасная; черный и белый круг - раздаточный: силуэты сказочных героев для раскрашивания; цветные карандаши или фломастеры. Ход занятия: Звучит музыка «В гостях у сказки». Воспитатель: Дети, у нас в гостях - герои ваших любимых сказок. Вот и первая героиня. Отгадайте загадку – кто это: Владея снегом, льдом и стужей, Она надменно холодна, И снежной вьюгой злою кружит Зимой у тёплого окна, Холодной льдинки злой осколок Вонзит в сердечко малыша. Её правленья век не долог, Когда есть добрая душа (Снежная королева) Воспитатель: Правильно, эта загадка про Снежную королеву ( воспитатель выставляет иллюстрацию, на которой изображена Снежная королева). Опишите внешность СнежнойКоролевы ( ответы детей: она очень красива, её платье расшито драгоценными камнями и серебряными бусинами, на голове - сияющая корона ). Какой у неё характер? ( ответы детей: она холодна, равнодушна к бедам людей, может быть очень злой и жестокой ) Воспитатель: Кроме Снежной королевы к нам пожаловали герои других сказок ( выставляет иллюстрации, изображающие Золушку в лохмотьях, Карлика Носа, мачеху Белоснежки, чудовище из сказки «Красавица и чудовище», лису из сказки «Колобок», Карабаса- Барабаса , Бабу Ягу, Василису Прекрасную). Рассмотрите их. Узнали ли вы сюжеты сказок и их персонажей? ( ответы детей ). Назовите сказочных героев: - с привлекательной внешностью (красивых, хорошо одетых – это Снежная королева, мачеха, лиса, Василиса Прекрасная); - с непривлекательной внешностью ( неопрятно одетых, некрасивых – это Золушка в лохмотьях, чудовище, Карлик Нос, Карабас Барабас , Баба Яга ) Кого из этих персонажей можно назвать положительными, а кого отрицательными? ( ответы детей ). Пожалуйста, скажите мне, внешность каких героев соответствует их поступкам, а каких – нет ( ответы детей ). Воспитатель : Дети, в жизни тоже так бывает. Человек с приятной внешностью и ласковым голосом может оказаться злым, совершить нехороший поступок. Это очень хитрые люди. Ласковыми словами, подарками они стараются завоевать ваше доверие, а в это время могут замышлять что-то недоброе. Поэтому с незнакомыми людьми нужно вести себя осторожно, даже если они вовсе не похожи на преступников. Запомните правила безопасности: - Никогда НЕ брать угощение или подарки у чужих людей - Никогда НЕ садиться в чужую машину - Никогда НЕ рассказывать чужим о своей семье и о себе - Никогда НЕ молчать, если происходит что-то подозрительное, если кто-то хочет причинить тебе зло, но кричать и бежать в людное место. Игра «Запрещённое движение». Педагог встаёт перед участниками игры. Дети следят за руками педагога и повторяют простые движения. Существует одно условие: запрещается движение рук вниз. Как только руки ведущего опущены вниз - дети должны поднять их вверх. Кто ошибается - выходит из игры. . Воспитатель: Дети, а теперь я предлагаю раскрасить силуэты сказочных героев. Воспитатель наблюдает за тем, какие цвета используют дети при раскрашивании. Кто подчёркивает непривлекательную внешности добрых героев, используя тёмные цвета, а кто постарался их украсить. Кто пытается внешность Снежной королевы сделать ещё более красивой, а кто пытается её обезобразить. Воспитатель: Раскрашенных вами сказочных героев мы разместим на доске: на белом круге – положительных персонажей, на чёрном - отрицательных Воспитатель может предложить детям ответить на следующие вопросы: - Почему использовал именно такие цвета при раскрашивании? - Почему расположил данного героя на том или ином круге? Итог Воспитатель : В сказках чудеса помогают бороться с кознями злых героев. В жизни избежать неприятностей, связанных с опасными людьми помогают правила безопасности общения с незнакомыми взрослыми. Назовите их ( ответы детей ). Эти правила нужно всегда выполнять, даже если вам встретился человек с приятной внешностью!

Слайд 15

игры «Гуси – лебеди» «Волки и овцы» «Грабители» «Кто хороший, кто плохой?» «В некотором царстве…» «Черные» и «белые» «Могучий богатырь и Змей Горыныч» «Экстрасенс» «Телохранитель» «Волк во рву» «Найди дорогу» «Передача сигналов» «Спасти принцессу» «Ночные сторожа» «Опасные истории» «Воины света и тьмы» «Супермен и бандиты» «МЧС спешит на помощь»