Игра в жизни детей
статья на тему

  Игра – ведущий вид деятельности ребёнка в дошкольном детстве. Обучение лучше осуществлять в естественном, самом привлекательном для дошкольника виде деятельности - игре. Важное достоинство игровой деятельности – это внутренний характер её мотивации. Дети играют потому, что им нравится сам игровой процесс. Развивающие и учебно-дидактические игры делают учение интересным занятием для ребёнка, снимают проблемы мотивационного плана, порождают интерес к приобретённым знаниям, умениям, навыкам. Более всего для детей важны такие игры, в которых совершенствуется воображение, память, мышление и  речь, развиваются разнообразные способности, в том числе конструкторские, музыкальные, математические, организаторские и многие другие.

  Большую роль в будущей жизни ребёнка-дошкольника играют творческие способности. Дети с высоким уровнем интеллекта и креативности уверены в своих способностях, имеют адекватный уровень самооценки, обладают внутренней свободой и высоким самоконтролем. Проявляя интерес ко всему новому и необычному, они обладают большой инициативой, но вместе с тем успешно приспосабливаются к требованиям социального окружения, сохраняя личную независимость суждений и действий.                                        

  Использование развивающих игр в педагогическом процессе позволяет перестроить образовательную деятельность: перейти от привычных занятий с детьми к игровой деятельности, организованной взрослым или самостоятельно. Использование развивающих игр снимает излишнюю дидактичность обучения, вызывает интерес у детей, желание заниматься играми. Одним из необходимым условий создания для ребёнка-дошкольника комфортной обстановки в учреждении является положительное эмоционально окрашенное общение со взрослыми. Совместные игры детей со взрослыми и детьми, выполнение интересных игровых заданий, яркое,  красочное оформление игровых пособий делает пребывание ребёнка в дошкольном учреждении радостным. Как правило, игры не оставляют взрослых равнодушными зрителями и помогают реализовать свой творческий потенциал.

  Отличительной особенностью развивающих игр является то, что её можно использовать не только при коллективном, но и домашнем воспитании ребёнка-дошкольника. Использование развивающих игр родителями поможет эффективно развивать интеллект ребёнка.

  Основа интеллекта человека, а, следовательно, и его образованности в будущем, закладывается в первые годы жизни ребёнка – от рождения до 5-6 лет. Как считают многие российские зарубежные специалисты, именно этот период имеет решающее значение для всей будущей жизни ребёнка, и человек уже никогда не сможет превзойти тот потенциал, который был заложен в нём в возрасте до 5 лет. В дошкольном детстве происходит общее развитие личности, и, в частности, осуществляется интенсивное формирование интеллектуальных способностей -  переход от наглядных форм к логическим, от практического мышления к творческому. В этот период детства начинается формирование первых форм абстракции, обобщения, простых форм умозаключений. Дошкольный возраст склонен к сенсорному развитию, совершенствованию восприятия, внимания, воображения. Это обусловлено тем, что у детей от рождения до 6-7 лет происходит совершенствование работы всех анализаторов, развитие и функциональная дифференциация отдельных участков коры головного мозга, связей между ними и органов движения, прежде всего рук.