"Песня - душа народа"
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

«Песня душа народа»

(тематическое занятие для старших дошкольников)

Цель занятия: Привить любовь и вкус к русской народной песне, воспитание эмоциональной отзывчивости к песне русского народа, знакомство с лирической хороводной и плясовой песней, выразительно исполнять песни и хороводы.

Под р.н. м. дети входят и рассаживаются.

Муз.рук: Я расскажу вам сегодня сказку про ловкого солдата. Царь проверял однажды караулы и увидал, что один солдат то вроде спит.

- Спишь? – спрашивает царь.

 - Никак нет – отвечает солдат – не сплю.

 - А что же ты делаешь?

 - Звёзды считаю.

 - Ну и много насчитал?

 - Здесь тьма – тьмой, здесь -  семьдесят со мной, а здесь не успел сосчитать, как сказочному герою – звёзды.

Всегда русский народ любил песню весёлую и грустную. Она сопровождала людей во время труда и праздника, помогала работать и отдыхать. Какие русские народные песни вы помните, где мать учила дочек, как нужно сеять, полоть или прясть пряжу!

Дети вспоминают и исполняют р.н.п.

1. «Уж я сеяла ленок»

2. «Пряха»

3. «Дуня – тонкопряха»

Муз.рук: Русский народ берег родную землю и воспевал её красоту в песнях и сказаниях… с нежностью обращались к рябинушке кудрявой, реченьке быстрой, берёзке белой, травушке шелковой.

Дети читают стихи:

1. Ты, рябинушка раскудрявая,

Ты когда взошла? Когда выросла?

2. Я весной взошла, летом выросла

По зарям цвела, солнцем вызрела.

Звучит первый куплет р.н.п.»Рябина»

3. Берёза, моя берёзонька!

Берёза моя белая,

Берёза кудрявая

4. Стоишь ты, берёзонька

Посередь долинушки

На тебе берёзонька

Листья зелёные

Под тобой, берёзонька

Трава шёлковая.

5. Близ, тебя, берёзонька

Красны девицы

Венки плетут.

Муз.рук: О берёзке много песен. Создал русский народ, потому что это дерево очень любимо всеми. Соберутся девушки на полянке и водят вокруг берёзки хоровод.

Хоровод «Во поле берёза стояла»

Муз.рук: Идёт человек по лесу и поёт. Грустно ему – поёт грустную песню, хорошее настроение – поёт веселую. А почему он поёт – спроси его – не ответит. Поёт для соего удовольствия. Песня всегда была рядом с человеком о том, что его радует, о чём он мечтает. Может ли человек быть счастлив, если у него нет ни батюшки, ни матушки, ни родного дома?

Дети отвечают.

Муз.рук: Человеку нужна любовь. Так уж повелось, что на русской стороне, удалого парня называли соколом, девицу – лебедушкой.

Вдоль по реченьке лебедушкой плывёт

Выше бережка головушку несёт

Белым крылышком помахивает.

На цветы водицу стряхивает.

Хоровод «Ах, улица, улица широкая»

Муз.рук: А ещё русский народ водил хороводы?

Какие узоры хороводы вы знаете?

Дети отвечают («змейка», «звёздочка», «плетень»)

Муз.рук: Были хороводы игровые, когда юноши и девушки образовывали круг и в нём разыгрывали песню, как маленький спектакль.

Исполняют игровой хоровод «Пахарь и жнецы»

Муз.рук: И уж ни как русский народ не мог обходиться без весёлой задорной плясовой песни. Темы этих песен самые разные. Но о чём бы в них ни рассказывалось, всегда всё заканчивается благодатью.

Дети исполняют р.н.п. «Как у наших у ворот» с использованием шумовых инструментов (бубны, колокольчики, ложки)

Муз.рук: Плясовые песни неразрывно связаны с выдумкой и юмором. Народ любил приплясывать, исполняя такие песни.

Инсценировка песни «Ой, вставала я ранёшенько»

Муз.рук: Ну вот и закончилось наше занятие. Давайте вспомним с какими песнями и хороводами мы познакомились с вами на занятии?

Дети отвечают, под музыку уходят.