Викторина о прочитанных книгах для детей и родителях
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Ишмаева Ольга Михайловна

Все  дети и взрослые любят читать.

                   Сегодня на нашей викторине мы узнаем, какие книги вам больше всего нравятся, знаете ли вы их содержание, помните авторов и  в этом вам будут помогать ваши родители. Думаю им будет интересно вспомнить детские произведения. За правильные ответы вы будите получать звёздочки. У чьей команды звёздочек будет больше та и победит.

- Для начала нам нужно разделиться на 2 команды. Каждая команда должна придумать название своей команде.

Раз у нас Викторина по сказкам, то и название должно быть сказочным.

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon viktorina_o_prochitannykh_knigakh.doc39.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение –

детский сад комбинированного вида  № 24 «Солнышко»

ЛИТЕРАТУРНАЯ ВИКТОРИНА

для родителей и детей подготовительной группы

«В мире детских книг»

Подготовил: воспитатель Ишмаева О.М.

г.Верхний Уфалей

2013г.

Ведущий:- Все  дети и взрослые любят читать.

                   Сегодня на нашей викторине мы узнаем, какие книги вам больше всего нравятся, знаете ли вы их содержание, помните авторов и  в этом вам будут помогать ваши родители. Думаю им будет интересно вспомнить детские произведения. За правильные ответы вы будите получать звёздочки. У чьей команды звёздочек будет больше та и победит.

- Для начала нам нужно разделиться на 2 команды. Каждая команда должна придумать название своей команде.

Раз у нас Викторина по сказкам, то и название должно быть сказочным.

(команды придумывают название, выбираем  жюри)

1 задание: Из какой сказки эти предметы

                 

                                Первая команда

               («Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о спящей царевне»)

                                  Вторая  команда

                 («Царевна  лягушка», «Буратино»)

2 задание: Кто автор этих сказок

                                 Первая команда

(Чуковский, Барто, Маршак)

                                 Вторая команда

(Пушкин, Чуковский, Маршак)

3 задание: Назови сказку

 

                             Первая команда

         («Красная шапочка», «Мойдодыр»)

                         Вторая команда

            («Гуси лебеди», «Кто сказал мяу»)

                         Первая команда

         («По щучьему велению», «Теремок»)

                        Вторая команда

         («Лиса и журавль», «Волк и семеро козлят»).

4 задание: Подумай и скажи название сказки  

1 команда

Появилась девочка в чашечки цветка и  была та девочка чуть больше ноготка. В скорлупе ореха девочка спала. Что за чудо-девочка в том цветке жила.

(«Дюймовочка»)

Ах ты, Петя - простота,

Сплоховал немножко.

Не послушался кота,

Выглянул в окошко.

(«Кот, петух и лиса»)

2 команда

Путь-дорога далека,

А корзина нелегка,

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок.

(«Маша и медведь»)

Лечит он мышей и крыс,

Крокодилов, зайцев, лис,

Перевязывает ранки

И слону и обезьянки.

(«Айболит»)

Физкульт минутка Буратино

Буратино потянулся

Раз нагнулся, два нагнулся

Руки в стороны развёл,

Потянулся и пошёл.

5 задание: Я начну, а вы продолжайте.

 

  Это задание на скорость, кто в перёд поднимет руку, тот и отвечает, выкрикивать нельзя.

- Мой весёлый, звонкий мяч……(ты куда помчался вскачь?)

- Дама сдавала в багаж

   Диван, чемодан, саквояж …… (картину, корзину, картонку и                  маленькую собочёнку )

- Где обедал воробей……            (в зоопарке у зверей)

- Побежала мышка- мать

  Стала Кошку в няньки звать…..(приходи к гам тётя кошка, нашу детку покачать)

-Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне…..(это он , это он  ленинградский почтальон).

Ведущий:- Молодцы!

А.М.Горький писал: «Я, вероятно, не сумею передать достаточно ярко и убедительно, как было велико моё изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга как бы открывает передо мною окно в новый неведомый мир.»

Ведущий:- Ну а сейчас мы с вами подсчитаем наши результаты.

Награждаем победителей.

Ведущий:- А сейчас вашему вниманию мы предлагаем сказку   «Репка», которую для вас уважаемые родители, подготовили ребята.

 

                       

   


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Литературная викторина по прочитанным произведениям.

Помочь преодолевать страх перед огнем. Расширять представления детей о людях с профессией пожарного. Закрепить знания  о вредных свойствах огня. Развивать  слуховую память, выразительн...

Экологическая викторина «Счастливый случай» с участием детей и родителей

Цель:Закрепить знание детей о природе.Две команды соревнуются.Первая команда "Капелька"Вторая команда"Солнышко"Были изготовлены эмблемы. Для родителей были заданы вопросы, а для детей была сделана пре...

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 46 «Игрушка» городского округа Тольятти Экологическая викторина «Птицы наши друзья» для детей и родителей подготовительной группы 2013-2014 уч.год Пед

Строя свою работу с родителями в нашем ДОУ используються различные формы взаимодействия с родителями: родительские гостинные, семейные клубы,круглый стол,праздники,квн,викторины. Первым шагом на пути ...

Викторина "Что? Где? Когда? для детей и родителей

Эта увликательная викторина поможет выявить знания у  детей подготовительной группы и их родителей по правилам дорожного движения....

Литературная викторина "Мои любимые книги" для детей старшего дошкольного возраста.

викторина проводится в виде игры "Что,  где, когда? " Команда знатоков отвечает на вопросы из области детской художественной литературы, заданные педагогами и родителями....

Литературная игра - викторина с детьми и родителями 2 младшей группы №1 "По страницам прочитанных книг"

Закрепление и систематизация знаний детей о творчестве детских писателей: К.Чуковского, А.Барто, В.Г.Сутеева, С. Маршака, формирование самостоятельности и инициативности по средствам игры – викторины....

«Литературный час» и «Экран прочитанных книг» - активные формы взаимодействия с родителями по художественно – эстетическому развитию детей раннего дошкольного возраста.

Представляю вашему внимаю интересную форму взаимодействия с семьей по приобщению дошкольников к художественной литературе как «Литературный час». Данная форма работы очень нравится ро...