Психологическая характеристика детей 3-4 лет. Консультация для родителей.
консультация (младшая группа) по теме
Развитие самообразования и выделения образа "я" стимулирует развитие личности и индвидуальности.Малыш начинает чётко осознавать , кто он и какой он.
Внутренний мир ребёнка начинает наполняться противоречиями: он стремится к самостоятельности и в то же время не может справиться без помощи взрослого, он любит близких, они для него очень значимы, но он не может не злиться на них из-за ограниченной свободы.
Агрессивность и неутомимость малышей в этом возрасте ребёнок может воспринимать предмет без попытки его обследования. Его восприятие приобретает способность более полно отражать окружающую действительность. На основе наглядно-действенного к 4-м годам у ребёнка начинает формироваться наглядно-образное мышление.
Другими словами, происходит постепенный отрыв действий ребёнка от конкретного предмета,перенос ситуации в "как будто".
Ребёнок уже умеет гордиться успехами своих действий, умеет критически оценить результаты своего труда. Формируется способность к целепологанию; более чётко представить результат, сравнить с образцом, выделять отличия.
Память ребёнка 3-4 лет непроизвольная, хароактеризуется образностью. Преобладает узнавание, а не запоминание. Хорошо запоминает только то, что было связано с его деятельностью,было интересно эмоционально окрашено. Тем не менее,то, что запомнилось,сохраняется надолго.
Ребёнок не способен длительное время удерживать своё внимание на одном предмете, он быстро переключается с одной деятельности на другую.
По отношению к окружающим у ребёнка формируется собственная внутренняя позиция, которая характеризуется осознанием своего поведения и интересом к миру взрослых.
В эмоциональном плане характерны резкие перепады настроения.
Эмоциональное состояние продолжает зависеть от физического комфорта. На настроение начинает влиять взаимоотношения со сверстниками и взрослыми. Поэтому характеристики, которые даёт ребёнок другим людям, очень субъективны. Тем не менее, эмоционально здоровому ребёнку присущ оптимизм.
В 3-4 года дети начинают усваивать правила взаимоотношений в группе сверстников, а затем косвенно контролироваться взрослыми.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для родителей педагога - психолога Катютиной Людмилы Александровны на тему: "Психологическая характеристика детей пятого года жизни"
В материале раскрываются психологические особенности детей пятого года жизни. Раскрывается социальная ситуация развития ребенка среднего дошкольного возраста, особенности игровой деятельности. Развити...
Консультация "ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ"
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ...
Консультация "ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ"
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ 5-6 ЛЕТ...
Психологические характеристики детей с общим недоразвитием речи
Данный материал может быть полезен начинающим педагогам для работы с детьми с ОНР в коррекционных ,логопедических группах детского сада....
Психологические проблемы детей младшего дошкольного возраста (консультация для родителей).
Первые годы жизни – это интенсивный период развития эмоций. Именно в это время ребёнок непосредственен в выражении чувств: его радость безмерна, страх искренен, обида глубока....
Консультация для родителей и воспитателей "Психологическая характеристика детей с нарушениями речи"
Консультация для родителей и воспитателей "Психологическая характеристика детей с нарушениями речи"...
Консультация для воспитателей. «Психологическая характеристика детей с ЗПР, особенности игровой деятельности дошкольников с ЗПР»
Консультация для работы воспитателей...