Разноцветное лето
проект (средняя группа) по теме

Этапы

Основные направления реализации проекта ( мероприятия )

Примечания

Подгото

вительный

с 3 - 11

 июня

Формирование проблемы, цели проекта, выполнение поставленных задач.

Воспитатели, логопед.

Основной

С 11 – 19

июня

- Чтение художественной литературы

Рассказы В. Бианки « , « Росинка « сборник стихов о природе.

- Заучивание наизусть стихотворений.

- Отгадывание загадок, толкование пословиц, рассматривание открыток, альбома о времени года « Лето «.

- Пластилинография « Божья коровка «.

- Лепка « Лягушка «.

- Рисование « Цветы на полянке «.

- Аппликация из бисера « Земляника «.

- Слушание аудиозаписи из сборника « Добро пожаловать в экологию «.

- Раскраски, обводки.

- Д/и « На лесной тропинке «, « Детский бильярд « ( грибы, ягоды ), « Парочки «, « Кто где живёт «, « Шесть картинок «, « В лесу «, « Чей хвост «.

- Конструирование из счёстных палочек.

- С.Р.И. « На даче «.

- Театрализованные игры « Три медведя «, « Заюшкина избушка «.

- Подвижные игры « У медведя во бору «, « Пчёлы и медведи «, « Комары и паук «, « В лесу «.

- Соревнования « Пройди через препятствия «, « Сбей кеглю «, « Кто дальше бросит «.

Воспитатели, дети, логопед.

Заключи

Тельный

20 июня

Досуг Познавательно – спортивный « Разноцветное лето «

Тематическая выставка детских работ.

Дети, воспитатель, логопед.

Период

Задачи

Совместная

деятельность

Самостоятельная

деятельность

Итог

1

неделя

1Познакомить

детей с изменениями в живой природе

летом.

2 Развивать логику, воображение.

3. Расширять словарный запас детей.

- Чтение худ. Литературы

Рассказы В. Бианки, « Росинка « сборник стихов о природе.

- Беседа – обсуждение « Что дети знают о насекомых «.

- Отгадывание загадок.

- Толкование пословиц о лете.

- Пластилинография « Божья коровка «.

- Рисование « Цветы на полянке «.

- Рассматривание открыток, альбома с временем года « Лето «.

- Раскраски, обводки.

- Д/и « На лесной тропинке «,

« Детский бильярд « ( грибы, ягоды ),

 « Парочки «.

- С.Р.И. « На даче «.

Обогащение представлений о лете.

Период

Задачи

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Итог

2

неделя

1 Расширить

представления о детей о лете.

2 Уточнить представления детей о растениях и животных.

3 Воспитывать умение замечать красоту летней природы.

- Слушание аудиозаписи из сборника добро пожаловать экологию.

- Заучивание наизусть стихотворений.

- Придумывание описательных загадок о насекомых цветах

- Лепка лягушка

- Аппликация из бисера земляника.

- конструирование из счётных палочек по образцу.

- Д/ игры « Кто где живёт «, « Шесть картинок «, « В лесу «, « Чей хвост «.

- Театрализованные игры « Три медведя «, « Заюшкина избушка «.

Составление описательного рассказа по образцу воспитателя из 2-3 предложений.

- Сформировать навыки экологически грамотного поведения в природных условиях.

Период

Задачи

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Итог

3

неделя

1 Воспитывать интерес к жизни, растений, животных.

2 Развивать сообразительно

Сть, творческие

Способности.

3 Формировать навыки правильного поведения в природе.

Познавательно-спортивный досуг « Разноцветное лето «.

П/игры « У медведя во бору «, « Пчёлы и медведи «, « Комары и паук «, « В лесу «.

- Соревнования « Пройди через препятствия «, « Сбей кеглю «, « Кто дальше бросит «.

Тематическая выставка детских работ.

Получение детьми знаний о лете, как

Времени года.