Педагогический проект "Муравейник"
проект (подготовительная группа) по теме

1Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 «Детский сад №384» г. Перми, улица Подлесная, 21

Педагогический проект

Автор:

воспитатель первой

квалификационной категории

Боталова Ирина Лазаревна

Пермь, 2012  

Проблемно-ориентированный анализ:

       Старшую группу № 9 посещает 30 детей 5-6 лет. В содержание предметно-  развивающей среды  группы имеется:

-выделена экологическая зона, которая обеспечена всеми материалами, объектами, оборудованием;

-в центре творческой активности зоне  имеется  все необходимое для рисования, лепки, аппликации,   все предметы доступны детям.

-в зоне  конструктивных игр достаточно конструкторов и мелких игрушек для обыгрывания детских построек;

-в уголке  художественно- речевой деятельности  в достаточном количестве имеются     книги в соответствии возрастом детей;

-в музыкально-игровом  центре имеются  детские музыкальные инструменты, шумовые, не традиционный материал (изготовление музыкальных инструментов из бросового материала) и т.д.

-центр театрализованных игр  оснащен материалами и оборудованием на 80%;

-центр двигательной активности оснащен материалами и оборудованием  на 70%.

    Продуман интерьер групповой комнаты, выдержан по цветовой гамме, который положительно влияет на настроение детей и взрослых. Дети 5-6 лет, посещающие группу,    активно  используют  имеющиеся материалы  и оборудование  в разных видах   детской деятельности.

      Кроме этого в группе  отмечается отсутствие и недостаточность игрового оборудования и материалов в следующих центрах:

-в экологической зоне   объектов живой природы для наблюдения;  

-в театрально- игровом центре     пальчикового и варежкового театра по сказкам и литературным произведениям в соответствии с возрастом;

-в центре познавательно-исследовательской деятельности (микроскопы, лупы, пробирки и т.д.);

-в центре двигательной активности мячей разной величины, мягких мячей, мешочков для метания и равновесия, игрового оборудования для метания в цель;

-в центре сюжетно- ролевых игр атрибутов для игры в «Парикмахерская»;  

-центр художественно- речевой деятельности  книжек-самоделок;

-в музыкально- игровом центре    альбомов с  разучиваемыми песнями, с иллюстрациями к произведениям по слушанью,  аудиозаписей разучиваемых  песен, а также произведений для слушанья.      

      В  предметно-развивающей среде не представлены центр  патриотического воспитания уголок уединения и утешения, зона  приватности,   уголок безопасности.

      В качестве причин, определяющих проблему, мы видим в отсутствии достаточных финансовых средств на приобретение  игрового оборудования и системного подхода     к созданию предметно-развивающей среды.

 Анализ фактической ситуации по содержанию предметно- развивающей среды в группе    выявляет необходимость проектирования и целенаправленной организации  преобразования ее для разнообразных видов детской деятельности в соответствии с ФГТ.

Название проекта:  «Муравейник»

Цель проекта: 

 Преобразование предметно-развивающей среды в старшей группе.

Задачи проекта:

-пополнить предметно-развивающую среду материалами, оборудованием в соответствии с    Федеральными государственными требованиями;

-создать недостающие центры, зоны и уголки  (уголок приватности и уединения, безопасности, патриотического воспитания, в соответствии с  ООП ДО  МАДОУ «Детский сад № 384»;

-сформировать у детей навыки пользования материалами и игровым оборудованием в соответствии с алгоритмами;

 -вовлечь родителей  в процесс преобразования предметно-развивающей среды группы.

Ожидаемые результаты по реализации проекта:

-наполнение  достаточным оборудованием и игровым материалом все центры детской

 активности в соответствии с возрастом;

-центры, зоны и уголки детской активности в группе;

-навыки  пользования материалов и игрового оборудования  в соответствии с

 алгоритмами;

-активность родителей  к процессу формированию  предметно - развивающей среды для

 разнообразных видов детской деятельности в группе.

Критерии  оценки  результативности:

-наличие достаточного оборудования, материалов для    всех  видов детской деятельности

 в соответствии с возрастом;

-достаточность центров, зон, уголков  для  активной детской деятельности в группе;  

-уровень  развития у детей навыков пользования   материалами  центров  детской

  активности;

-позитивное  отношение родителей к процессу формированию предметно – развивающей

 среды группы.

Возможные риски:

 -отсутствие достаточных  финансовых средств;

 -пассивность родителей в  преобразовании предметно - развивающей среды  группы

Пути их преодоления:

-удлинение сроков реализации проекта

-перенос сроков реализации проекта

Участники проекта: воспитатели группы, дети  и их родители

Планирование работы по реализации проекта:

Способы и средства достижения результатов:

Ресурсное обеспечение:

     Реализация проекта:

Дата начала проекта:  октябрь 2012

Дата окончания проекта:  май 2013

Продолжительность проекта:   8 месяцев

Анализ результатов:

По итогам реализации проекта составляется аналитическая справка и электронная презентация, представление опыта работы на семинаре практикуме  «Возможности предметно-развивающей среды в активизации разнообразных видов детской деятельности» (февраль)

Перспективы развития  проекта: использование воспитателями  ДОУ