Программа танцевального кружка "Ритмическая мозаика"
материал (подготовительная группа) по теме

Пояснительная записка

Кружок  «Ритмическая мозаика» предназначен для детей старшего дошкольного возраста. Основу программы кружка составили идеи Р.А.Захарова о роли танцевального искусства в развитии личности ребенка; исследования М.И.Андроновой, А.В.Запорожца, М.И.Кольцовой, В.И.Логиновой, Д.Б.Эльконина о готовности детей старшего дошкольного возраста к танцевальной деятельности; методические разработки по особенностям музыкально-ритмического развития дошкольников А.И.Бурениной, Н.А.Ветлугиной,  О.П.Радыновой, Т.И.Суворовой; работы Е.В.Горшковой, С.А.Слуцкой, Е.Ю.Черемной о возможностях сюжетного танца в развитии выразительности танцевальных умений.

Разработанное содержание цикла занятий по формированию танцевальных умений у детей старшего дошкольного возраста может быть интересным для музыкальных руководителей и воспитателей детского сада, педагогов дополнительного образования. Результаты работы могут быть использованы педагогами дошкольных учреждений на занятиях, а также как материалы для концертных номеров.

Цель и задачи кружка «Ритмическая мозаика»

Цель – учить детей творческому осмыслению образного содержания танца через его сюжет.

Задачи:

1. развивать творческие способности дошкольников; ловкость, гибкость, координацию движений; умение преодолевать трудности;
2. способствовать становлению чувства ритма, темпа, умения согласовывать движения с музыкой;
3. учить передавать в движении характер произведения, используя мимику и пантомимику;
4. формировать красивую осанку, выразительность телодвижений и поз;
5. способствовать снятию внутреннего зажима, радоваться своим успехам и успехам твоих товарищей.

Этапы работы над сюжетным танцем

1. Знакомство с произведением. Цель: познакомить с новым произведением, выявить его особенности

•  Слушают произведение, анализируют. Отвечают на вопросы: какая музыка? какое настроение? Кого можно представить? Какой характер персонажа? Какие средства выразительности использованы в музыке?
•  Образный рассказ педагога
•  Детям предлагается «показать» рассказ

2. Разучивание танцевальных движений. Цель: разучить танцевальные движения, используя выразительные средства мимики, пантомимики.

• Выразительный показ педагога и знакомство с движениями
• Словесные пояснения выразительных средств для осознанного выполнения

     движений

• Показ сверстниками движений, комбинаций
• Прием «провокаций»
• Этюды

3. Постановка танца. Цель: запомнить рисунок танца, последовательность выполнения танцевальных движений, комбинаций.

Содержание занятий по сюжетному танцу «Веселые лягушки»

1 занятие. Цель: познакомить с произведением, послушать музыку, вслушаться и проанализировать.

2 занятие. Цель: продолжить интерес к произведению через образный рассказ и «показ» рассказа детьми.

3 – 6 занятия. Цель: знакомство и разучивание танцевальных движений припева.

7 – 11 занятие. Цель: знакомство, разучивание и отработка прыжка с ноги на ногу и прыжка вверх «по-лягушачьи» (ноги по 2-й позиции).

12 – 14 занятие. Цель: показать и объяснить выполнение движения «лягушонок дергает лапками», разучить, обратить внимание, чтоб руки не сгибались, крепко были прижаты к полу.

15 занятие. Цель: показать, объяснить и научить движению «трусливый лягушонок». Держать спину ровно, колени в стороны, не опускать локти согнутых рук вниз, пальцы рук растопырены.

16 – 17 занятие. Цель: постановка композиции первого куплета.

18 – 19 занятие. Цель: постановка композиции второго куплета, соединить с первым.

20 – 21 занятие. Цель: постановка композиции третьего куплета, соединить со вторым.

22 – 24 занятие. Цель: постановка танца целиком, заучивание последовательности движений.

Структура занятия.

Занятие состоит из трех частей. Первая часть – разминка, где используются упражнения на все группы мышц. Вторая часть – непосредственно работа над танцевальными движениями, выразительностью исполнения: пантомимические движения (жесты, этюды). Третья часть – работа по разучиванию танца. Цель занятия, содержание, виды деятельности зависят от этапа, на котором находится работа по освоению танца.

Репертуар программы

 – «Веселые лягушки»

– «Разноцветные зонтики»

– «Куклы и юла»

– «Цыганский»

– «Кот и мыши»

– «Ты морячка – я моряк»

– «Детский альбом Чайковского»

– «Чунга - Чанга»

– сказка  «Волк и семеро козлят» и др.