До свидание детский сад
материал (старшая группа) по теме

Сценарий

Выпускной в детском саду

«Детский сад наш, до свидания!»

( старшая группа)

Действующие лица: ведущая, принцесса, нянька, учитель, профессор кислых щей, Бармалей, Петя Лентяйкин, капитан (остальные герои – в исполнении детей).

Ведущая: (входит под торжественную музыку).

На праздник дружною семьёй мы собрались в последний раз.

Ребят мы в школу провожаем, они уходят в первый класс.

Сегодня волненья сдержать невозможно, последний праздник в детском саду.

На сердце у нас и тепло, и тревожно, ведь выросли дети и в школу идут.

(Под музыку В. Моцарта «Оркестровые шутки» дети входят парами в зал, выполняют танцевальную композицию. Выстраиваются в шахматном порядке.)

Дети:

Наш детский сад с утра украшен,

Сегодня -  праздник выпускной,

И мы гордимся садом нашим,

Ведь он для нас как дом родной.

Этот праздник наш весёлый,

Потому что скоро в школу.

Только жаль, прощаться надо

 Нам с любимым детским садом.

В саду учились мы считать и рисовать,

И танцевать, разучивали роли.

Доска и мел, и карандаш, и акварели,

И гуашь у нас совсем, как в школе.

Трудна учёба, но зато мы знаем Агнию Барто,

Есенина и Пушкина.

И даже можем научить от Баха Глинку отличить,

А Глинку от Чайковского.

Да, мы теперь уже  совсем большие.

Про всё, про всё должны мы знать.

И в нашем садике любимом

Сегодня будем выступать!

(Песня «Про всё мы знать должны», муз. Филипповой, сл. В. Бредиса.)

Любой из нас сегодня очень рад,

Мы все поём, а вместе с нами – птицы!

Последний раз пришли мы в детский сад,

Пришли, чтоб навсегда с тобой проститься.

Улетаем мы сегодня, словно птицы из гнезда.

И волнуемся немного.

Эх, прощаемся, друзья!

Если честно разобраться,

Как же нам не волноваться!

Сколько лет мы здесь прожили

И играли и дружили!

Ели вкусные обеды,

Спали в спальне в тихий час.

И морозною зимою птиц кормили

Мы не раз.

Отвечали на занятьях,

Сказку слушали в тиши.

Были шумные, смешные,

Озорные малыши!

Но сегодня, в день прощальный

Мы не станем унывать.

Детский сад мы долго будем

Добрым словом вспоминать.

(Песня «Наш любимый детский сад», муз. О.Буйновской, сл. Г. Шалова.)

Ведущая:

Да, позади остались дни, наполненные увлекательными путешествиями в мир непознанного, неразгаданного. Впереди – непростая дорога в мир взрослой школьной жизни. А помните, как 5 лет назад в нашем садике появились маленькие, очаровательные воспитанники? Они ещё плохо говорили, не умели самостоятельно одеваться. Играть, танцевать. И были такими же милыми, как малыши, что пришли поздравить наших выпускников. Вот они!

( Под песню «Топ, топ, топает малыш», муз. С Пожлакова, сл. М. Ольгина, заходят в зал дети младшей группы.)

Малыши:

С нами редко вы играли, малышами называли!

Правда, нас не обижали, но игрушек не давали.

Но теперь вы не такие, вы теперь совсем большие!

Мы пришли поздравить вас, с переходом в первый класс!

(Песня малышей «Были вы такими, как мы сейчас», муз. и сл. С. Солодовой)

Девочка: ( обращаясь к кукле)

Катя, Катя, до свиданья! Как же я тебя люблю!

Но теперь на воспитанье новой маме отдаю.

Видишь, мне купили книжки. В школу мне пора идти.

 Будь хорошей, будь примерной, новой маме не перечь.

И она тебя, наверно, постарается сберечь.

(Дарит куклу, дети младшей группы уходят. Звучит музыка. В зал входит, прихорашиваясь на ходу и глядя в зеркало, принцесса. Садится на трон. Входит няня.)

Нянька:

Встала наша голубушка, принцессочка наша ненаглядная, красавица наша раскапризная! Извольте кашки искушать (привязывает принцессе нагрудник), да и за учёбу пора приниматься. (Кормит принцессу с ложечки.) Там уж и учитель заждался. ( Нянька уходит за учителем. Звучит музыка входит учитель, здоровается.)

Принцесса:

Ой, а махонький- то какой!

Учитель:

Ваше величество! Извольте сесть за парту и взять ручку. Наш первый урок – чистописание.

Принцесса:

Терпеть не могу писать! Все пальцы будут в чернилах. Ладно уж, диктуйте.

Учитель:

Травка зеленеет, солнышко блестит, ласточка с весною в сени к нам летит.

Принцесса: (пишет)

Травка зенелеет ….. Нет, зелелеет….. Нет, зененеет….. Не буду писать. Уходи вон!

Учитель:

Ваше величество! У нас же ещё математика. Сколько будет 2+2?

Принцесса:

Не помню что-то. Это меня никогда не интересовало. А вас?

Учитель:

Разумеется, интересовало. 2+2=4

Принцесса:

А если я издам указ, что 2+2=5 и поставлю большая печать.

Учитель:

Боюсь, что это не поможет. 2+2=4. Это наукой доказано.

(Танец «Дважды два-четыре», муз. М. Шаинского, сл. М. Пляцковского)

Принцесса:

Ступай прочь, не хочу учить математику!

(Учитель кланяется и уходит)

Нянька, пришли мне нового учителя, мне такие умные не нужны.

(Входит няня, несёт бутылочку с соком)

Няня:

Ох, устала наша голубушка, извели её учителя. На-ка вот лучше сок попей.

(принцесса капризничает, не хочет пить).

Ведущая:

Тоже мне, принцесса! Даже сок выпить не может, а ещё королевством управлять берётся. Ребята, как научить её сок пить?

(Игра «Кто быстрее выпьет сок». Далее входит профессор кислых щей, пританцовывая под песню «Профессор кислых щей», муз. Г. Гладкова, сл. В. Лугового).

Профессор.

Здравствуйте, ваше величество!

Принцесса:

А вы кто такой?

Профессор.

Я профессор кислых щей!

Принцесса:

(смеётся) Кислых щей? Это как?

Профессор.

Очень просто, запишите рецепт кислых щей.

Принцесса:

А зачем мне это знать? Я принцесса или стряпуха?

Профессор.

Хорошо, хорошо. Напишите только одно слово «щи».

Принцесса:

Опять писать? Ну ладно, это, по крайней мере, коротко. (Пишет) Чи! Нет, ши. Нет, сти! А, может быть, шти?.. Ох, какую же букву здесь писать?

Профессор.

Не всё ли равно, какая буква? Хоть эта, хоть другая. Не ищи.

Принцесса:

Ничего себе, профессор… А ты мне нравишься! Но я всё равно не хочу учить буквы!

Профессор:

Прекрасно, займёмся математикой. Вот задача: в кислые щи положи 2 морковки и 2 картошки. Сколько овощей плавает в кислых щах?

Принцесса:

Пять!

Профессор:

Вы совершенно правы! Пойдёмте, ваше величество, я накормлю вас кислыми щами. (Профессор и принцесса уходят).

Ведущая:

Вот так принцесса! Вот так профессор кислых щей! Они даже буквы не знают и радуются. А мы с вами не только буквы знаем, но даже слова умеем складывать.

(Игра «Собери слово»)

Ребята, сегодня с вами прощаются все те, кто на протяжении пяти лет заботился о вас и многому вас научил. Так давайте каждому из них скажем несколько благодарных, добрых слов. Ну, с кого из них начнём? Конечно же, с заведующей. Где же она? Может её наша медсестра видела? Сбегайте, Даша с Викой, в медицинский кабинет, пригласите их сюда.

Девочки: (выходят за дверь и быстро возвращаются)

Прибежав в медкабинет, мы открыли дверь скорей…

 Только медсестры там нет, а сидит там ... Бармалей!

Ведущая:

Бармалей! Да полно, дети!

Девочки:

Раз не верите- проверьте!

 (Показывают на дверь. Под музыку входит Бармалей)

Ведущая:

И правда, это Бармалей…..

 Отвечай же нам скорей,

Как ты к нам сюда попал?

Медсестру куда девал?

Бармалей:

Я терпеть не мог лечиться и помог ей удалиться.

И ваш милый Айболит где-то в Африке сидит.

Ведущая:

В Африке! Надо нам бежать, медсестру из беды выручать.

Бармалей:

Ладно, я пойду, пройдусь по саду, огляжусь. (Уходит)

Ведущая:

Смотрите, это пароход Бармалея. ( Показывает на корабль в зале)

Все скорее на пароход, с весёлой песней он нас быстро довезёт! ( Песня: …..)

Капитан:

Вижу берег! Высаживаемся! (Звучит песня «Чунга-чанга» музыка М. Шаинского, сл. Ю.Энтина. Дети выстраиваются полукругом.)

Дети:

Ах! Какая  здесь жара! Солнце ярко палит, море синее блестит.

Пальмы стройные растут, обезьяны там и тут.

Нет ни снега. Нет ни вьюги, это, значит, мы на юге.

Вот так Африка!

Все:

Здравствуй, Африка! ( С песней «Двойка», муз. В. Шаинского, сл. М.Пляцковского, входит Петя Лентяйкин)

Ведущая:

Мальчик, ты кто такой?

Петя:

Я Петя Лентяйкин.

Ведущая:

Какая подозрительная у тебя фамилия.

Петя:

Фамилия как фамилия. А вы кто такие?

Ведущая:

А мы будущие школьники.

Петя:

Школьники? Подумаешь, я тоже в школу ходил.

Ведущая:

Что значит «ходил»?

Петя:

Два раза в первый и три- во второй.

Ведущая:

Так ты, что, двоечник.

Петя:

Да я не виноват, что мне учителя неправильные попадались. Да ну её, эту школу. Я вот в Африку убежал- красота!

Ведущая:

Ну и ну! Петя Лентяйкин! Как ты можешь такое говорить?

Петя:

Чем учебники читать, лучше в Африке гулять, на слонах кататься, бананами объедаться! Оставайтесь со мной в Африке. Зачем вам эта школа?

Ведущая:

Ребята, давайте покажем Пете, что было бы, если б не было школ.

( Песня «Ели б не было школ», муз. В. Шаинского, сл. Ю.Энтина)

Петя:

Ладно, уговорили, пойду с вами в школу.

 (Вбегает Бармалей)

Бармалей:

Ага, попались! Теперь-то я вас не отпущу.

Ведущая:

А ты попробуй, поймай! (Игра «Ловишки» в конце игры дети берутся за руки, образуя круг.  Бармалей оказывается в кругу. Он пытается выйти из круга, дети его не выпускают.)

Бармалей:

Хорошо, хорошо! По-вашему хотенью, по-моему веленью, пусть дети окажутся в детском саду. (Звучит музыка).

Ведущая:

Наконец то мы дома. Посмотрите, появились все кого мы искали, все сотрудники детского сада. С волнением на вас смотрят родители. Ну что ж, значит, пришла пора прощаться с детским садом.

Дети: (под музыку дети берут цветы и встают в центре зала)

Мы сегодня расстаёмся с вами.

Грустно нам, ну что и говорить.

Мы пришли последний раз с цветами, чтобы вас за всё благодарить.

Хорошо здесь в садике нам было, это мы вам честно говорим.

И от всей души большое вам спасибо, за всё мы вас благодарим! (Исполняется песня С.Юдиной «Закончился праздник» . Дети дарят цветы взрослым. Садятся. Слово заведующей. Ответное слово родителей.)

Ведущая:

А теперь из крема, муки и яиц для вас приготовили сюрприз. Минутку терпенья и вот… встречаем праздничный торт! (Ввозится торт со свечами)

Задуйте свечи, детвора, и ни пуха вам, ни пера!