Экологический практико-ориентированный проект «Юные защитники природы»
материал на тему

РОССИЙСКАЯ  ФЕДЕРАЦИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ № 68

«ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ «ЛАДУШКИ»

ГОРОД  НОРИЛЬСК

КРАСНОЯРСКОГО  КРАЯ

          Экологический практико-ориентированный проект        

        «Юные защитники природы»

                                                                                                                                            воспитатель:

                                                             Тимофеева И.В.        

2012 г.

Планета Земля - наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Детский сад сегодня - это образовательное учреждение, обеспечивающее физкультурно-оздоровительное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое, социально-личностное развитие детей. Экологоориентированное направление можно выделить отдельно, и в тоже время оно интегрировано входит в каждое из вышеперечисленных направлений, так как имеет огромное влияние на интеллектуальное, творческое и нравственное воспитание, формирующее современную образованную личность. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования - это организация проектной деятельности. Участие в экологических акциях, субботниках, озеленении, работа по природоохранным проектам - уникальная возможность для детей и родителей проявить себя, принести пользу окружающей природе родного края. Методика "Ранжирование" позволила выявить представления детей подготовительной к школе группы о компонентах экологической культуры человека. Наиболее значимыми для себя дети считают:

Таким образом, был сделан вывод, что экологическое самосознание детей сформировано недостаточно; в большей степени превалирует потребительское отношение к природе; дети с трудом выделяют себя из окружающей среды, преодолевая в своём мироощущении расстояние от "Я - природа" до " Я и природа". Все вышеприведенные данные позволили сформировать цель проекта и его задачи.

Задачи проекта:

65535. создать экологически благоприятную среду на территории ДОУ для реализации приоритетного направления;
65536. формировать знания об экосистемной организации природы Земли в границах обитания человека:
65537. развивать познавательные умения детей и родителей при овладении исследовательскими методами познания природы;
65538. организовать практическую природоохранную деятельность детей и родителей;
65539. реализовать одну из форм работы с родителями проектно-исследовательской деятельности «Экологическая тропа моей семьи»;

•        ; развивать взаимопонимание и взаимопомощь между детьми, педагогами, родителями,

потребность в постоянном саморазвитии экологической культуры;

65540. развивать первоначальные географические представления, знакомство с простейшими способами ориентирования на местности;
65541. воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе своего края.

Новизна экологического проекта заключается в использовании информационных компьютерных технологий. Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включённость детей и родителей в событийную жизнь. Используя новые, увлекательные для нового поколения технологии, можно обеспечить эту включённость. Проект позволяет детям и родителям заниматься любимым делом и одновременно приносит пользу окружающему миру.

Сроки реализации проекта: три года.

Участники, партнеры проекта: сотрудники ДОУ, дети от 4 до 7 лет и их родители.

Этапы реализации проекта:

1        этап - аналитический (май-август)

Задача этапа: анализ ситуации; определение основных его целей: формирование экологического сознания, экологической культуры, добра и милосердия как базисных качеств личности.

2        этап - организационный (август-сентябрь)

Задачи этапа: экологизация всех разделов программы воспитания и обучения дошкольников; создание экологической среды в группе, привлечение родителей к предстоящей творческой работе в инновационном режиме; разработка планов работы с детьми и родителями по формированию экологического образования через проведения экологических акций.

3        этап - практическая деятельность (учебный год)

Задачи этапа: формирование элементарных экологических знаний и представлений детей и родителей, а также начала, основы экологического образования через проведения экологических акций.

4        этап - итоговый, диагностический (апрель)

Задачи этапа: обобщение опыта и определение результата практической деятельности педагога, разработка тактики последующих педагогических действий на следующий год.

Ожидаемые результаты проекта:

0. создание на территории ДОУ экологически благоприятной среды;
1. повышение уровня знаний по экологии у детей;
2. совершенствование уровня знаний, экологической компетентности родителей по теме проекта;
3. изменения процентного соотношения в таблице параметров о представлениях детей 6-7 лет об экологической культуре человека.

Формы работы по реализации проекта:

1. наблюдения и экологические экскурсии на экологической тропе;
2. создание видеофильмов, презентаций, слайд шоу;
3. познавательное чтение;
4. «Уроки доброты»;
5. конкурсы и викторины, КВН;
6. продуктивная деятельность, защита плакатов, проектов;
7. лаборатория (опыты и эксперименты);
8. выпуск экологический газеты,
9. день (неделя) "Волшебная экология души";
10. инсценировки и театрализации;
11. экологические, подвижные, дидактические, имитационные игры, игры-путешествия.
12. эколого-познавательные праздники и развлечения.

Содержание проекта включает в себя деятельность всех участников воспитательно-образовательного процесса в экологических акциях, которая проходит через четыре этапа:

1. Экологическая тревога
2. Экологические знаки
3. Экологическая тропа
4. Экологическая газета
5. Итоговое мероприятие

Планкарта действий по реализации проекта для детей 4-5 лет.

Акция: «Интересно, что у нас под ногами?» (август-сентябрь).

Цель: обучение детей основам поддержания чистоты в различных местах: дома, в детском

саду, на природе.

Акция: «Птичье меню» (октябрь-ноябрь).

Цель: воспитывать чуткое отношение к птицам, желание помочь им зимой.

Акция: «Ёлочка-краса» (декабрь).

Цель: обучение общению с природой, бережному отношению к елям.

Акция: «Капелька воды» (февраль-март).

Цель: Формирование представлений о значении воды в нашей жизни, обучение бережному

отношению к ней.

Итоговый результат проекта для детей 4-5 лет и родителей - развлечение (апрель). Посвящение в юных защитников природы с вручением почётного значка.

Планкарта действий по реализации проекта для детей 5-6 лет

Акция: «Чистая планета» (август-сентябрь).

Цель: формирование представлений о чистоте окружающей среды для жизни на планете,

навыков эстетического преобразования действительности.

Акция: «Открытие птичьей столовой» (октябрь-ноябрь).

Цель: воспитание заботливого, отношения к птицам, развитие интереса к исследовательской

деятельности, через трудовую деятельность.

Акция: «Ёлочка - живая иголочка» (декабрь).

Цель: формирование представлений о неразрывной связи человека с природой, умение

сочувствовать, сопереживать.

Акция: «Жизнь в капле воды» (февраль-март).

Цель: формирование представлений о том, какое большое значение имеет чистая вода для всего живого на Земле; научить понимать, что чистая вода - это бесценный дар природы, её надо беречь.

Итоговый результат проекта для детей 5-6 лет и родителей - развлечение (апрель) Награждение юных защитников природы переходным галстуком юного защитника природы.

Планкарта действий по реализации проекта для детей 6-7 лет

Акция: «Мой дом - моя планета» (август-сентябрь)

Цель: формирование представлений о чистоте окружающей среды как о важной

составляющей здоровья человека и всего живого на земле.

Акция: «Столовая для пернатых» (октябрь-ноябрь)

Цель: развитие наблюдательности, чувства сопереживания и причастности к судьбам птиц

зимой, любви к природе родного края.

Акция: «Елочка - хозяйка леса» (декабрь)

Цель: обучение бережному отношению к зелёным друзьям.

Акция: «Земля - голубая планета» (февраль-март)

Цель: развитие представление о воде, как источнике жизни всего живого на планете Земля

на основе исследовательской деятельности.

Итоговый результат проекта для детей 6-7 лет и родителей - развлечение (апрель). Вручение дипломов и почётной медали юных защитников природы.