Экологический практико-ориентированный проект «Юные защитники природы»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

№ 4 детский сад «Ивушка» с. Леонидово

Экологический

практико-ориентированный проект

 «Юные защитники природы»

(старшая группа)

 Подготовила воспитатель Н. В. Гура

2016 год

Экологический практико-ориентированный проект

 «Юные защитники природы»

Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства. Детский сад сегодня — это образовательное учреждение, обеспечивающее физкультурно-оздоровительное, познавательно - речевое, художественно - эстетическое, социально-личностное развитие детей. Экологоориентрованное направление можно выделить отдельно, и в тоже время оно интегрировано входит в каждое из вышеперечисленных направлений, так как имеет огромное влияние на интеллектуальное, творческое и нравственное воспитание, формирующее современную образованную личность. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования — это организация проектной деятельности. Участие в экологических акциях, субботниках, озеленении, работа по природоохранным проектам - уникальная возможность для детей и родителей проявить себя, принести пользу окружающей природе родного края. Методика "Ранжирование" позволила выявить представления детей старшей- подготовительной к школе группы о компонентах экологической культуры человека. Наиболее значимыми для себя дети считают:

Таким образом, был сделан вывод, что экологическое самосознание детей сформировано недостаточно; в большей степени превалирует потребительское отношение к природе; дети с трудом выделяют себя из окружающей среды, преодолевая в своём мироощущении расстояние от "Я - природа" до " Я и природа". Все вышеприведенные данные позволили сформировать цель проекта и его задачи.

Цель проекта: формирование у детей и родителей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы.

Задачи проекта:

• создать экологически благоприятную среду на территории ДОУ для реализации приоритетного направления;
• формировать знания об экосистемной организации природы Земли в границах обитания человека;
• развивать познавательные умения детей и родителей при овладении исследовательскими методами познания природы;
• организовать практическую природоохранную деятельность детей и родителей;
• развивать взаимопонимание и взаимопомощь между детьми, педагогами, родителями, потребность в постоянном саморазвитии экологической культуры;
• развивать первоначальные географические представления, знакомство с простейшими способами ориентирования на местности;
• воспитывать у детей внимательное, разумное, бережное отношение к окружающей природе своего края.

Новизна экологического проекта заключается в использовании информационных компьютерных технологий. Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включённость детей и родителей в событийную жизнь. Используя новые, увлекательные для нового поколения технологии, можно обеспечить эту включённость. Проект позволяет детям и родителям заниматься любимым делом и одновременно приносит пользу окружающему миру. Сроки реализации проекта: год. Участники, партнеры проекта: сотрудники ДОУ, дети старшей -подготовительной группы и их родители.

Этапы реализации проекта:

 1 этап - организационный (сентябрь) Задачи этапа: экологизация всех разделов программы воспитания и обучения дошкольников; создание экологической среды в группе, привлечение родителей к предстоящей творческой работе в инновационном режиме; разработка планов работы с детьми и родителями по формированию экологического образования через проведения экологических акций.

2 этап - практическая деятельность (учебный год) Задачи этапа: формирование элементарных экологических знаний и представлений детей и родителей, а также начала, основы экологического образования через проведения экологических акций.

3 этап - итоговый, диагностический (апрель)Задачи этапа: обобщение опыта и определение результата практической деятельности педагога.

Ожидаемые результаты проекта:

• создание на территории ДОУ экологически благоприятной среды;

• повышение уровня знаний по экологии у детей;

• совершенствование уровня знаний, экологической компетентности родителей по

теме проекта;

• изменения процентного соотношения в таблице параметров о представлениях детей старшей – подготовительной группы об экологической культуре человека.

Формы работы по реализации проекта:

• наблюдения и экологические экскурсии на экологической тропе;

• создание видеофильмов, презентаций, слайд шоу;
  
• познавательное чтение;
  
• «Уроки доброты»;
  
• конкурсы и викторины, КВН;
  
• продуктивная деятельность, защита плакатов, проектов;
  
• лаборатория (опыты и эксперименты);
  
• выпуск экологический газеты,
  
• инсценировки и театрализации;
  
• экологические, подвижные, дидактические, имитационные игры, игры-путешествия;
  
• эколого-познавательные праздники и развлечения.
  

Содержание проекта включает в себя деятельность всех участников воспитательно-образовательного процесса в экологических акциях, которая проходит через четыре этапа:

• Экологическая тревога
• Экологические знаки
• Экологическая тропа
• Экологическая газета
• Итоговое мероприятие

План-карта действий по реализации проекта для детей 5-6 лет

Акция: «Чистая планета» (октябрь-ноябрь).
Цель: формирование представлений о чистоте окружающей среды для жизни на планете, навыков эстетического преобразования действительности.

Акция: «Открытие птичьей столовой» (ноябрь-декабрь).
Цель: воспитание заботливого, отношения к птицам, развитие интереса к исследовательской деятельности, через трудовую деятельность.

Акция: «Ёлочка - живая иголочка» (декабрь).
Цель: формирование представлений о неразрывной связи человека с природой, умение сочувствовать, сопереживать.

Акция: «Жизнь в капле воды» (февраль-март).
Цель: формирование представлений о том, какое большое значение имеет чистая вода для всего живого на Земле; научить понимать, что чистая вода - это бесценный дар природы, её надо беречь.

Итоговый результат проекта; для детей 5-6 лет и родителей - развлечение (апрель).

Награждение юных защитников природы медалями, грамотами.