Проект для детей подготовительной группы "Скоро в школу"
методическая разработка (подготовительная группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА»

ПРОЕКТ

для детей подготовительной группы

«Скоро в школу»

                                                                                             Подготовила

Старший воспитатель Штарева Н.А.

2012

 Проект  «Скоро в школу»

Срок реализации : долгосрочный- август 2012-май 2013 г

Цель проекта: повысить интерес к школе и сформировать у детей старшего дошкольного возраста положительное отношение к предстоящему обучению, подготовить к принятию новой социальной позиции «школьника», повысить грамотность и компетенцию родителей по вопросу подготовки детей к школе.

Задачи проекта:

1. Формирование у детей правильного представления о школе;
2. Способствование развитию интереса к школе и учебным навыкам;
3. Формирование личностной готовности детей к школе, «внутреннюю позицию школьника»;
4. Развитие компетенций будущих первоклассников (социально-коммуникативной, информационной, технологической);

1. Проведение педагогического просвещения родителей будущих первоклассников по вопросам готовности детей к школьному обучению;
2. Тренировка положительной школьной учебной мотивации;
3. Предупреждение и снятие тревожности и страха перед школой;
4. Ознакомление родителей с основами психологии ребенка старшего дошкольного возраста и с методами и приемами позитивного настроя детей на «школьную позицию».

Субъекты проекта:

1. Воспитатели;
2. Дети старшего дошкольного возраста;
3. Родители.

Ожидаемые результаты:

4. Сформированная «внутренняя позиция школьника» у детей подготовительной к школе группы;
5. Накопление большого багажа знаний о школе;
6. Снижение тревожности и у детей и у родителей;
7. Изменение мотивации детей к школьному обучению;
8. Повышение компетенции родителей по вопросам подготовки детей к школе;
9. Методические подборки занятий для детей, консультаций для родителей, художественной литературы школьной тематики.

Актуальность проекта:

Что такое – «учиться»? Весело это или скучно? Трудно или легко? Прежде всего, - это ответственно. Теперь ребенок должен забыть слово «хочу» ради слова «надо». В первом классе он начинает свою общественно – трудовую жизнь. Главное, что необходимо ребенку, -положительная мотивация к учению. Большинство будущих первоклассников хочет идти в школу, но у них складывается определенное представление,которое можно сформулировать приблизительно так: настоящий школьник – это счастливый обладатель портфеля и школьной формы,старательный исполнитель школьных правил, он слушает учителя, поднимает руку и получает оценки. Причем, «оценка» и «пятерка» для будущего первоклассника почти одно и то же. Ребенок уверен, что будет хорошим учеником, так как видел,что мама купила для него все необходимое к школе. В таких детских надеждах таится большая опасность: ребенок воспринимает школу как очередную игру, которая может оказаться совсем не такой привлекательной, если не превратится со временем в учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. Отношение ребенка к школе формируется до того,как он в нее пойдет. И здесь важную роль играет информация о школе и способ ее подачи со стороны родителей и воспитателей детского сада. В настоящее время школа решает сложные задачи образования и воспитания подрастающего поколения. Успехи школьного обучения в немалой степени зависят от уровня подготовленности ребенка в дошкольные годы. По мнению ученых, одной из сторон психологической готовности является личностная готовность дошкольника к предстоящему обучению, которая выражается в мотивах учения, в отношении детей к школе, к учителю, к предстоящим школьным обязанностям и положению школьника, в способности сознательно управлять своим поведением. Подготовка к школьному обучению должна заключаться в правильной организации жизни детей, своевременном развитии их способностей, а также пробуждения интереса к школе и учению.

Этапы проекта:

Этот проект был включен в целостный педагогический процесс воспитательно-образовательной работы в ДОУ. Была организована разнообразная деятельность, особое место занимали игра и ознакомление с художественной литературой.Скоро наши первоклассники будут стоять на торжественной линейке первого сентября, нарядные, взволнованные, уверенные или испуганные, гордые собой или несчастные от чувства одиночества,ищущие глазами родителей, надеясь на их поддержку.