Детская агрессивность: причины и профилактика
методическая разработка по теме

Тема. Агрессивность ребенка: причины и профилактика.

Агрессивность – это свойство личности, выражающееся в готовности к агрессии (действию)

Агрессия – намеренные действия, направленные на причинение ущерба другому человеку, группе людей, животному.

Повышенная агрессивность детей  является одной наиболее острой проблемой нашего времени. Она волнует и врачей, и педагогов, и психологов, и родителей. Актуальность темы несомненна, так как число детей с агрессивным поведением постоянно растет.

Природа агрессивности.

1. Агрессивность – врожденное, инстинктивное свойство человека. Наиболее цивильная форма разрядки агрессии  это конкуренция, различного рода состязания, занятия физкультурой, участие в спортивных соревнованиях.

2.Агрессия как поведенческая реакция на фрустрацию, т.е. травмирующую ситуацию.

3. Агрессивность как характеристика поведения, формирующаяся в результате научения, т.е. поведение, усвоенное в процессе социализации посредством наблюдения соответствующего способа действий ( стиль общения в семье)

Причины агрессивности:

1. Ухудшение социальных условий жизни части детей
2. Кризис воспитания в ряде семей
3. Невнимание  к нервно-психическому состоянию ребенка (как дома , так и  в учреждениях)
4. Увеличение доли патологических родов, оставляющих последствия в виде нарушений головного мозга
5. Социокультурные  факторы–средства массовой информации, кино, видеоиндустрия,  которые пропагандируют культ насилия.

Формирование детской агрессивности.

Первый вариант воспитания агрессивности – чрезмерно предупредительные родители. Добиваясь нужного результата  постоянно с помощью агрессии, ребенок вырабатывает стереотип агрессивного поведения( крик, топот, физические действия)

Второй вариант воспитания агрессивности –  родители эмоционально отвергают ребенка, относятся к нему пренебрежительно или негативно ( на мальчика особенно влияет отсутствие матери).  Такое отношение порождает страх, ведущий за собой агрессию.

1. Заболевание центральной нервной системы
2. Агрессивность как средство психологической защиты
3. Агрессивность как следствие нарушения семейного воспитания:

- неприятие детей родителями

-безразличие или враждебность со стороны родителей

-разрушение эмоциональных связей в семье

-неуважение к личности ребенка

-чрезмерный контроль или полное отсутствие его

-избыток ли недостаток внимания со стороны родителей

-запрет на физическую активность

Отказ в праве на личную свободу

1. Нарушенная исследовательская активность ребенка
2. За агрессивность принимают что-то другое (упрямство, сопротивление)

Особенности проявления детской агрессии:

1. Дети, склонные к проявлению физической агрессии
2. Дети, склонные к проявлению вербальной агрессии
3. Дети, склонные к проявлению косвенной агрессии (двойственность натуры: решительность, смелость или мягкость, уступчивость)
4. Дети, склонные к проявлению негативизма (основная черта характера – эгоизм, самодовольство, чрезмерное самомнение)

Как работать с агрессивными детьми.

 Работая с ребенком параллельно необходима работа со взрослыми.

В зависимости от причин агрессии  взрослым необходимо:

1. Изменение негативной установки по отношению к ребенку на позитивную
2. Изменить стиль взаимодействия с детьми;
3. Расширение поведенческого репертуара родителей и педагогов  через развитие их коммуникативных умений.
4. Воспитание на принципах сотрудничества
5. Научиться владеть собой

Рецепты избавления от гнева

Рекомендации « Как правильно вести себя с детьми, проявляющими агрессию в отношении взрослых и детей»

1. Спокойное отношение в случае незначительной агрессии ( когда она неопасна и объяснима)

- полное игнорирование реакций ребенка ( мощный способ прекращения нежелательного поведения);

- выражение понимания чувств ребенка («Тебе обидно, но…»);

- переключение внимания, предложение какого-либо занятия, задания (помоги, мне, ведь ты можешь…)

-позитивное обозначение поведения ( «Ты злишься потому, что ты голоден»)

2.Акцентирование внимание на поступках (поведение), а не на личности

3.Контроль над собственными негативными эмоциями.

4.Снижение напряжения ситуации.

5.Обсуждение проступка ( после ситуации напряжения)

6.Сохранение положительно репутации ребенка

7.Демонстрация модели неагрессивного поведения

Типы агрессии у детей и способы построения отношений

 Приложение 1

Игры с детьми.

Литература

1. Михайлина М.Ю. Профилактика детской агрессивности/М.Ю. Михайлина. –Волгоград : Учитель, 2009.- 116с.

2.Чернецкая Л.В. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников/Л.В. Чернецкая.-Ростов-на Дону: «Феникс» ,2005.-256с.