Консультация для родителей
материал по теме

Консультация для родителей

о музыкальном воспитании детей

в детском саду и дома.

Старший дошкольный возраст

Группа № 6 «Подсолнухи»

(На начало учебного года )

Музыкальный руководитель:

Тамбулатова  Е. Г.

/Приветствие. Представление себя./

  Сегодня, я немного, хочу поговорить о музыкальном развитии наших детей, т.е. детей старшего дошкольного возраста.

  Музыкальное воспитание – это часть образовательного процесса. Это начальная ступень воспитания музыкальной культуры ребенка.

  Музыкальная культура – состоит из трёх компонентов:

1. Музыкальный опыт (это предрасположенности, взгляды и убеждения);
2. Музыкальная грамота (знания);
3. Музыкальное творчество (т.е. умение услышать и исполнить по-своему).

В детском саду музыкальное воспитание развивается в нескольких видах деятельности:

1. Слушание музыки;
2. Знакомство с детскими музыкальными инструментами;
3. Вокальное творчество (умение петь с музыкальным сопровождением и без него).

Наиболее сложно развивается звуковысотный слух, т.е. умение детей петь, чисто интонируя мелодию, или подбирая ее по слуху на инструменте.

Большое значение имеет окружение, в котором находится ребенок. Как правило, там, где ребенок получает наиболее яркие, богатые музыкальные впечатления, там наблюдается раннее проявление музыкальных способностей. А если у ребенка до 7 лет не развит звуковысотный слух, то дальше начинается коррекция.

Чтобы проследить развитие музыкальных способностей, ежегодно я провожу диагностику детей (в начале и конце года). Результаты на начало года показали, что: высокий уровень развития музыкальных способностей показали – 17%; средний уровень развития музыкальных способностей показали – 61%.

Это неплохие результаты для данного возраста, но хотелось бы, чтобы вы родители помогали и были участниками музыкального развития детей и их музыкальной культуры. А что для этого нужно?

Маленький ребенок нуждается в ласковых колыбельных песнях. Если ребенок слушает и поёт такие песни в исполнении родителей или, прослушивая высокохудожественные эталоны народного творчества, то такие дети более часто и успешно импровизируют свои собственные сочинения, убаюкивая куклу или мишку.

Предлагаю приобщить детей к прослушиванию аудиокассет, дисков с детскими песнями и музыкальными сказками русских писателей, просмотру видеокассет.

Предлагаю приобщить детей к прослушиванию радиопередач, таких как программа «Орфей», где дети в доступной для них форме познакомятся с классической музыкой и музыкальными инструментами, на волне: Fm 71 и 4 – в субботу в 8.30 и в четверг в 15.30.

Праздники – это не конечный результат нашей работы. Они проводятся для положительного отклика детей на музыкальное развитие.