Проект "Дорожная безопасность"
методическая разработка по теме

ПРОЕКТ «ДОРОЖНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ»

Цель: формирование  навыков  безопасного поведения на улице, учить адекватным действиям в травмоопасных ситуациях.

ЗАДАЧИ:

1. Углублять и систематизировать знания о причинах возникновения травмоопасных ситуаций на дороге; подвести к пониманию вероятных последствий детских шалостей.
2. Познакомить с правилами поведения на улице.
3. Выработать у детей с помощью игровых занятий способность к быстрому реагированию и принятию правильных решений в дорожных ситуациях.
4. Систематизировать комплекс обучающих игр по профилактике дорожного травматизма среди детей.
5. Углублять и расширять знания об охране жизни людей.
6. Формировать навыки самостоятельности, воспитывать ответственное поведение.
7. Развивать познавательную активность, любознательность, творческие способности, воображение, мышление, коммуникативные навыки.

МЕТОДЫ:

1. Изучение литературы, опыта по данной проблеме.
2. Экскурсии по улицам города.
3. Обучающие, познавательные, игровые занятия.
4. Беседы, чтение художественной литературы.
5. Дидактические, сюжетно-ролевые, подвижные, спортивные игры.
6. Досуги, развлечения, праздники по ПДД.
7. Моделирование ситуаций на макете.
8. Выставки детских рисунков, поделок.
9. Конкурс построек из песка на тему «Улицы города».
10. Практикумы для родителей.
11. Минутки безопасности.

ПРОБЛЕМА: частая причина травматизма и гибели детей на улице.

I.АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ

Транспортный травматизм – самая большая угроза жизни детей. Ежегодно каждый сотый ребенок попадает в больницу на излечение от разных бытовых травм, но транспортный занимает особое место, и смертность детей по этой причине стоит на первом месте. Улицы современных городов не очень приспособлены для детей. Скорость движения, плотность транспортных потоков на улицах и дорогах нашей страны быстро возрастают, и будут прогрессировать в дальнейшем. Поэтому обеспечение безопасности движения становиться все более важной государственной задачей. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких наших пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьёзные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.

Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего являются сами дети. Приводит к этому незнание элементарных основ правил дорожного движения, безучастное отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Представленные самим себе, дети, особенно младшего возраста, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Объясняется это тем, что они не умеют еще в должной степени управлять своим поведением. Они не в состоянии правильно определить расстояние до  приближающейся машины и ее скорость, и переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У них еще не выработалась способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке. Поэтому они безмятежно выбегают на дорогу перед остановившейся машиной и внезапно появляются на пути у другой. Они считают вполне естественным выехать на проезжую часть на детском велосипеде или затеять здесь веселую игру. Избежать этих опасностей можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

дети старшего дошкольного возраста,

родители воспитанников,

воспитатель группы,

педагоги дополнительного образования (музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре),

педагог – психолог,

зам. заведующий по воспитательной работе;

инспектор ГИБДД.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1. Закрепление у детей знаний о правилах поведения на дорогах.
2. Сформированность у детей устойчивых навыков самосохранения при дорожном движении.
3. Выработка у детей привычки здорового образа жизни.
4. Установление прочных связей с ГИБДД.
5. Накопление дидактического материала и практического опыта в активных формах работы с детьми.
6. Отсутствие случаев травматизма.

II.РАЗРАБОТКА ПРОЕКТА

1. Довести до участников проекта важность данной проблемы.
2. Подобрать методическую, научно-популярную и художественную литературу, иллюстративный материал по данной теме.
3. Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой и театрализованной деятельности.
4. Подобрать материал для изобразительной и продуктивной деятельности.
5. Установить прочные связи с ГИБДД.
6. Провести диагностику детей и анкетирование родителей с помощью опросников.
7. Составить перспективный план мероприятий.

III.РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА

Формы работы

IV. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА

1. Открытое занятие «Безопасность на дороге»
2. Развлечение «Тот примерный пешеход, кто по правилам идет».
3. Выставка рисунков «Ситуация на дорогах»,
4. Оформление стенда для родителей «Дорога и дети».
5. Выпуск газеты «Мы за них в ответе».
6. Выступление воспитателя на семинаре, общем родительском собрании.