Материал для педсовета
материал по теме

Педсовет: 23.03.2010г.

МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ  СВЯЗИ  ДДТ  И  ШКОЛЫ.

Любое занятие предполагает постановку целей и задач. Уроки не проводятся изолированно друг от друга, их цели перекликаются. Реализация целей одного урока способствует реализации целей другого урока. Цели направлены на развитие у детей определённых способностей.

Память развивается у детей на занятиях при изучении нового материала. Чем больше уч-ся узнают что-то новое, тем лучше развивается их память.

Мышление также развивается у уч-ся на уроках – Н/р: при решении математических задач или при выполнении заданий на сообразительность. Развитие мышления путём выполнения заданий более лёгкого уровня на одном предмете будет способствовать продуктивному выполнению заданий более сложного уровня на другом предмете.

Воображение, фантазия развиваются и на уроках и во внеурочное – игровое время. Представляя себя персонажем той или иной игры, ребёнок сможет легко использовать воображение при выполнении заданий на уроках. Н/р: сможет представить и изобразить  животное, описанное в рассказе, выполняя задание по предмету «Познаём мир».

Моторика рук тоже развивается на занятиях по каждому предмету. Н/р: выполняя подделки из пластилина, аппликации, рисунки, на занятии «Учимся рисовать», у детей развиваются моторика, аккуратность  и им будет легче выполнить задания, связанные с письмом.

Учебный и воспитательный процессы неразрывно связаны друг с другом: на уроках у детей формируется система культурных, нравственных ценностей – воспитывается любовь и бережное отношение к природе и её обитателям, уважение к родителям и старшим, формируются основы правильного, культурного поведения в обществе и т.д.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что все предметы: их цели, задачи, виды деятельности связаны друг с другом и в совокупности направлены на формирование всесторонне развитой личности.