Открытые мероприятия
методическая разработка на тему

МДОУ «Цугольский детский сад «Малыш»

Сценарии новогоднего праздника «Зимняя сказка».

(для старшей и подготовительной группы)

Воспитатель:

Рязанцева Нина Васильевна

 «Зимняя сказка»

(для старшей и подготовительной группы)

Цель праздника: создать праздничное настроение, развитие творческих способностей детей.

Задачи.

- Учить преодолевать стеснительность  во время выступлений, ритмично двигаться в соответствии с характером музыки.

- Развивать память, внимание, коммуникативные качества. Обогащать  словарный запас, развивать выразительную сторону речи

- Воспитывать культуру поведения. Эстетическое воспитание. Воспитывать дружеские отношения между детьми.

Участники: дети старшей и подготовительной группы, музыкальный руководитель, воспитатели.

Место проведения: музыкальный зал.

Продолжительность: 40 минут.

Предварительная работа:

- разработка сценария;

- создание атрибутов для игр;

- разучивание новогодних песен;

- разучивание игр, танцев;

- оформление музыкального зала для проведения праздника.

Оборудование:

- магнитофон;

- фонограммы новогодних песен;

- новогодние костюмы;

Действующие лица: 
Ведущий 
Снегурочка 
Дед Мороз 
Кощей 
Баба Яга 
Кот Драник

Дети вбегают в зал, встают вокруг ёлки. Ёлка не горит.

Вед.:

    Снова праздник мы встречаем,

 С Новым годом поздравляем!

 Возле ёлочки пушистой

 Вновь заводим хоровод.

В гости к нам скорей спешите,

В светлом зале попляшите,

Спойте, в игры поиграйте,

В круг нас музыка зовёт!

1 реб.:

 Огнями разноцветными

Сверкает этот зал

И приглашает всех друзей

На Новогодний бал!

2 реб.: 

Так пусть же музыка поёт,

Мы начинаем бал.

И танцевать всех в круг зовёт

Весёлый карнавал!

«Новогодние игрушки».

3 реб.:

 Окна разукрасил Дедушка Мороз

И сугробы снега на дворе нанёс.

Падают снежинки, началась метель,

Дунул свежий ветер на большую ель.

4 реб.:

 С песнями и смехом мы вбежали в зал,

И лесную гостью каждый увидал.

Зелена, красива, высока, стройна.

Разными огнями светится она.

5 реб.:

 Здравствуй, наша ёлочка,

Здравствуй, Новый год!

Каждый пусть у ёлочки

Спляшет и споёт!

«Хоровод».

Вед.: 

В старой сказке, в русской сказке

Снежный терем есть, а в нём

Спит Снегурочка – царевна

Беспробудным крепким сном.

Спит она, но вот сегодня,

Пробудившись ото сна,

К нам на праздник «Зимней сказки»

Гостьей явится она.

Любимицу нарядную

Мы все на праздник ждём.

Снегурку нашу милую,

Нарядную, красивую

К нам в гости позовём.

Все: Снегурочка!

(заходит Снегурочка)

Снегур.:

 Перед самым Новым годом

Из страны снегов и льда

Вместе с дедушкой Морозом

В гости к вам спешу сюда.

Все меня на праздник ждут,

Все Снегурочкой зовут.

Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

С Новым счастьем! С Новым годом!

С новой радостью для всех!

Пусть звучат под этим сводом

Песни, музыка и смех!

В Новый год происходят разные чудеса.

И сегодня в гости нас зовёт «Зимняя сказка». (Гаснет свет)

(Свет включается. У ёлки лежит Кощей, Баба Яга сидит рядом, прихорашивается. Входит кот Драник, садится поодаль, умывается лапой).

Снегурочка:

 Жили-были Кощей, Баба Яга и кот Драник.

Драник:

Ох уж и хозяева мне достались, чистое наказание!

Кощей целыми днями скелет на печи пролёживает,

А Ёжка неделями у зеркала крутится, на конкурс красоты готовится,

Красавица нашлася!

Б. Яга:

Стройненькая ножечка,

Ленточка в косе.

Кто не знает Ёжечку?

Бабку знают все.

Ведьмочки на празднике

Соберутся в круг.

Как танцует Ёжечка?

Глянуть любо!

Драник: 

Ух! Кочергой бы вас да веником,

Распроклятые бездельники!

У добрых людей всё к зиме припасено-

И солений и варений,

И дров, и добрых слов!

А с вами лапы протянешь!

Кощей: Чаёк выпили, картошку съели,

Последние дрова в печке догорели…

Что делать будем?

Б. Яга:

Что делать, что делать?…

Давай кота съедим!

Драник:

 Хозяева, вы что, совсем озверели?

Бежать надо отсюда, пока и вправду с голодухи не съели!

(Б. Яга и кощей пытаются поймать кота, тот убегает).

Б. Яга: 

Делать, Коша, нечего.

Раз мы работать не любим, надо на разбой идти. Пойдём готовиться…(уходят).

Снегур.:

Ребята, пока нет этих бездельников, давайте праздник продолжать.

Песня «Зимние забавы».

(Входят Б. Яга и Кощей с пистолетами, с верёвкой, с саблей и т.д.)

Б. Яга:

 Вроде собрались. А когда разбойничать будем? Когда начнём?

Кощей:

 Вот сейчас и начнём! А то есть очень хочется! Вперёд! На разбой!

Б. Яга:

 Вперёд! (С криками убегают).

(Появляется кот Драник).

Драник:

Ну и злыдни, им бы всё только испортить, вот всю свою жизнь они так!

Снегур.:

Не переживай, Драник. Они не смогут испортить нам праздник. Давай лучше про моего

Дедушку Мороза с ребятами поговорим.

Ребята, вы внимательно слушайте вопросы и отвечайте «Да» или «Нет».

Дед Мороз известен всем. Верно? (Да!)

Он приходит ровно в семь. Верно? (Нет!)

Драник:

Дед Мороз старик хороший. Верно? (Да!)

Носит шляпу и калоши. Верно? (Нет!)

Снегур.:

Он приносит детям ёлку. Верно? (Да!)

Он приходит с серым волком. Верно? (Нет!)

Драник:

Дед Мороз боится стужи. Верно? (Нет!)

Со Снегурочкой он дружен. Верно? (Да!)

Снегур.:

Что ж, ответы даны на вопросы,

Знаете всё вы про Деда Мороза.

А это значит, настала пора,

Которую ждёт всё детвора.

Давайте позовём Деда Мороза!

Все: Дед Мороз!

(Торжественно входит Дед Мороз, кот незаметно уходит)

Д. М.:

Привет вам, ребятишки,

Девчонки и мальчишки.

Весёлые, забавные,

Детишки очень славные.

Поздравляю с весёлым вас праздником!

Низкий поклон всем вам … проказникам!

Снегур.:

Дедушка! Какие проказники?

Д.М.:

 Ты считаешь, что среди этих ребят нет проказников?

Снегур.:

Ни единого!

Д.М.:

Да? Ну-ка, спросим у них самих.

Ребята, есть среди вас проказники? (Нет!)

А безобразники? (Нет!)

А озорники? (Нет!) А шалунишки? (Нет!)

А хорошие ребятишки? (Нет!)

Вот видишь, Снегурочка, и хороших ребятишек среди них тоже нет.

Снегур.:

Ох, дедушка, опять ты шутишь, а между тем ёлочка ещё не зажжена.

Д.М.:

Что это? Непорядок каков!

На ёлочке вашей нет огоньков!

Чтоб ёлка вспыхнула огнями,

Вы воспользуйтесь словами:

«Красотой нас удиви,

Ёлка, зажигай огни!»

Ну-ка вместе, ну-ка дружно!

(Дети повторяют слова, ёлка зажигается).

Снегур.:

В круг, ребята, становитесь,

К ёлке музыка зовёт.

Крепче за руки беритесь.

Начинаем хоровод!

Хоровод «Дед Мороз».

Д.М.:

 А порядок ли в наших владениях, Снегурочка?

Снегур.:

Да какой порядок, дедушка?

Снега нет, сосулек нет, про метель я вообще молчу.

Насыпал бы ты хоть чуточку снега детишкам на забаву!

Д.М.:

Я сейчас подую холодным волшебным дыханием – станет прохладно и закружатся

снежинки.

Танец снежинок.

Снегур.:

Ого, сколько снега навалило! Теперь и поиграть можно!

Игра «Дед мороз и дети».

Д.М.:

Ну вот, теперь, кажется, со снегом порядок, проверим остальное.

Подарки приготовили?

Снегур.:

 Приготовиkи!

Д.М.:

Мосты через реку поставили?

Снегур.:

 Поставили!

Д.М.: 

Северное сияние развесили…

Снегур.:

 Ах, дедушка, звёздочки-то мы не посчитали!

Вдруг какая потерялась!..

Д.М.:

Да, непорядок! Ты с того края считай, а я с этого буду.

(Д.М. и Снегурочка уходят на задний план за ёлку, появляются Б. Яга и Кощей)

Кощей:

Смотри, дед какой-то…

Б. Яга:

А с ним внучка и мешок…

Кощей:

 А красть чего будем?

Б. Яга:

Давай внучку!

Кощей:

Нет, мешок! Зачем тебе девчонка - то?

Б. Яга:

У тебя есть внучка?

Кощей: 

Нет.

Б. Яга: 

И у меня нет. Если мы её украдём, она нам всё делать будет, а мы только на разбой

ходить, да на печи лежать.

Кощей:

 А мне мешок больше нравится!

Б. Яга:

 Ну глупый! Мешок-то нести придётся, а девчонка своими ногами пойдёт.

Кощей:

 Это аргумент! Берём девчонку!

Б. Яга: 

Эй, девочка!

Снегур.(оборачивается)

Что?

Б. Яга: 

Хочешь конфетку? (показывает руками огромную конфету)

Снегур.:

 Такую большую?

Кощей:

 Большую-пребольшую! (достаёт маленькую карамельку)

(Б. Яга и Кощей похищают Снегурочку).

(Дед Мороз заканчивает считать, выходит из-за ёлки)

Д.М.:

 Три миллиона шестьсот восемьдесят девять… Снегурочка!

В сугроб что ли провалилась?..

Внучка! Нам шутки шутить некогда! Нас ребята ждут!

(Прибегает кот Драник)

Драник: 

Что такое? Что стряслось?

Что случилось, Дед Мороз?

Д.М.:

 Снегурочка пропала! Только что стояла здесь и её не!

Драник:

 Дети, вы не видели, кто украл Снегурочку? (дети говорят)

Д.М.:

 Ах так, понятно. Не волнуйтесь, ничего у них не выйдет!

Внученька – то моя с характером! Ну, а уж если трудно придётся,

Мы придём на выручку. А сейчас для поднятия духа заводите хоровод!

«В лесу родилась ёлочка».

(Д. Мороз и кот отходят на задний план, появляются Б. Яга с Кощеем,

толкают перед собой Снегурочку)

Кощей (отпихивая Снегурочку):

Таскай её по сугробам! Наказание! А говорила – сама пойдёт,

сама пойдёт! Тебя как звать то?

Снегур.:

 Снегурочка!

Б. Яга:

 А ты работящая?

Снегур.: 

Я-то? Очень! Я на окнах рисовать люблю и звёзды считать умею!

Кощей: На окнах рисовать мы и сами умеем!

А вот ты, например, щи сварить можешь?

Снегур.:

 Щи? Это с капустой?

Кощей (оживлённо):

 С капустой, с капустой!

Снегур.:

 Нет, не могу. Мы с дедушкой больше мороженое любим.

Б. Яга: Вот навязалась на нашу шею. Щей сварить не умеет!

Кощей (Бабе Яге):

 Говорил тебе – мешок надо брать… А ты всё девчонку, девчонку…

Б. Яга: 

В общем так, Снегурочка, будешь ты у нас теперь внучкой.

Снегур.:

 А вы кто?

Б. Яга и Кощей: Разбойники!

Снегур.:

 Настоящие разбойники?

Б. Яга:

 Да, самые настоящие!

У нас всё есть: и топор, и пистолет, и нож, и верёвка!

Да и помощников мы себе насобирали.

Эй, разбойнички, сбегайтесь,

Да свой танец начинайте!

Танец разбойников.

Снегур.:

 Что же это, Новый год наступает, а у вас ни праздника, ни ёлки нет?

Кощей: 

Как это нет? Вон, много ёлок в лесу!

Снегур.: 

Эх вы, я говорю про нарядную ёлку. Даже дети про это знают.

Вот послушайте песенку!

«Что под ёлкой спрятано».

(Под грозную музыку входит Дед Мороз).

Д.М.: 

Ах вот вы где, разбойники!

Отдавайте мою Снегурочку, а то я из вас еловых шишек наделаю!

Кощей и Баба Яга: 

Ой, не надо, ой, боимся,

Мы без боя вам сдадимся!

(Пятятся, убегают и незаметно стаскивают мешок Деда Мороза)

Д.М.:

 Кажется, избавились мы от этих бездельников, хулиганов.

Теперь хочу стихи послушать.

А я посижу, отдохну, а то совсем замаялся, пока по лесу бродил.

Дети читают стихи.

Д.М.:

 Молодцы!

Спойте-ка мне какую-нибудь весёлую песенку!

«Ёлочка-проказница».

Снегур.:

Дедушка, как ты думаешь. Кто у нас в зале веселее – девчонки или мальчишки?

Д.М.: А вот сейчас и проверим, а для этого разделимся так:

Ребята будут – морозята! Будут смеяться: ха-ха-ха!

Снегур.:

 А девчата – снегурята! – хи-хи-хи!

Д.М.: 

Ну-ка, морозята, попробовали! (смеются)

Снегур.: 

А теперь снегурята! (смеются)

Игра-кричалка:

Д.М.:

 А мальчишки-шалунишки – Ха-ха-ха!

Ха-ха-ха!

Снегур.: 

А девчушки-веселушки – Хи-хи-хи!

Хи-хи-хи!

(так 2-3 раза)

Д.М.:

 Нашумелись, насмеялись

Все вы, право, от души.

И девчонки, и мальчишки

Были очень хороши!

Снегур.: 

Очень вы, ребята, весёлые!

А вы дружные? (Да!)

Шире круг, шире круг,

Музыка зовёт

Всех друзей и подруг

В шумный хоровод!

«Лавата».

Снегур.: 

Известно всем, под Новый год

Любой из нас подарка ждёт!

Кому-то утром дед Мороз

В большой корзине их принёс.

Но и для вас здесь в добрый час

Подарки Дед Мороз припас!

Д.М.(ищет мешок):

Не может быть!

Что такое? Не могу мешок найти!

Снегур.: 

А может, ты его в лесу оставил?

Д.М.:

 Нет, я точно знаю, что мешок где-то здесь спрятал, а вот где – не могу вспомнить!

(ходят, ищут)

Снегур.:

 Нет, мешочка здесь не видно.

Дедушка, ну как обидно!

Неужели без подарков

Дети с праздника уйдут?

Д.М.:

Как уйдут? Не допущу!

Я подарки отыщу!

Ждите, дети, мы придём

И подарки принесём.

(Д.М. и Снегурочка выходят из зала. Появляются Кощей и Баба Яга.

Кощей несёт на себе мешок)

Б. Яга:

 Коша, иди сюда скорей!

Да мешок неси аккуратнее.

Кощей:

Ух! Еле донёс мешочек. И что он такой тяжёлый?

Наверно, гостинцев в нём много.

Б. Яга:

 Давай, давай,

Сюда, сюда!

Как делить будем?

Кощей: 

А так! Я мешок нёс? Я!

Значит, большая часть подарков – моя!

Б. Яга:

 Ишь ты, умник какой!

А кто тебя надоумил на такое дело?

(Б. Яга и Кощей спорят, слегка дерутся)

(Заходит Снегурочка)

Снегур.: 

Опять вы? И что же это у вас?

Ну-ка, ну-ка! Мешок!

(Б. Яга и Кощей загораживают мешок)

Б. Яга:

Мы клад нашли под кустиком,

А в нём добра не счесть.

Ну, а другим в мешочек наш

Советуем не лезть!

Снегур.:

 Да это же мешок Деда Мороза!

Кощей: 

Ничего не знаем! Это наш мешок!

Снегур.:

 Ну, посмотрим, вот придёт Дед Мороз, тогда по-другому заговорите.

Ребята, зовите Деда Мороза!

(зовут)

Д.М.: 

Что случилось?

Снегур.:

Дедушка, нашли, нашли! Вот твой мешок с подарками…

Кощей, Баба Яга:

 Мы мешок вам не дадим,

Сами всё, что в нём, съедим.

Д.М.: 

Ну, раз так – угощайтесь!

(Кощей и Баба Яга, быстро отталкивая друг друга, достают из мешка

рваный ботинок, шляпу, разную рвань)

Б. Яга: 

Не хотим таких подарков!

Кощей:

 Одни дыры!

Д.М.:

 Что заслужили – то и получили.

Кто нечестными руками моего мешка касается,

У того из подарков тряпьё да обноски получаются.

Б. Яга: 

Неужели Новый год

Без подарков так пройдёт?

Д.М.:

 Под Новый год происходят разные чудеса.

Я сделал так, чтобы подарки оказались у вас под подушками в группе.

Вы их обязательно найдёте!

Б. Яга, Кощей: 

А мы?

Кощей:

 Эх, хотим мы угощенья!

Просим мы у вас прощенья!

Дед, Снегурочка, простите

И подарком угостите!

Б. Яга:

 Мы исправимся, поверьте,

Жизнь мы новую начнём!

Будем мы добрее, лучше

С каждым часом, с каждым днём!

Д.М.:

 Ну, ребята, простим их? (Да!)

Хорошо! И вы найдёте от меня гостинцы в своей избушке.

Снегур.: 

С Новым годом поздравляем

И наказ мы вам даём:

Чтоб вы были все здоровы,

Хорошели с каждым днём!

Д.М.: 

Чтобы в вашей жизни было

И веселие, и смех.

С Новым годом, с Новым годом!

Поздравляем всех, всех, всех!

До встречи в будущем году!

Меня вы ждите, я приду!

(персонажи прощаются и уходят) 

 Музыкальное развлечение в подготовительной группе

Задачи:

65535.       развивать слуховое внимание, быстроту реакции (с помощью произведения

"Тропинка" ("Марш", Э. Парлов));

65536.         продолжать развивать у детей навык различать динамические оттенки и отражать их в движении, изменяя силу мышечного напряжения рук; развивать согласованность и плавность движений (с помощью произведения "Ветерок и ветер" (Л. Бетховен));
65537.        ознакомить детей с жанром вальса. Развивать творческое воображение, способность к художественному взаимодействию с музыкой П.И. Чайковского посредством танцевальных движений и художественного слова (с помощью произведения "Декабрь" (П.И. Чайковский));

1.       учить детей импровизировать на предлагаемый текст, допевать несколько звуков. Развивать песенное творчество (с помощью произведения "Падал снег на порог" (неизвестный автор)); учить узнавать песню по вступлению, передавать веселый, радостный характер песни, брать вовремя дыхание и вступать в игру "испорченный телевизор" (с помощью произведения "Хорошо, что снежок пошел" (А.И. Островский));

•   продолжать учить петь с запевалами легким звуком в умеренном темпе. Упражнять в составлении схемы песни (с помощью произведения "Зимушка-зима" (Л. Вахрушева));

2.    различать и передавать в движении изменение характера музыки, длинные и короткие фразы. Развивать воображение, творческую инициативу (с помощью произведения "Игра в лесу" (Т. Ломова)).

                              Действующие лица:

Воспитатель, Музыкальный руководитель, Дети

(Дети вбегают в музыкальный зал, здороваются.)

Воспитатель:  Дети, отгадайте загадку: Запорошила дорожки,                                                                                                                                                                                                                                                                          Разукрасила окошки,

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

                                                (Ответ: зима.)

Музыкальный руководитель:      

             Сегодня мы с вами посвятим наше занятие зиме, этому красивому времени года. Пойдемте на зимнюю тропинку и посмотрим, полюбуемся ее красотами. Только на тропинке будьте внимательны: слушайте и выполняйте то, что скажет воспитатель.

(Проводится игра "Тропинка".)

Игра "Тропинка"

Музыкальный руководитель предлагает детям "прогуляться" по тропинке. Дорожка может быть прямой, с сугробами, дети будут бежать или спокойно идти по ней. Под каждое из движений (падение в сугроб, бег по тропинке и т. д.) звучит определенная музыка, услышав которую воспитанники должны совершить соответствующее действие.

Воспитатель:      Молодцы! Все были внимательны, четко выполняли команды. Вот мы с вами и пришли на лесную полянку. Как здесь красиво! А что вы видите вокруг?

Дети:        Снег, сугробы, деревья.

Воспитатель:     Вот подул ветерок, и деревья закачались. Покажите, как покачиваются деревья от легкого ветерка, а как — от сильного ветра.

(Действия детей.)

Воспитатель:  Да, движения рук плавные, мягкие при легком ветерке и сильные, ритмичные- при сильном ветре. Слушайте музыку, она вам подскажет.

(Дети  выполняют упражнение «Ветерок» муз. А. Бетховена.)

Воспитатель:   Мне очень понравились ваши плавные движения рук. стулья, послушаем музыку зимы.

(Дети садятся на стулья.)

Музыкальный руководитель:

       Сегодня я хочу познакомить вас с музыкальным произведением П.И.Чайковского из цикла "Времена года". Композитор каждому месяцу года посвятил музыкальное произведение. А это произведение о каком месяце? Назовите-ка, ребятки,

Месяц в этой вот загадке:

Дни его всех дней короче,

Всех ночей длиннее ночи.

На поля и на луга

До весны легли снега.

Только месяц наш пройдет -

Мы встречаем Новый год.        

(Ответ; декабрь.)

                  Декабрь — это последний месяц в году, и П.И. Чайковский тоже завершает свой альбом этой пьесой. Она называется "Святки". Святки — старинный праздник перед Новым годом. Музыка декабря не рассказывает нам о святках. Она уносит нас далеко-далеко. Мы полетим над заснеженным лесом, вы услышите разговор снежинок с ветром. Хотите послушать? Слушайте!

(Дети слушают музыкальное произведение

П.И. Чайковского "Декабрь" из цикла "Времена года".)

Музыкальный руководитель:

 Какая это музыка по характеру? О чем она вам рассказала? Что вы услышали или увидели?

(Ответы детей.)

Музыкальный руководитель:   Вы правильно поняли музыку. Мы как бы увидели заснеженный лес, танец снежинок. В каком жанре написано это произведение?

Дети:        Танец.

Музыкальный руководитель:   А какой танец?

Дети:        Вальс — легкий, плавный, нежный, воздушный.

Музыкальный руководитель: Кто из вас покажет нам, как кружатся снежинки? Постарайтесь придумать свой танец.

(Снова звучит произведение П.И. Чайковского "Декабрь", дети импровизируют в танце.)

Музыкальный руководитель:     Какой замечательный танец. Вы настоящие танцоры. Многие поэты, живописцы и композиторы любили это время года за его волшебную красоту, чистые, яркие, сверкающие краски. А теперь попробуем соединить краски музыки с красками живописного полотна. Они удивительно дополняют друг друга, не хватает только красивых поэтических слов. Может быть, кто-то вспомнит стихотворение, подходящее картине?

(Возможные ответы детей: "Белая береза" С. Есенин, "Под голубыми небесами" А.Пушкин.)

(Дети рассматривают репродукции картин "Февральская лазурь" И. Грабаря,

"Волшебница зима" К. Юона, "Иней" Н. Кузнецова.)

Воспитатель: 

 Сегодня к нам в детский сад пришло письмо для детей подготовительной группы.

           На конверте "от кого" написано "чив-чив". Кто бы это мог быть?
Дети:        Воробьи.

Воспитатель:    "Мы высылаем вам зимнюю песенку, но в ней потеряны последние нотки, а нам так хочется спеть песню с начала и до конца. Помогите нам, пожалуйста, сочинить окончание этой песни. Очень надеемся на вас. Воробьи, которые прилетают к вам на участок".

Музыкальный руководитель:

Поможем воробьям? Давайте я спою и сыграю вам начало песенки.

(Разучивание любой простой песни по выбору музыкального руководителя,

песенное творчество.)

Музыкальный руководитель:

Молодцы, ребята! Придумали разные окончания к песен нотами и отправлю воробьям. А сейчас для вас, ребятки, Музыкальная загадка.

(Звучит вступление к песне "Хорошо, что снежок пошел»

Слова. 3. Петровой, муз. А.И. Островского.)

Музыкальный руководитель:

Как называется эта песня?

Кто ее автор?

О чем в ней поется?

Как будем ее исполнять?             (Ответы детей)

(Дети исполняют песню "Хорошо, что снежок пошел" сл.3.Петровой,

 муз.А.И. Островского.)

Музыкальный руководитель: А теперь поиграем в испорченный телевизор.

 (Дети снова исполняют туже песню, но поют лишь одну фразу, а вторую — молчат.)

Воспитатель:  Молодцы! Вы были внимательны.

Музыкальный руководитель: Послушайте, ритм какой песни о зиме я прохлопаю?

(Музыкальный руководитель отхлопывает ритм песни "Зимушка-зима",

сл. и муз. Л. Вахрушевой.)

Музыкальный руководитель:

Какая песенка по характеру?

Кто желает запевать песню?             (Ответы детей.)

(Дети, во главе с запевалами, исполняют песню "Зимушка-зима

сл. и муз. Л. Вахрушевой.)

Музыкальный руководитель:     А сейчас давайте составим схему этой песни.

(Дети составляют схему песни.)

Музыкальный руководитель:     Молодцы, правильно составили схему песни.

Воспитатель: Мне понравилось, как вы спели звонко, дружно, выразительно. Мы снова погуляем по полянке, полюбуемся красотой зимней природы. Смотрите, не заблудитесь в лесу, окликайте друг друга, чтобы никого не потерять.

(Два раза проводится игра "В лесу", сб. "Музыкально-двигательные упражнения

 в детском саду", муз. Т. Ломовой.)

Воспитатель:  Вам понравилось в лесу? А что понравилось? Что вы увидели?

(Ответы детей.)

Музыкальный руководитель:

     Вот она какая — красавица русская зима. Чтобы подольше ее образ оставался в вашей памяти, постарайтесь дома нарисовать ее: яркую, нарядную или притихшую перед снежной бурей. А можно нарисовать веселую картинку детских забав: игры со снегом, катание на санках, лыжах, коньках.

(Дети уходят в группу.)

МДОУ «Цугольский детский сад «Малыш»

КВН

"Осень - чудная пора "

(для детей старшей группы)

Воспитатель

Рязанцева Нина Васильевна

Цель:

Воспитывать любовь к прекрасному, к природе.

Познание красоты окружающего мира, проявленная средствами музыкальной выразительности.

Задачи:

Образовательная: закреплять знания детей о времени года – осени, о явлениях природы, которые происходят в этот период;

Развивающая: развивать у детей ловкость, быстроту реакции;

Воспитательная: формировать умение действовать в команде.

Участники: дети старшей группы, музыкальный руководитель, воспитатели.

Место проведения: музыкальный зал.

Продолжительность: 30 минут.

Предварительная работа:

- разработка сценария;

- создание атрибутов для игр;

- разучивание песен об осени;

- разучивание игр, танцев;

- оформление музыкального зала для проведения праздника.

Оборудование:

- магнитофон;

- фонограмма песни «Осень» М. Парцхаладзе;

- эмблемы команд;

- два обруча;

- две корзинки;

- муляжи овощей и фруктов;

- шапочки овощей и фруктов;

- осенние листья.

Осень – чудная пора

(КВН для детей старшей группы)

Под музыку М. Парцхаладзе «Осень» дети заходят в зал.

Ведущий

Осень за окошком

Ходит не спеша,

Листья под ногами

Падают шурша.

Тонкие осинки

В лужицы глядят,

На ветвях дождинки

Бусами висят.

Дети

Дни короче сделались

И длиннее ночи.

Прячутся за тучи

Солнышка лучи.

Это значит – снова к нам

Постучалась осень,

И на юг торопятся

Улететь грачи.

Вот березка белая

В золотом платочке,

Сарафанчик желтый

Ивушке к лицу.

И плывут, как лодочки,

Осенью листочки

По холодным лужицам

К нашему крыльцу.

Песня «Осень».

Ведущий Осень, осень на дворе. Листья падают с деревьев, трава увядает. Летят в небе птицы, на хвостах уносят лето. Грустно становится немножко. Но грустить мы сегодня не будем. У нас в гостях сегодня КВН – Клуб веселых и находчивых. Что вы все веселые – в этом никто не сомневается, а вот насколько вы находчивые – это мы на нашем празднике проверим.

Сейчас мы с вами разделимся на две команды.

Капитаном первой будет Рябинка.

Капитаном второй – Луковка.

Выступление команд будет оценивать жюри. За каждое правильно выполненное задание команда в виде очка получает осенний листочек. Та команда, у которой будет больше листочков и победит.

Итак, первый конкурс.

Конкурс «Приветствие команд».

Команда «Рябинки».

- Весной мы зеленели,

Летом загорали,

Осенью надели

Красные кораллы.

Песня «Рябинки».

Команда «Луковки».

- В золотой одежке

Ни одной застежки.

Никого не огорчаем,

Но всех плакать заставляем.

Песня Луковок.

Конкурс стихов об осени.

Натворила осень дел

Осень в лужу наступила –

Ворох листьев уронила.

Ей шепнула тихо лужа:

- Ты, подруга, неуклюжа!

Осень шлёпнулась у кочки

И рассыпала грибочки,

А потом как дунет вдруг –

Птицы бросились на юг.

Пролилась дождём на лес –

Бедный мишка спать полез.

Льдом подёрнута вода.

Все попрятались – беда:

Кто в дупло, кто под кору,

Кто в глубокую нору.

Даже иней поседел –

Натворила осень дел!

Ноябрь

Зайка вылез из норы:

- Это что за комары

Белые летают,

А на лапке тают?

Ветер воет ледяной,

Тучи ходят стороной,

А ноябрьский мороз

Щиплет теплый зайкин нос.

Где-то ходит страшный зверь,

И не спрячешься теперь!

В серой шубке зайку видно.

Стало зайчику обидно!

Побелело все в лесу,

Шубу в стирку отнесу!

Отстираю до бела,

Чтоб как снег она была!

Осень в лесу

Мишка спрятался в берлоге,

Белый иней на дороге.

Улетают к морю птицы,

Скучно, холодно лисице,

Ежик топает унылый

По тропинке серой, стылой.

Россыпь клюквы на болоте,

Ветер ветки гнет в полете.

Между тучами окошко:

Солнце выглянет немножко,

Тут же спрячет тонкий луч

В мягкой вате темных туч.

Стали дни еще короче,

Холоднее стали ночи,

Как предвестник зимней стужи

Первый лед подернул лужи.

Осень

Ветер подул,

Листик сорвал.

Дождь покропил,

Травку умыл.

Солнце блестит,

Где туча была,

Клен пожелтел,

Осень пришла.

Ребенок

Лучик солнышка за тучку

Осень спрятала тайком.

Только дождик моросящий

Рассказать решил о том.

Дождик, дождик, веселее

Землю нашу поливай.

Будет славным и богатым,

Будет щедрым урожай!

Песенный конкурс.

Песня «Дождик».

Первая команда поет первый куплет песни.

Вторая команда- второй куплет.

Конкурс «Собери урожай».

Первая команда собирает фрукты.

Вторая – овощи.

(2 обруча, 2 корзинки) .

Жюри подводит итог четырех конкурсов.

Ведущий

Осень принесла нам загадки!

Отгадаем их, ребятки?

Конкурс загадок «Загадки из грядки».

(Загадки про овощи и фрукты) .

- Красная девица

Родилась в темнице,

Выкинула косу

За окошко ловко.

Наступает осень,

Выдернут… (морковку)

- Круглое, румяное,

Я расту на ветке:

Любят меня взрослые

И маленькие детки. (Яблоко)

- Лето целое старалась,

Одевалась, одевалась,

А как осень подошла,

Все наряды отдала,

Сотню одежонок

Сложили мы в бочонок. (Капуста)

- К нам приехали с бахчи

Полосатые мячи. (Арбузы)

- Это чудо-плод,

Ее едим мы круглый год.

Пюре, супы, салат, окрошка –

Везде присутствует (картошка)

(Загадки для родителей) .

- Все мрачней лицо природы:

Почернели огороды,

Оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился.

Что за месяц к нам явился? (Октябрь)

- Хоть без крыльев, а летает,

Безголосый, а свистит,

Хоть без рук, но он бывает,

Груши с дерева срывает,

А устанет – упадет

И бесследно пропадет. (Ветер)

- Он идет, а мы бежим,

Он догонит все равно!

В дом укрыться мы спешим,

Будет к нам стучать в окно,

И по крыше тук да тук!

Нет, не впустим, милый друг. (Дождь)

- Если дождь тебя застанет,

Крышею он сразу станет,

Можно взять его с собой,

Отгадай, он кто такой? (Зонтик)

(Пословицы для родителей) .

- Весна красна цветами, а осень… (снопами)

- Весна красна, да голодна,

Осень дождлива, да… (сытна)

Конкурс «Домашнее задание».

Спор овощей и фруктов.

Ведущий

Овощи и фрукты

Затевают спор:

Кто из них полезней –

Клубничка или помидор?

Кто из фруктов, овощей

И вкуснее, и нежней?

Кто при всех болезнях

Будет всем полезней?

Редиска

Я – румяная редиска,

Поклонюсь вам низко-низко,

А хвалить себя зачем?

Я и так известна всем!

Клубника

Я- не птичка-невеличка,

Я – полезная клубничка.

Кто подружится со мной –

Не простудится зимой.

Огурец

Я и свежий, и соленый,

Весь пупырчатый, зеленый.

Не забудь меня, дружок,

Запасай здоровье впрок.

Банан

Я – заморский гость, банан,

Переплыл я океан.

Меня солнце попросило

Передать вам свою силу.

Свекла

Дайте мне сказать хоть слово:

Ешьте свеклу для здоровья!

Свеклу надо для борща

И для винегрета,

Кушай сам и угощай,

Лучше свеклы нету!

Капуста

Ты уж, свекла, помолчи!

Из капусты варят щи,

А какие вкусные

Пироги капустные!

Помидор

Я – толстый красный помидор,

Люблю детишек с давних пор.

Я – витаминов сундучок,

А ну-ка, откуси бочок!

Морковь

Про меня рассказ не длинный,

Кто не знает витамины?

Пей всегда морковный сок

И грызи морковку,

Будешь ты тогда, дружок,

Крепким, сильным, ловким!

Ведущий

Все вы правы! Может быть,

Спор пора бы завершить?

Чтоб здоровым, сильным быть –

В этом нет сомнения –

Надо фрукты, овощи любить

Все без исключения!

Ведущий

А сейчас ребята в круг

Становись скорее.

Будем польку танцевать

Дружно все, смелее!

Пляска фруктов и овощей.

Ведущий

По лесной тропинке

В темный лес пойдем

И грибы в корзинки

С вами соберем.

Конкурс «Полная корзинка».

(Играет музыка) .

(На полу – листья, под которыми спрятаны силуэты грибов.

Дети собирают грибы.

Чья команда больше соберет грибов, та и победит.)

Ведущий

Приготовьте ваши ушки,

Пропоем для вас частушки.

Не сидите, не скучайте,

Дружно нам вы подпевайте!

Конкурс частушек.

Тыква

В огороде я лежала,

Витамины собирала.

А теперь пришла пора

Вам отдать их, детвора.

Ананас

У меня колючий бок,

На макушке хохолок.

Замечательный на вкус

Ананасом я зовусь.

Морковь

Я прекрасная девица,

Скажем прямо, как царица.

Лечу от всех болезней

И нет меня полезней.

Абрикос

Будто солнышка привет

Мой душистый нежный цвет.

Ароматен я, пригож,

Я на солнышко похож.

Капуста

Я капуста, сто одежек –

Все на мне и без застежек.

Я для щей и для салата,

Витаминами богата.

Яблоко

Я – крепкое, хрустящее,

Чудо настоящее,

Яблочко румяное

Детям всем желанное.

Жюри подводит итоги конкурсов.

Музыкальная пауза.

Игра «Подарки осени».

Жюри объявляет результаты.

Дети под музыку уходят.

Мама и весна- сценарий праздника 8 марта 2 младшей группы

  Дети входят в зал друг за другом - вагончики:

1. «ПОЕЗД»  

Встают полукругом, лицом к зрителям.

ВЕДУЩИЙ:                                                                                                                   

Посмотрите на окно,                                                                                                            

Светом залито оно.                                                                                                                        

Все от солнца жмурятся,                                                                                                        

Ведь весна на улице.                                                                                                    

Пусть еще снега лежат,                                                                                                            

Март торопит всех ребят.                                                                                                

Ждет нас праздник,                                                                                                            

Шумный яркий.                                                                                                                            

Кто быстрей подскажет нам?                                                                                              

Это праздник:

ВСЕ: Наших мам!

ДЕТИ:                                                                                                                                     

1. Снова стало солнышко                                                                                                              

Землю согревать.                                                                                                                      

И весна-красавица                                                                                                                              

К нам пришла опять.

2. Маму поздравляют                                                                                                              

Дружно малыши.                                                                                                                            

Очень уж весною                                                                                                                    

Мамы хороши!

2. «МАМЕ»

ВЕДУЩИЙ: О чем поет нам ручеек?

ДЕТИ: О шорохе лесном.

ВЕДУЩИЙ: О чем поет нам ручеек?

ДЕТИ: О небе голубом.

ВЕДУЩИЙ: О чем поет всегда земля?

ДЕТИ: О солнце в вышине.

ВЕДУЩИЙ: О чем поем и ты и я?

ДЕТИ: О маме, о весне!

Под музыку входит Весна.

ВЕСНА:                                                                                                                                   

Вы обо мне, а вот и я!                                                                                                                    

Привет весенний вам, друзья!                                                                                              

Травы, деревья, цветы - просыпайтесь.                                                                                                    

Птицы из дальних краев возвращайтесь.                                                                                

Всем несу свое тепло,                                                                                                        

Чтобы все кругом цвело.                                                                                                            

Чтоб листочки распускались,                                                                                          

Птички песней заливались.                                                                                                          

Ярче солнышко сияй,                                                                                                                

Ребятишек согревай!

3. ТАНЕЦ  « ЗИМНЯЯ ПЕСЕНКА»

ВЕДУЩИЙ:                                                                                                                                 

Вот она Весна-красна,                                                                                                                

Будит землю тот сна.                                                                                                    

Наполняет соком почки,                                                                                                        

На лугах растит цветочки:

ВЕСНА:                                                                                                                               

Хороши весной цветочки,                                                                                                          

Мы сплетем из них веночки!

4. «ТАНЕЦ С ЦВЕТАМИ»

ДЕТИ:                                                                                                                                             

3. Моя мама, как весна,                                                                                                              

То, как солнце засмеется.                                                                                                    

То, как легкий ветерок.                                                                                                        

Головы моей коснется.

4. То рассердится слегка,                                                                                                        

Будто тучка набежала.                                                                                                                

То как радуга-дуга,                                                                                                                  

Поглядит и засияет.

5. Ой, ты мамочка моя.                                                                                                                

Ты веселая такая.                                                                                                                

Ты, как солнышко, родная,                                                                                                            

Самая красивая.

ВЕДУЩИЙ: А сегодня наших мам будут наряжать их любимые детки:

5. АТТРАКЦИОН  « КРАСИВАЯ МАМА»

( бусы, заколки, шарфики:)

ВЕСНА:                                                                                                                                   

Я сегодня над лесом летала,                                                                                                                    

Чтоб листочками лес зеленел.                                                                                    

Солнцем нежным всех обогрело,                                                                                                        

Чтобы каждый проснулся и пел.

ДЕТИ:                                                                                                                                                   

6. Заливались воробьи:                                                                                                          

Чики-рики, чик-чирик!                                                                                                                    

На концерт к нам приходите.                                                                                            

Хлебных крошек захватите.

6. ТАНЕЦ  «ВОРОБЫШЕК»

ВЕСНА:                                                                                                                                 

Бабушки милые,                                                                                                                  

Мамины мамы.                                                                                                                    

Мы от души вас поздравляем!

ДЕТИ:                                                                                                                                         

7. Бабушка родная,                                                                                                                    

Милая моя.                                                                                                                    

Больше всех на свете                                                                                                                      

Я люблю тебя.

8. По твоим морщинкам                                                                                                          

Проведу рукой.                                                                                                                              

В целом мире нету                                                                                                        

Бабушки такой.

7. ПЕСНЯ  «БАБУШКА»

ВЕДУЩИЙ:                                                                                                                         

Нам на месте не сидится,                                                                                                

Любим мы повеселиться.                                                                                                  

Нам плясать и петь не лень,                                                                                                

Мы б плясали каждый день!

8. ТАНЕЦ  «ТОПНИ НОЖКА МОЯ»

ВЕСНА:                                                                                                                                   

Вы песни пели и играли,                                                                                                                    

От души потанцевали.                                                                                                      

Подарок тоже ваш готов,                                                                                                          

Хочу спросить, хорош ли он?

ВЕДУЩИЙ:                                                                                                                                 

А наш подарок не простой,                                                                                                    

Его не сможешь взять рукой.                                                                                              

Мы дарим сердца теплоту,                                                                                            

Улыбки, радость, доброту!

9.ПЕСНЯ  «ТАНЕЦ ПОДАРОК МАМЕ»

ВЕСНА:                                                                                                                                   

Пусть в небе солнышко блестит,                                                                                                

И звонко ручеек бежит:

ВЕДУЩИЙ:                                                                                                                         

Пусть улыбаются всегда                                                                                                    

Родные мамины глаза!!!

Праздник осени во 2 младшей группе

Сценарий осеннего утренника во 2 младшей группе "Осеннее приключение"

Ведущий.
Заглянул сегодня праздник в каждый дом,
Потому что бродит осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых и ребят.

Звучит «Осенняя песенка»

ВЕДУЩАЯ: Ребятки, я приглашаю вас в осенний лес! Но путь туда далек, и чтобы наши ножки не устали, давайте поедем на поезде!
Дети встают "паровозиком", ведущая - впереди. Под музыку все топающим шагом двигаются по залу.

ВЕДУЩАЯ: Вот и приехали...
Осенью мы в лес идем,
Листья сыпятся дождем,
Под ногами шелестят,
И летят, летят, летят!..
Вот и в лесу много листочков: и желтые, и красные - очень красивые! А кто же украсил наш лес? Это волшебница Осень постаралась! А вот и ветерок подул, листочками играет. Давайте с ними потанцуем и песенку споем!

Танец с осенними листочками.
(Дети садятся на стульчики).

Ведущий: Дети, слышите - листочки шелестят, веточки хрустят… Кто же к нам спешит?
(Ведущий заносит игрушку ежа).
А вот бежит ежик-
Без головы, без ножек.
Он по лесу пробегал,
Грибочки на зиму запасал.
Но в его корзинке очень мало грибов. Давайте поможем ежику и наберем ему полную корзину грибов. Посмотрите сколько их на поляне.

Игра «Собери овощи»
(Ведущий подает корзину ежу).
Вот, ежик, наши дети для тебя полную корзину грибов набрали. Оставайся на нашем празднике и посмотри, как наши дети умеют веселиться.

Стук в дверь и появляется осень.

Осень: Здравствуйте, мои друзья!
Я немного задержалась,
Все трудилась, напрягалась!
Раздавала всем осинкам
Разноцветные косынки,
Яркие, приметные,
Издали заметные!
И пока к вам в гости шла,
Вот какой платок нашла.
Разноцветный, расписной,
Необычный, непростой!
Предлагаю, вам, друзья,
Поиграть, а я отдохну пока

Игра «Солнышко и дождик»

(Дети на стульчики)

Ведущий :  осень, а Кто же у тебя под платочком спрятался?

Осень: Мы платочек поднимаем,
Что под ним сейчас узнаем!
Что же это?
Корзинка!
(Отодвигает листья, прикрывающие яблоки).
А в корзинке…Яблоки!

Ведущий: Дети, эту корзину яблок Осень дарит нам.
Милая Осень щедра и красива.
Скажем мы Осени дружно..
Дети. Спасибо!

Осень: Очень весело мне было!
Всех ребят я полюбила.
Что поделать? Ждут дела!
До свидания, друзья!
(Осень уходит).

Ведущий: На этом наше волшебное путешествие закончено.

МДОУ «Цугольский детский сад «Малыш»

Викторина

«Путешествие в мир

русских народных сказок»

(в старшей группе.)

Воспитатель

Рязанцева Нина Васильевна

Цель: Закреплять знания детей о русском фольклоре на примере сказок.

Задачи:

обучающая: Учить детей работать в коллективе дружно, учить договариваться между собой, сопереживать своим товарищам.

развивающая. Развивать зрительное и слуховое внимание, память и речь детей.

Воспитательная: Воспитывать в детях любовь к устному народному творчеству, вызывать интерес, любознательность.

Материал:

Иллюстрации к сказкам, жетоны, избушка

Участники: Ведущий, дети, домовёнок.

Ход:

Вед: Недалек мой путь неблизкий,

Шла да шла.

Поклон вам низкий.

Ни в лесу, ни на опушке

Не видала я избушку,

Сказки в ней давно живут,

А избушка тут как тут.

(Подходит к избушке)

Сказки просятся сюда.

Приоткрыть им дверцу?

Дом: Да

Вед: Итак, друзья, начнем программу,

Затей у нас большой запас.

А для кого они?

Дом: Для нас!

Вед: Я знаю, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интереснее сказки.

А вы любите сказки?

Дом: Да.

Вед: Сейчас мы с вами вспомним русские народные сказки. Нам нужно разделиться на 2 команды. 1 команда – «Колобок», 2 команда «Репка» .

Послушайте наши правила. По очереди я буду давать задания каждой команде. Одна команда отвечает, другая внимательно слушает и может дополнять. При ответе на вопрос вы должны поднимать руку. Всем понятно?

Итак, в путь, в наше путешествие в страну сказок.

• Внимание, первое задание отгадайте загадку о сказке.

1. Не лежалось на окошке,

Покатился по дорожке. («Колобок»)

2. муха дом себе нашла.

Муха добрая была.

В доме том, в конце концов

Стало множество жильцов. («Теремоок»)

1. Ах ты, Петя, простота,

Сплоховал немножко,

Не послушался кота,

Выглянул в окошко. («Петушок – Золотой гребешок»)

2. Нет ни речки, ни пруда,

Где воды напиться?

Очень вкусная вода

В ямке от копытца. («Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

1. Красная девица грустна

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слезы льет бедняжка. («Снегурочка»)

2. по тропе, шагая бодро,

Сами воду тащат ведра. («По щучьему веленью»)

• Внимание, второе задание. Из какой сказки эти строчки?

1. «У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи, я никого не боюсь» («Заяц – хвастун»)

2. «Ты братец, ступай на реку и опусти хвост в прорубь да приговаривай: «Ловись рыбка и мала и велика. Ловись рыбка и мала и велика. » («Лисичка – сестричка и серый волк»)

3. «Приходи, куманек! Приходи дорогой! Уж я как тебя угощу! » («Лиса и журавль»)

4. «Конь бежит, земля дрожит,

Из ушей дым столбом валит,

из ноздрей пламя пышет» («Сивка – Бурка»)

• Третье задание музыкальное.

1. Какую песенку пел Колобок в сказке «Колобок»?

(Я колобок, колобок

По амбару метен,

По сусеку скребен,

На сметане мешен,

На окошке стужен.

Я от бабушка ушел,

Я от дедушки ушел.)

2. Какую песенку пел петушок в сказке «Лиса и заяц»?

(Ку-ка-ре-ку! Иду на пятах,

Несу косу на плечах,

Хочу лису посечи,

Слезай лиса с печи,

Поди лиса вон)

• Четвертый конкурс

1. Вы знаете сказку «Курочка ряба»?

Что говорила курочка деду с бабой, когда мышка разбила яичко?

(Не плачь дед,

Не плачь баба.

Я снесу вам другое яичко,

Не золотое, а постое. »)

2. Вы знаете сказку «Маша и медведь»?

Что говорила Маша медведю, когда он понес пирожки бабушке с дедушкой?

(«Не садись на пенек, не ешь пирожок. Неси бабушке, неси дедушке. »)

• Пятый конкурс

Я назову, а вы продолжите.

Царевна … (лягушка)

Гуси (лебеди)

Серый (волк)

Василиса (Прекрасная)

Сивка (Бурка)

Кощей (бессмертный)

Петушок (Золотой гребешок)

Красная (шапочка)

• Шестой конкурс

1. У кого просила помощи девочка в сказке «Гуси – лебеди» и кого она встретила, когда искала братца?

(печка, яблоня, молочная река)

2. Из каких копытцев хотел напиться братец Иванушка в сказке «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»?

(коровье, лошадиное, козье)

• Седьмой конкурс капитанов

Найдите ошибку

1. Речка, бабушка,

Спрячь меня. (матушка)

2. Были у хозяйки три дочери. Старшая звалась Одноглазкой, средняя Двуглазкой, а меньшая – Безглазка. (Триглазка)

1. Гуси – утки летите в погоню,

Сестра братца унесла. (лебеди)

2. Жили мужик, да медведь. У них была дочка да сынок маленький. (баба)

• Восьмой конкурс

Сложите картинку и узнайте сказку. Назовите персонажей и в каких сказках они встречаются.

• Подведение итогов

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Цугольский детский сад «Малыш»

Развлечение

«Путешествие в страну полезных продуктов»

Средний дошкольный возраст

воспитатель:

Рязанцева Нина Васильевна

Цели: закрепить знания детей о пользе молочных продуктов, их лечебных свойствах, витаминах и витаминных продуктах; воспитывать у детей сознательное отношение к выбору продуктов питания, умение анализировать свой выбор; развивать творческие способности детей в драматизации.

Предварительная работа: беседа с детьми «Самые полезные продукты»; организация выставки и беседа «Где взять витамины зимой? »; составление альбома с родителями «Все о молочных продуктах»; оформление мини-выставки «Веселый молочник»; стенгазет, выставки поделок.

Ход:

Ведущий. Здравствуйте, ребята, уважаемые родители и гости! Мы пришли с вами на праздник к Зелибобе, чтобы продолжить разговор о правильном питании. Что же случилось?

Раздается телефонный звонок.

Ведущий снимает трубку.

- Алло, Зелибоба, что случилось? Ребята, звонит Зелибоба, просит срочно включить телевизор.

Зелибоба. Здравствуйте, ребята и взрослые. Я, к сожалению, не могу прийти на ваш

праздник. Я в служебной командировке. Но вам не придется скучать. К вам в садик направляется Вовка Морковкин. Он ничего не знает о правильном питании и вы должны ему помочь во всем разобраться. Все, пока, я еще с вами сегодня свяжусь.

Ведущий. Ну что, ребята, поможем Вовке Морковкину.

В зал входит Вовка.

Вовка. Куда это я попал?

Ведущий. На праздник к ребятам в детский сад. А ты откуда идешь?

Вовк а. Я в тридевятом царстве был, в тридесятом государстве. Представляете, я там царя видел, настоящего, в короне. А он, представляете, забор красит. Был бы я царь

Ведущий. И что же?

В о в к а. Я бы только и делал, что ничего не делал. Хочешь тебе — пирожное, хочешь тебе — мороженое.

Ведущий. Значит, Вовка, ты хочешь стать бездельником и обжорой? Питаться пирожными и мороженым вредно для здоровья. Сегодня мы с ребятами собрались, чтобы поговорить о полезном питании.

В о в к а. А что это за полезное питание?

Ведущий. Вот тебе книга «Оригинальные советы наших бабушек и мам», в ней ты прочтешь о полезных продуктах.

Вовка раскрывает книгу.

Вовка. Фу, у вас все тут помидоры, огурцы, каши. Я чего-нибудь сладенького хочу, сдобненького, вкусненького. И вообще, я такие книжки читать не хочу, я сказки люблю.

Бросает книгу.

Ведущий. Раз так, давайте, ребята, отправим Вовку в путешествие по сказкам.

Изба в русском стиле. За столом сидят козлята. Стучится и входит Коза.

Коза. Здравствуйте, козлятушки,

Здравствуйте, ребятушки.

Не скучали вы без матушки?

Вижу — целы и здоровы.

Не пустили волка злого?

Угадайте, что я вам принесла?

Оно течет, но не вода.

Оно как снег бело всегда.

На вкус его узнать легко.

Ведь это в крынке (молоко) .

1-й козленок

Пить люблю я молоко,

В нем и сила и тепло.

Ведь оно волшебное,

Доброе, полезное!

2-й козленок

С ним расту я по часам

И совет хороший дам:

Вместо пепси, лимонада

Молоко пить чаще надо,

3-й козленок

Молоко всем помогает,

Зубы, десны укрепляет.

Чувствуешь себя легко,

Если пьешь ты молоко.

4-й козленок

А я люблю кефир.

Полезные микробы в нем живут,

Болеть не дают,

Всем здоровье несут.

5-й козленок.

А я йогурт люблю.

Лучше йогурт нежный съесть,

Йогурт — праздничная смесь.

Лакомство из молока и фруктов.

Аппетитно, сладко, вкусно.

Коза. Молодцы, козлята. Вот вам молоко, кефир, йогурт.

Стук в дверь, входит Вовка.

Вовка. Что это вы тут делаете?

К о з а. Я угощаю своих козлят полезными молочными продуктами, чтобы они стали сильными, здоровыми. Присоединяйся к нам. Мы собрались пообедать. Я удивительный рецепт каши знаю. Пойду на базар за продуктами для каши, а вы сидите дома, ждите меня Волка не впускайте,

Ведущий. Ребята, пока козлята ждут свою маму, мы поиграем в игру. Вы знаете, какие

продукты нужны для каши?

Игра

Ведущий. Ребята, сейчас мы с вами будем готовить кашу, но не по-настоящему, а понарошку. Если из того, что я буду называть, может готовиться каша, то вы хлопните в ладоши и громко скажите: «Да! » Но если продукты для приготовления каши не используют, тогда вы дружно топните и скажите: «Нет! » Давайте прорепетируем.

А теперь играем:

Парное молоко. (Да)

Куриное яйцо? (Нет)

Крупа манная? (Да)

Капуста кочанная? (Нет)

Соленый огурец? (Нет)

Мясной холодец? (Нет)

Сахар да соль? (Да)

Белая фасоль? (Нет)

Масло топленое? (Да)

Рыбка соленая? (Нет)

Лавровый лист? (Нет)

Китайский рис? (Да)

Чернослив да изюм? (Да)

Шоколадная глазурь? (Нет)

Перец болгарский? (Нет)

Соус татарский? (Нет)

Клубничное варенье? (Да)

Бисквитное печенье? (Нет)

Молодцы, ребята!

Песня про кашу

Стук в дверь

Во л к (тоненьким голоском) .Козлятушки, ребятушки, отопритеся, отворитеся. Ваша мать пришла, вам поесть принесла.

Козлята. Не матушкин это голос. Кто же это?

Вовка. Да это же волк. Вы что, сказку не знаете?

Козленок. А что это у него с голосом? Давайте впустим его.

Козленок. Что с тобой? Почему голос такой жалобный?

Волк. Заболел я, горло простудил. Голос пропал. Никто меня не боится

Козленок. И мы тебя не боимся. Горло твое вылечим. Нас мама научила: подогреть молоко, положить в него масло и ложку меда и все это выпить. Молоко не только полезное, но и лечебное. Выпей, Волк, и иди к себе. Завтра горло твое будет здорово.

Волк уходит. Входит Коза.

К о з а. А вот я вам каши наварила, вкусной, ароматной.

Ведущий. А как кашу сделать еще вкуснее и полезней, расскажут наши мамы.

Рассказ мам о добавках. Им предлагают украсить кашу для дегустации.

Ведущий. Вот, Вовка, сколько полезных продуктов ты знаешь. Но это еще не все. Отправляйся в следующую сказку — в государство Принца Лимона.

Сидит Принц Лимон, к нему выбегает Виноград.

Виноград. Принц Лимон, в нашем государстве непорядки.

Нужно срочно разобраться: поссорились овощи, их нужно помирить.

Входят Овощи.

Овощи

Кто у нас из овощей

И вкуснее и нужней?

Кто при всех болезнях

Будет всем полезней?

Морковь

Про меня рассказ не длинный,

Кто не знает витамины?

Пей всегда морковный сок,

Будешь строен и высок.

Ведущий

Тут надулся помидор

И промолвил строго:

Помидор

«Не болтай, Морковка, вздор,

Помолчи немного!

Самый вкусный и приятный

Уж, конечно, сок томатный».

Капуста

Я — Королева среди овощей,

Без меня не сварить вкусных щей.

А какие вкусные

Пироги капустные!

Лук

Я приправа в каждом блюде

И всегда полезен людям.

Угадали? Я — ваш друг,

Я простой зеленый лук.

Горошек

Вот и я — Горошек.

Я не хвастунишка.

Я такой хорошенький,

Зелененький мальчишка.

Если только захочу,

Всех горошком угощу!

Лимон

Хватит спорить!

Чтоб здоровым, сильным быть,

Нужно с витаминами дружить.

Надо овощи любить

Все без исключенья!

В этом нет сомненья.

Ведущий. Вовка, а ты знаешь что-нибудь о витаминах? Ребята, давайте расскажем Вовке о витаминах.

Выходят дети с таблицами.

Витамин А.

Витамин А— витамин роста. Он отвечает за здоровую кожу и хорошее зрение.

Витамин В.

Нужен нам, чтобы быть сильными. Он отвечает за хорошее настроение.

Витамин С.

Самый известный витамин. Он оберегает от простуды и укрепляет кости.

Витамин Д.

Укрепляет наши кости и зубы.

Родители (выносят поднос с фруктами и овощами) .

Вот вам самые витаминные продукты.

Пока вы занимаетесь, мы приготовим угощения из них.

Ведущий. Вовка, с витаминами ты познакомился. Отправляйся теперь в сказку к Домовёнку Кузе.

Появляется Кузя из дверей, он тащит корзину с продуктами.

Кузя. Ой, беда-беда, огорчение! Не могу донести. Нафаня, помоги!

Натыкается на Вовку.

Кузя. Ты кто?

В о в к а. Я — Вовка Морковкин. А ты кто?

К у з я. Я — Домовенок Кузя. Вот делаю запасы. А то кладовочка моя опустела, все съел.

Вовка. А чего это ты так много набрал? А ты знаешь, что есть продукты полезные и не очень?

Кузя. Нет, не знаю.

Звучит музыка, появляются Василисы с шариками.

Вовка и Кузя. А вы кто такие?

Василисы. Василисы Премудрые.

1-я Василиса. Обмениваемся премудростями.

2-я Василиса. Для вас полезен будет наш урок.

3-я Василиса. Мы вам расскажем о светофоре питания.

1-я Василиса

Вот горит зеленый свет,

Получаем на обед помидоры и капусту,

Лук и перец очень вкусный.

Рыбу свежую и мясо

И подсолнечное масло.

Фрукты, ягоды, салат —

Всё полезно для ребят.

2-я Василиса

Желтый свет — это продукты,

Но не овощи и фрукты.

Сыр, сметана и творог,

Глазированный сырок.

Привезли издалека

Три бидона молока.

Это все полезно очень.

Ешьте через день по очереди.

3-я Василиса

Тот, кто хочет толстым стать,

Должен целый день жевать:

Плюшки, торт, конфеты, сахар,

Мясо жареное в масле,

Есть печенье, шоколад,

Фанту пить и лимонад.

Красный свет подметит метко —

Ешь такое крайне редко.

Василисы

(все вместе) .

Помните все правила — питаться надо правильно!

Кузя. Что же мне делать с этими продуктами?

Ведущий. Ребята тебе сейчас помогут разобраться.

Вовка (подходит к корзинам, берет газировку) .

В о в к а. Чем она вредна? (Много газа.) А чем вредны чипсы? Торт? Шоколад? А чем

полезен лимон? Яблоки? Кефир?

Ведущий (обращается к родителям). А что вы даете детям вместо газировки (сок, йогурт, молоко? Вместо чипсов (попкорн, орехи? Вместо сладостей (фрукты, мед, мармелад?

Раздается звонок от Зелибобы.

Дети смотрят видеосюжет «В гостях у Илюши».

Ведущий. Ну что, Вовка, понравились тебе наши сказки?

Вовка. Я все понял. Чтобы стать сильным, красивым, здоровым и умным, надо правильно питаться.

Ведущий. Ребята приготовили для тебя песню. И прими в подарок корзину с полезными продуктами.

Родителей приглашают на дегустацию.

Спортивный праздник

Спортивное шоу для детей и родителей (для детей 6—7 лет)

                                                                                                «Спорт — это здоровье, сила,                                  красота, смех»

Цель Создать радостное настроение и возможность совершенствовать двигательные умения в непринужденной обстановке, располагающей всех детей к творческой деятельности.

 Задачи. Совершенствовать у детей умение общаться, воспитывать уверенность в себе, волевые качества. Обогатить родителей знаниями, практическими умениями в организации и проведении досуга с детьми. Познакомить родителей с нестандартным оборудованием для двигательной активности детей.

Оборудование. Магнитофон,  шелковые шарфики - 5 шт.,  костюмы кота Базилио и лисы Алисы, ориентиры 2 шт., «следочки» из линолеума — 20 шт., воздушный шар 2 шт., санки-ледянки — 2 шт., веревка 10 м, калоши — 2 пары, секундомер.

Словарь. Спортландия, приветствие, жюри, реклама, победа. Зал празднично украшен. Родители и гости проходят в зал.

Ведущий Добрый день, милые ребятишки, уважаемые взрослые, гости, все, кто пришел к нам сегодня на праздник. Вас встречает страна Спортландия-страна здоровья, силы, красоты, смеха. Сегодня Спортландия собрала дошколят вместе с мамами и папами, дедушками и бабушками на спортивное шоу «Спорт –это здоровье, сила, радость, смех»

Танцует группа поддержки.

Ведущий. А сейчас встречайте команды. Сегодня в командах вместе с детьми выступают их родители. (Под марш выходят команды, занимают свои места.)           На флаг равняйся! Смирно! Поднять флаг соревнований! (Флаг поднимают спортсмены группы.) Вольно! Командам приготовиться к приветствию!

Капитан первой команды. Вас приветствует командаВся команда (хором). «Пузырь». Наш девиз: «Лопнем, но не сдадимся».Капитан второй команды. Вас приветствует команда...

Вся команда (хором). «Дружные». Наш девиз: «Один за всех,  и все за одного».

Ведущий. Хочу представить строгое, но справедливое жюри.

Кто жюрить вас честно будет,

Кто вам сделает подсчёт?

Кому выделит награды

И кому за что почёт?

Ведущий представляет членов жюри.

Ведущий.

                    Прежде чем соревноваться,

                    Мы скорей должны                     размяться.

                    Внимательными будьте,

                    Старательными будьте,

Упражнения выполняйте,

За мною дружно повторяйте.

           Музыкально-ритмический танец «Урок зоологии». По желанию можно взять любой другой ритмический танец.

              Ребёнок:

          Я, как мама, я, как папа,

             С детства спортом увлекаюсь.

             Вместе с мамой, вместе с папой

             Физкультурой занимаюсь.

Заходят кот Базилио и лиса Алиса, обходят зал. Кот.

- Эй, лиса, куда идешь? И меня куда ведешь?

Ведущий.Только, чур, нам не мешать. Что попросим, помогать, Чтоб любили спорт всегда. Разрешим, ребята?

Дети (хором). Да.

Лиса и кот занимают предложенные им места. 

Ведущий. Продолжаем наше шоу. 1 этап — спортивные конкурсы.

1 Этап  Конкурс-эстафет

1.Конкурс-эстафета «Бег по следочкам» («следочки» вырезаны из линолеума). По сигналу первый участник бежит и на пути раскладывает «следочки», добегает до условленного места, обегает его, возвращается к своей команде. Следующий участник бежит и собирает «следочки». Добегает до условного места, обегает его и возвращается к своей команде. Задание выполняют все участники команды.

2. Конкурс-эстафета «Лицом к лицу». Двум детям необходимо перенести воздушный шарик, зажав его головами, до условленного места и вернуться к своей команде. Задание выполняет следующая пара.

Ведущий (обращается к коту и лисе). Кот Базилио и лиса Алиса, вы до сих пор утверждаете, что наши дети ничего не умеют?

Кот. Нет. Они быстрые, ловкие и справляются с любым предложенным им заданием. А какие молодцы родители! Вот бы нам так!

Ведущий. Так в чем же дело? Вставайте в команду.

 Кот.           Нет! Мы еще посмотрим, у детей поучимся.

3.Конкурс-эстафета «Саночки-ледяночки». По сигналу первые участники команд передвигаются, сидя на саночках-ледяночках, отталкиваясь руками и помогая               ногами, до условленного места. Обратно возвращаются бегом. Задание выполняет следующий участник команды. (После каждого конкурса-
         эстафеты предоставляется слово жюри.)

4.        Конкурс-эстафета «Самый ловкий».

 Пролезть под веревку с воздушным шариком в руках, добежать до пары калоши надеть их, обежать ориентир. На обратном пути снять калоши поставить их на место    и вновь пролезть под веревку. Передать воздушный шар следующему участнику команды. Эстафета заканчивается, когда все участники выполнят предложенное задание.

 Ведущий. На этом первый этап спортивного шоу заканчивается.

Посмотрите, полюбуйтесь на веселых дошколят. Олимпийские надежды нынче ходят в детский сад.

Выходят две девочки-гимнастки

. Первая гимнастка.

                      Мы — веселые девчушки, звездочки Кусочи,

                     На спортивном небосклоне пока  мы не видны.

Вторая гимнастка.

   Спортом будем заниматься

  И всегда во всем стараться.

  Будем сильными расти,

  Станем звездами Читы.

Выступление гимнасток.

Ведущий. А сейчас реклама. Реклама.

Наши дети самые сильные, крепкие и выносливые.

Выходит мальчик с плакатом, на котором изображен силач с отверстием вместо лица. Мальчик останавливается, высовывает свое лицо в данное отверстие.

Наши дети самые ловкие, стройные, гибкие.

Выходит девочка с плакатом, на котором изображена гимнастка с отверстием вместо лица. Девочка останавливается, просовывает свое лицо в данное отверстие.

Наши дети самые здоровые, счастливые и веселые.

 Выходит группа детей, держась за руки, исполняет песню  про детский сад на мотив песни «Мы желаем счастья вам...»

Очень нравится нам в сад ходить,

Сказки сочинять, играть, творить,

               В спорте побеждать.

Здоровыми хотим всегда расти,

Добрыми, красивыми людьми.

В этом нам помогут здесь,

В нашем детском саду.

Приходите в гости к нам,

Не поверите вы глазам —

Сколько добрых душ

Деток любят, учат, берегут.

Приходите в садик к нам,

Очень рады мы всем гостям.

И счастья мы желаем,

Счастья мы желаем вам.

                                                                                                                                                  2 этап     интеллектуальный конкурс.

Задание для взрослых. За 30 секунд команда должна дать наибольшее количество правильных ответов. Сколько правильных ответов, столько очков получает команда. Команды выполняют задание по очереди.

Вопросы для первой команды

1. Должностное лицо, руководящее детским садом (заведующий).
2. Мужчина по отношению к своему ребенку (отец).
3. Основные виды движений — ходьба, прыжки, метание, лазание. Чего не хватает (бега)?
4. Полный успех в соревнованиях (победа).
5. Маленький обманщик (лгун, врун).

6. Коньки на лето (ролики).

6. Детский транспорт без педалей (самокат).
7. Отсутствие желания что-либо делать (лень).
8. Место, где непослушный ребенок отбывает наказание (угол).

10.Строй, в котором взрослые (дети, машины) располагаются друг за другом (колонна).

Вопросы для второй команды

Женщина по отношению к своему ребенку (мать).

1. Мать отца или матери по отношению к ребенку (бабушка).

3.        Преподаватель физкультуры в детском саду (инструктор по физической культуре).

4.        Маленький ребенок (дитя, малыш).

    5.Наука о воспитании и обучении (педагогика).

    6.Спортивный кулачный бой (бокс).

    7. Игра с ракетками и воланом (бадминтон).

    8. Сбор родителей для решения педагогических проблем (собрание)

  9.Детский неясный разговор (лепет).

 10 Глава спортивной команды (капитан).

 Задание для детей. Поочередно дети обеих команд отвечают на вопрос «Что нужно делать, чтобы быть здоровыми?»

Чем больше правильных высказываний назовут дети, тем больше очков они принесут своей команде.

 Время 2 минуты. Кот и лиса помогают проводить этот этап шоу. Они подсчитывают  правильные  ответы и следят за временем.

Ведущий. Нет, не только варить, стирать, зарабатывать деньги  могут наши родители. Они могут танцевать. (Показывает  танец праздника.)

3 этап   -  домашнее задание.

Ведущий. Командам предлагалось подготовить нестандартное оборудование для двигательной активности детей.

Они представляют данное оборудование, рассказывают, из чего оно сделано и как его можно использовать в работе с детьми.

Жюри подсчитывает очки, подводит итоги. Кот Базилио и Лиса благодарят детей за прекрасное шоу, за то, что они научились у детей. 

Ведущий. Праздник подходит к концу. Хочется поблагодарить и детей, и родителей за участие, терпение, выдержку, смех. Жюри объявляет результаты, награждает команды. Вручает призы и грамоты. Фотографируются с детьми на память.

Флаг опускает команда-победительница. Кот и лиса тоже получают подарки от детей — мяч, скакалку, обруч. Команда совершает круг почета.

Ведущий.

Пусть, как цветы,

В краю родном

Растут ребята наши,

Пусть будут крепче с каждым днем

И с каждым годом краше.

Дж. Родари (перевод С. Я.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Цугольский детский сад «Малыш»

Спортивный досуг

«Путешествие в страну здоровья» 

Средняя группа.

воспитатель:

Рязанцева Нина Васильевна

Задачи:

1. Образовательные с учетом интеграции образовательных областей: физическая культура, здоровье, познание, коммуникация, труд, социализация, безопасность.

1. Закреплять имеющийся двигательный опыт в основных видах движений и в спортивных упражнениях.
2. Формировать интегративное качество «физически развитый..»
3. Продолжать закреплять  физические и психические качества: ловкость, сила, скорость, ориентировка в пространстве.
4. Закрепить знания о здоровом образе жизни, о полезных продуктах, овощах, фруктах.

2. Воспитательные.

1. Прививать любовь к спорту и физкультурным упражнениям.
2. Доставить детям чувство радости.

3. Оздоровительные.

1. Подвести детей к пониманию того, что каждый человек должен заботиться о своем здоровье с детства.
2. Формирование основ здорового образа жизни.

Оборудование: муляжи овощей, корзинки, дуги, обручи, ленточки, зонтики.

Персонаж: Таня – Капризка  ( в шапке, шарфе, перчатках)

Ход досуга

Дети входят под музыку в зал и садятся.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы поговорим о здоровье и о здоровом образе жизни. Кто хочет быть сильным и здоровым?

Дети: Все!

Стук в дверь. Входит Таня – Капризка.

Воспитатель: Здравствуй, девочка! Ты кто?! Из какой ты группы?

Таня: Я не из группы. Я сама по себе.

Таня я, Капризка я

Только я больна, друзья!

У меня усталый вид,

Очень голова болит.

Ломит спину, колет бок.

Нужен врач, чтоб мне помог!

Воспитатель:

Хватит охать и болеть!

Стыдно девочке реветь!

Приходи к нам в детский сад,

Здесь узнаешь от ребят:

Как здоровой,сильной быть,

Как без грусти день прожить.

Правда,дети? Мы ведь сможем?

Тане мы в беде поможем?

Дети: Да!

Воспитатель: Почему тебя зовут ещё и Капризкой?

Таня: Потому что я часто болею и капризничаю. Я сегодня в детский сад пришла, а завтра заболею и буду опять сидеть дома и капризничать.

Воспитатель: Дети,а вы любите болеть,капризничать и сидеть дома?

Дети: Нет!

Воспитатель: Дети, а что надо делать,чтобы быть здоровым?

Дети: Закаляться, делать зарядку, заниматься спортом, кушать полезные продукты.

Воспитатель: Слышала, Таня? Давай снимай шапку, шарф и перчатки и присоединяйся к нам делать утреннюю разминку.

Таня: Я боюсь заболеть! У вас здесь сквозняки!

Воспитатель: А ты попробуй!

Таня встает в круг с детьми и выполняет разминку.

Разминка «Ветерок».

Воспитатель: Молодцы, ребята! Теперь попробуйте, крепче ли стали ваши мышцы? Таня, а ты как себя чувствуешь?

Таня: Почему то жарко стало. Но мне очень понравилось заниматься.

Воспитатель: Таня, а ты не хочешь вместе с ребятами поучаствовать в эстафете?

Таня: Конечно хочу! Я всё умею!

(Таня пытается подлезть под воротники, но у неё ничего не получается)

Воспитатель: Дети, давайте покажем Тане, какие мы ловкие и умелые.

Эстафета «Полоса препятствий».

Дети убирают атрибуты и садятся.

Таня: Что- то мне совсем жарко стало.

Воспитатель: Ты сними шапку и шарф. Тебе стало жарко потому, что ты с нами хорошо двигаешься!

(Таня раздевается. На ней висят ленточки. )

Воспитатель: Таня, что это на тебе висит?

Таня: Это я у мамочки взяла! Уж больно они красивые, хотела быть нарядной.

Воспитатель: А хочешь, мы с ребятами поиграем в подвижную игру, и ленточки твои нам очень пригодятся?

Таня: Конечно, хочу.

Подвижная игра «Хвосты».

Игра на дыхание «Цветок».

Таня: Как здорово! Но я очень проголодалась! Сейчас пойду домой, зайду в магазин и куплю себе что-нибудь вкусненькое.

Воспитатель: А что ты любишь кушать?

Таня: Конфеты, печенье, жвачки, чипсы.

Воспитатель: Это всё вкусно, ребята?

Дети: Да!!!

Воспитатель: А полезно?

Дети: Нет!!!

Воспитатель: А какие продукты полезны для вашего здоровья?

Дети: Молоко, творог, фрукты, овощи…

Воспитатель: Правильно! А давайте устроим эстафету с овощами и сварим овощной суп?

Эстафета «Овощной суп».

Воспитатель: Молодцы! У нас получился отличный овощной суп!

Таня, чтоб здоровым быть- учти заранее.

Не только нужен спорт, но и питание.

И помни ты об этом, идя по магазинам,

Не сладости ищи ты, ищи, Тань, витамины.

А ещё чтобы здоровым быть,

На улицу почаще надо выходить,

А если дождь – под зонтиком гулять

И свежим воздухом дышать!

Танец с зонтиками.

Таня: Спасибо вам ребята за урок! Я теперь многому научилась!

Воспитатель: Молодец, Таня! Ивы ребята все молодцы, показали Тане какие вы ловкие и умелые. А я вас сейчас хочу угостить полезным и вкусным чаем с сиропом шиповника и пожелать всем крепкого здоровья! Будьте здоровы!

Всем известно, всем понятно,

Что здоровым быть приятно.

Только надо чётко знать,

Как здоровым можно стать!

Сценарий Новогоднего утренника: «Золотая рыбка» во второй младшей группе

Ведущая:    Ярким светом зал залит,

                      Ёлка пышная стоит.

                      И среди игрушек разных

                      Разноцветных, жёлтых, красных

                      Чудо рыбка золотая

                      Меж ветвей  зависит сверкая,

                      О рыбке золотой сейчас

                      Я начинаю свой рассказ.

Входит Дед и Баба 

Ведущая:      Жил старик со старухой

                        У самого синего моря

                        Жили они в ветхой землянке

                        Ровно 30 лет и 3 года

                        Старик ловил неводом рыбу,

                        Старуха пряла свою пряжу,

                        Раз он в море закинул невод-

                        Пришёл невод с одною рыбкою,

                        Не с простою рыбкою, а «Золотою».

                        Как взмолилась золотая рыбка,

                        Голосом молвит человечьим:

Рыбка:          Отпусти ты меня, старче в море,

                       Откуплюсь, чем только пожелаешь.              

Дед:              Бог с тобою, золотая рыбка,

                      Твоего мне откупа не надо,

                      Ступай себе в синее море,

                      Гуляй там себе на просторе.

Бабка:          Как не надо?! Старый дед!

                       А подать сюда конфет!

Ведущая:     Вот конфеты сладкие,

                       С повидлом и помадкою,

                       Карамелью шуршат,

                       Покружиться все хотят.

           «Танец конфеток» ( После танца конфеты отдают Бабке, она их ест)              

Бабка:         Мне конфеты надоели,

                      Даже зубы заболели.

Бабка:        Дурачина ты, простофиля,

                    Ничего не можешь.

                    Ступай рыбке поклонись

                    И с подарком воротись.

Дед:           Разгулялось синие море, волны ходят на просторе,

                    Но стихии вопреки плывут по морю моряки.

               «Танец  матросов»

Бабка:       Ступай, дед, рыбке низко поклонись,

                    Ко мне с чудом воротись!

Дед:           Рыбка, рыбка,  подскажи,

                    Бабке чудо покажи.                   

Рыбка:       Загляни в морское дно,

                    Здесь чудес вокруг полно.

                    Вот рыбки золотые – сестрицы мне родные,

                    Очень дружно пляшут, плавниками машут.

                 «Танец золотых рыбок»

Бабка:        Станцевали и ушли, ничего не принесли!

                       Нынче ж праздник, старый дед, а у меня подарков нет!

Дед:             Давай, бабка, мы пойдем,

                      Мороза детям позовём.

                        А давайте все вместе позовем Деда Мороза и Снегурочку

 Входят Дед Мороз и Снегурочка  

Дед Мороз:    Здравствуйте, ребята!  

Снегурочка:   Здравствуйте гости!

Дед Мороз:   Прошлый год у вас я был, никого не позабыл!

                         А меня- то вы узнали?

                         Всё такой же я седой, а совсем. Как молодой!

                         И готов пуститься в пляс хоть сейчас!

Снегурочка:  В круг скорее становитесь, крепче за руки беритесь,

                         Хоровод мы заведем, песню звонкую споём!

                 «В лесу родилась елочка!»

Снегурочка:  Ну а теперь, Дед  Мороз, поиграй с ребятами.

Дед Мороз:   С удовольствием!

(Догоняет)

Дед Мороз:   Ох устал я, посижу, на детишек погляжу.

Ведущая:   Садись. Дед Мороз, послушай, какие стихи мы выучили к празднику. 

Дед Мороз:   А теперь, ребята, вам я подарочки раздам.

                        Всем желаю вам расти и не скучать,

                      Мам и бабушек не очень огорчать.

                      Ну, а в следующем году

                      Я проведать вас зайду

                      Будьте счастливы, детвора!

Снегурочка: До свидания!

Сценарий праздника для детей

Действующие лица:

Ведущий, Снеговик, Снегурочка, Лиса

Дети старшей и подготовительной группы

Цель:

развивать двигательную активность детей как один из основных факторов, стимулирующих их физическое, эмоциональное и интеллектуальное развитие.

Задачи:

1. активное включение дошкольников в систему интегрированных занятий "игра и физические упражнения";
2. расширение кругозора детей;
3. формирование умений и навыков действовать в коллективе сверстников.

Оборудование:

    детские деревянные санки (2 шт.), клюшки, шайбы (2 шт.), конусы (8 шт.), большие обручи (один для 4 детей), следы у домика Снегурочки, нарисованные гуашью, два больших мяча хопа, воздушные шарики розового цвета (2 шт.).

(Под мелодию "Кабы не было зимы", муз. Е. Крылатова, ел. Ю. Энтино,

дети       выходят на площадку, украшенную шариками, флажками, льдинками.)

Ведущий:  На улице, как в сказке,

Полным-полно чудес,

Спешит на поезд елка,

Покинув темный лес.

Куда ни кинешь взгляд –

Сугробы да холмы.

Но есть ли время лучше

Красавицы зимы?

Зима, пора веселая!

И вновь блестят коньки,

А рядом с нашим садиком

Растут снеговики.

Снеговик:  Я веселый снеговик!

                   Стоять на месте не привык,

                   Ну-ка, в круг вставайте,

                   Со мною поиграйте.

Игра «Веселый бубен»

         Дети стоят в кругу и по сигналу Снеговика передают веселый бубен, произнося при этом скороговорку:  

                                     "Ты беги, веселый бубен, быстро, быстро по рукам;

                                       У кого веселый бубен, тот сейчас станцует нам!

У кого из дошкольников бубен окажется в руках, тот выходит на середину и танцует.

Снеговик:  Мы собрались сегодня с вами,

                   Чтобы шутить, смеяться и плясать,

                   Веселый праздник отмечать.

(Раздается телефонный звонок.)

Снеговик: Это Снегурочка из леса звонит.

Снегурочка (по телефону):    Ребята, помогите! Баба Яга меня похитила, закрыла в снежном

                                                 домике и заколдовала все ключи. Их можно заработать

                                                 смелостью, ловкостью, быстротой и смекалкой.

Снеговик:    Ну что, ребята, поможем Снегурочке?

Дети:   Поможем!

Снеговик:      Тогда нам пора отправляться в путь. Дорога предстоит долгая,

                      полная неожиданностей и трудностей, преодолеть ее смогут

                      только смелые, дружные ребята.

Игра "Едем на саночках"

      Дети делятся на команды по четыре человека. Трое из них встают в обруч, один - перед обручем, изображая лошадку. По сигналу команды едут по кругу сначала в одну сторону, потом в другую.

Снеговик:      Ну, вот и приехали.

Кто там выглядывает из-за елки?

Это лисонька, друзья!

Мы захлопаем в ладошки,

Позовем ее сюда!

Лисонька, Лисонька, выходи.

(Из-за елки выходит Лиса.)

Лиса:     Зачем ко мне в лес пожаловали?

Снеговик:        Мы идем спасать Снегурочку.

       Говорят, ты нашла ключи?

Лиса:                Какие ключи? Ах да, были какие-то железки.

      Баба Яга говорила никому их не отдавать!

Снеговик:       Ах ты, лисонька-лиса,

До чего ж ты хороша!

Чтоб сто лет на свете жить,

Со спортом нужно всем дружить!

Ну-ка, дети, вы вставайте,

Соревнования начинайте!

Лиса:       Сейчас я посмотрю, кто из вас самый ловкий, самый быстрый.

             Если победите, отдам вам ключи!

Много есть на белом свете

Игр спортивных и затей,

Выбирай себе по вкусу,

Кто футбол, а кто - хоккей.

Соревнование "Самый ловкий"

              Дошкольники делятся на две команды. Каждый участник получает клюшку, его задача -ведя шайбу, как можно быстрее обойти конусы и вернуться назад.

(После соревнований Лиса отдает первый ключ Снеговику.)

Лиса:                Мы в любое время года,

                          Даже в стужу и мороз,

                         Не закутываем шею

                          И не прячем в шарфик нос.

Соревнование "Катание на санках"

           Дети делятся на команды по восемь человек. Первый ребенок везет санки, второй на них сидит. По сигналу нужно довести своего друга до конуса, вернуться обратно и передать эстафету следующей паре. Выигрывает команда, которая быстрее всех выполнит задание.

(Лиса отдает второй ключ Снеговику.)

Соревнование «Прокати снежный ком»

     Каждому участнику команды на скорость нужно прокатить большой мяч, имитирующий снежный ком, до конуса и вернуться обратно.

(Лиса отдает третий ключ Снеговику.)

Лиса:    Ну а сейчас такое трудное задание загадаю, что вы точно не отгадаете! Чьи следы ведут к домику Снегурочки?

Соревнование "Чьи следы?"

      Дети от каждой команды выбирают по пять человек, которые становятся по разные стороны домика Снегурочки. На снегу гуашью нарисованы различные следы. По сигналу Лисы дошкольники угадывают, чьи они. Выигрывает команда, которая угадает больше следов.

Лиса:          Результаты весьма показательны:

                    Спортсмены вы замечательные!

                    Так и быть, отдам вам последний ключ.

Снеговик:   Ребята, посмотрите, на ключах какие-то буквы написаны. Давайте сложим их и    

               посмотрим, что получится.

(Снеговик вместе с детьми составляет слово "Зима".

Затем все подходят к волшебному домику и спасают Снегурочку.)

Снегурочка:    Спасибо вам, ребята, что выручили меня. Я так долго сидела взаперти, что теперь хочу с вами поиграть.

Игра "Угости снеговика мороженым"

            Дети встают по кругу с "мороженым" в руках (конус с шариком наверху). Снеговик стоит в кругу между детьми. По сигналу дошкольники передают конус в разные стороны, пока мороженое не попадет в руки Снеговика.

Игра "Волшебная вода"

      Дети делятся на команды. Для каждой отводится место на снегу, где они будут рисовать. Каждый ребенок получает лейку с разноцветной водой. После чего все начинают рисовать.

Снегурочка:    Спасибо вам за развлечение! Принесла для вас я угощение -Солнца вешнего гонцы Вам цветные леденцы.

(Снегурочка раздает детям цветные леденцы, а затем вместе

с Лисичкой и Снеговиком прощаются и уходят.)

Ведущий:   На этом наше волшебное приключение подошло к концу.

                   До скорой встречи, ребята!

(Звучит музыка (по выбору).  Дети возвращаются на свои участки.)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Цугольский детский сад «Малыш»

Физкультурный досуг

"Мой веселый, звонкий мяч "

Средняя группа

воспитатель:

Рязанцева Нина Васильевна

Цель: доставить детям удовольствие при выполнении физических упражнений; развивать ловкость и глазомер при катании мяча; закрепить умение продвигаться по кругу; развивать ловкость; повторить игровые упражнения с бегом, прыжками и в равновесии; развивать ловкость и глазомер в ловле и бросании мяча.

Оборудование: мячи, обручи, гимнастические скамейки.

Дети заходят в зал, садятся на скамеечки.

Сегодня мы с вами пойдем в гости к мальчику который любит играть с мячиком, встаньте друг за другом, и пойдем. Все готовы? Да .(Музыку)

1. Идем быстро, бодро не отстаем, чтобы не заблудиться в лесу.

(Ходьба в колонне, друг за другом .)

2. Идем по извилистой дорожке.

(Ходьба по извилистой дорожке друг за другом)

3. А вот и мостик через речку. Идем по мостику осторожно, ровно, чтобы ножки не соскальзывали, и не упасть в речку.

(Ходьба по гимнастической скамейке друг за другом)

4. Следующее препятствие на пути, надо прыгать с кочки на кочку.

(Прыжки на двух ногах с продвижением вперед с продвижением вперед.)

5. Пролесть через норку.

(Подлезание на четвереньках под дугой)

6. Пришли на поляну .(Ходьба с высоким подниманием колена)

7. Перед нами дремучий лес, а там живут звери большие и злые.Кажется за нами из за дерева кто то наблюдает, нужно спрятаться за кусты .(Приседание) .

Вот мы с вами и пришли к домику, где живет мальчик Ваня. Возьмите все мячики и сядьте на скамеечки .

ОРУ с мячом .

1. И. п. - ноги на ширине ступни, мяч внизу.Поднять мяч вверх, опустить вниз, вернуться в исходное положение.

2. И. п. - ноги на ширине плеч, отвести мяч в сторону, в другую, вернуться в исходное положение

3. И. п. - стойка на коленях, сидя на пятках, мяч на полу, прокатывание мяча вокруг себя, перебирая его пальцами

4. И. п. – Стоя ноги вместе прыжки на месте, мяч в руках у груди.

ОВД.

1. встали парами бросание мяча друг другу.

2. сидя на полу перекатывание мяча друг другу. По команде «покатили» .

3. прокати мяч по дорожке.

4. прыжки в обруч с мячом.

Чтение стихов про мяч, Катя, Эльвина

Песня про спорт.

Дыхательная гимнастика- Меха.

Бросание мяча в цель -попади а коробку.

Игра малой подвижности «Мы ножками потопаем».

Возвращение в детский сад.

Экологическая игра "Знатоки природы" подготовительная группа

Экологическая игра "Знатоки природы"

Цели: развитие устной речи, внимания, мышления; обобщение и уточнение знаний детей о животных, растениях, птицах; чувства сопереживания и сопричастности природе; расширение кругозора детей. Познакомить детей с Красной книгой.

         Предварительная работа: экскурсии, беседы, наблюдения на прогулках, чтение художественной литературы Е. Чарушина  «Лиса», «Волк», «Заяц», Е. Трутнева «Белка», проведение природоохранительной акции: «Первоцветы рядом с нами», написание совместно с детьми письма рыжей лисе, просмотр видеофильмов  о животных, птицах, насекомых.

         Материал: картинки живой и неживой природы, эмблемы для каждого ребенка, музыкальное сопровождение, костюм сороки, мультимедиа, эмблема природы, коктейльные палочки для раздувания краски, гуашь.

         Словарная работа: Красная книга.

                                           Ход занятия.

         Звучит музыка «Звуки леса».

         Педагог:

         - Доброе утро, дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир – мир леса, где встретимся с красивой природой и с разными интересными животными. Поучаствуем в экологической игре «Знатоки природы», где будут соревноваться две команды: команда «Птиц» и команда «Животных».

         Выходят команды, предлагаю с ними познакомиться.

          Приветствие команды птиц:

          Мы на праздник прилетели

          Открывайте шире двери

         Мы на празднике лесном

         Приз возьмем и упорхнем.

         Приветствие команды животных:

          Мы животные лесные

         Нет в игре для нас преград

         Соревноваться каждый рад.

         Педагог:

         - Ребята, посмотрите у наших участников игры перевернуты эмблемы, а это означает, что команды приготовили друг другу задания. Сначала команда птиц будет загадывать о себе загадки, а команда животных должна отгадать. Так мы с вами узнаем, какие птицы прилетели к нам на праздник. Потом свои загадки будет загадывать команда животных, а команда птиц будет отгадывать.

         Загадки команды птиц:

         Всю ночь летает

         Мышей добывает

         А станет светло –

         Спать летит в дупло  (сова). Показ слайда 1.

         Красногрудый, чернокрылый

         Любит зернышки клевать

         С первым снегом на рябине

         Он появится опять   (снегирь). Показ слайда 2.

         На шесте дворец,

Во дворе певец,

А зовут меня…  (скворец).  Показ слайда3.

Все время стучит

Деревья долбит,

Но их не калечит

А только лечит (дятел). Показ слайда 4.

Загадки команды животных.

Хожу в пушистой шубе

Живу в густом лесу

В лесу на старом дубе

Орешки я грызу (белка). Показ слайда 5.      

Летом ходит без берлоги

Возле сосен и берез

А зимой он спит в берлоге

От мороза прячет нос (медведь). Показ слайда 6.

    Кто зимой холодной,

    Бродит в лесу злой, голодный? (волк). Показ слайд 7.

  Сердитый недотрога

Живет в глуши лесной

Иголок очень много

А нитки не одной (ежик). Показ слайда 8.

Педагог:

- Вот мы с вами и познакомились с участниками наших команд.

          Ребенок читает  стихотворение «Лес».

Здравствуй лес, красивый лес!

Полный сказок и чудес

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной грозовою?

Что нам шепчешь на заре

Весь в росе как в серебре?

Кто в глуши твоей таится

Что за зверь, какая птица?

Все открой, не утаи,

Ты же знаешь мы свои!

Педагог:

- Ребята, а вы бы хотели попасть в лес? Но прежде чем мы попадем с вами в лес, давайте вспомним правила поведения в нем.

Дети вспоминают правила поведения в лесу.

Педагог:

- А сейчас посмотрите у меня в руках палочка, но не простая, а волшебная. Закройте глаза, а я произнесу волшебное заклинание.

Звучит музыка «Звуки леса».

В руки палочку возьму,

Круг волшебный проведу

Стукну тихо раз, два, три,

Волшебство ты оживи!

(педагог переодевается в костюм сороки: шапочка, фартук, бусы).

Дети открывают глаза.

         Педагог в костюме сороки:

         Я веселая сорока

         Я сорока – белобока

         Новость слышала в лесу, на хвосте ее несу.

         Гости к нам сюда идут

        Интересно будет тут.

- Здравствуйте, ребята! Вот вы и попали в лес. Здесь вас ждет много интересного, и я сорока – белобока, приготовила несколько забавных заданий для вас.

1 конкурс:

«С какого дерева лист».

Детям предлагается отгадать,  какие листья нарисованы на карточках.

2 конкурс:

«Назови, одним словом».

- Волк, лиса, медведь, тигр, лев – это … звери  (слайд 9).

- Малина, смородина, брусника, черника – это …ягоды (слайд 10).

- Ель, береза, тополь, клен – это…деревья  (слайд 11).

- Воробей, снегирь, поползень, кукушка – это…птицы  (слайд12).

3 конкурс:

«Художники».

На листах  кляксы из краски. Превратите их в животных или растения.

(дуют трубочками на краску и дорисовывают рисунок).

Проводится физминутка «Прогулка в лес».

Дети по лесу гуляли

За природой наблюдали

Вверх на солнце посмотрели и их лучики погрели.

Бабочки летали, крылышками махали.

Дружно хлопнем 1-2-3-4-5,

Надо нам букет собрать.

Раз присели, два присели,

В руках ландыши запели.

Вправо звон: динь – дон.

Влево звон: динь – дон.

На нос села пчела.

Посмотрите вниз, друзья,

Вот бегут муравьи. Посчитаем их мы.

Раз, два, три, четыре, пять.

Убежали опять.

Мы листочки приподняли,

В ладошку ягодки собрали.

Одна, две, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять.

Ох, как ягодки вкусны!

Хорошо мы погуляли и немножечко устали.

4 конкурс:

«Кто лишний?»

- Комар, бабочка, кузнечик, медведь (слайд 13).

- Синица, голубь, воробей, грач (слайд14).

- Ромашка, колокольчик, жарки, астра (слайд 15).

- Дуб, береза, тополь, ель (слайд 16).

5 конкурс:

Игра «Живая» и неживая природа.

Детям предлагаются картинки живой и неживой природы. Команда животных отбирает картинки о живой природе, а команда птиц о неживой природе.

6 конкурс:

«Угадай, чей голосок?»

Какая птица издает такие звуки (можно использовать записи голосов птиц).

 Жюри подводит итоги и награждает победителей медалями.

Педагог:

- Лес человеку – самый щедрый друг. Он дает материал для постройки дома, древесина служит сырьем для изготовления бумаги, из многих растений делают лекарства. Лес нас согревает, питает, лечит. А всегда человек платит добром? Нет. Чтобы лес долго жил и радовал нас своими дарами, надо его охранять. Для этого и была создана Красная книга. А вы знаете, почему ее называют Красной?

- Красный цвет – символ запрета. Стой человек! Подумай, почему исчезают навсегда животные, растения и птицы. Услышь тех, кто зовет на помощь. Каждый из нас может сделать многое, чтобы растения, животные и птицы жили в природе, а не в Красной книге.

- Ребята, мы создадим свою Красную книгу и будем вносить в нее тех животных, птиц и те растения, которые находятся на грани исчезновения.

- Мы хозяева природы. Рыбе нужна вода, птицам нужен воздух, животным нужен лес, степи, горы, а человеку нужна природа. И охранять ее наша главная задача. Земля такая маленькая, давайте ее беречь!

Ребенок читает стихотворение «Удивительна природа».

Удивительна природа!

Наше счастье – добрый мир.

Полный звуков, игр, красок

Солнце рано поутру

Из-за гор, смеясь, выходит,

Озирая все вокруг

Оживают птицы, травы,

Просыпается ручей

С нами ветер веселится,

В пляску нас зовет скорей!

Звучит музыка детских песен о природе.

На прощание сорока угощает детей дарами леса  (грибочками, орешками).