«Растим ребенка здоровым»
статья по теме

«Растим ребенка здоровым»

        Сохранение здоровья подрастающего поколения является насущной проблемой государства.  Здоровье – это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Без него очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой.  Но как часто многие забывают, что потерять здоровье легко, а вернуть его очень и очень трудно.

В работе с детьми ставлю перед собой следующие цели:

- профилактика нарушений здоровья, формирование осознанного отношения к своему  и здоровью других, укреплению защитных сил организма.

-  углубление  и систематизация представлений о факторах, влияющих на состояние своего здоровья и окружающих.

Главным критерием результативности здоровьесберегающих педагогических технологий считается их влияние на развитие ребенка, увеличение резервов организма. При их выборе ориентируюсь на ее оздоровительную направленность, которая формирует стойкую мотивацию на здоровый образ жизни, полноценное развитие.

В своей работе применяю следующие здоровьесберегающие технологии:

- музыкотерапия. Наряду с дыхательными и двигательными упражнениями, этюдами, ребенок танцует, поет, импровизирует. Синтез различных видов деятельности подчинен одной задаче – мотивации здорового образа жизни и укрепление здоровья. С родителями провожу  эмоциональный тренинг «Здоровячок», способствующий улучшению психологического и физиологического состояния ребенка.

- психогимнастика  - используется мной в  профилактической работе  с детьми с целью психофизической разрядки. Мы изучает различные эмоции и учимся управлять ими, овладевают азбукой выражения эмоций. Психогимнастика помогает детям преодолевать барьеры в общении, лучше понять себя и других. – цветотерапия – в мастерской «Мой цвет», на тренинге «В кругу друзей» в «Уголках настроения» учу  детей экспериментировать с цветом с помощью акварельных красок. Этот процесс развивает у детей свободу и творческую активность.

- ароматерапия – приготовление и использование успокаивающих подушечек из лекарственных трав для быстрого засыпания.

- сказкотерапия  - проводится в форме драматизации, инсценировки, занятий-тренингов «В гости сказка к нам пришла», «Этот волшебный мир сказок». Через сказку лежит путь к сердцу ребенка. Они формируют у ребенка фантазию, образность, истинные эмоциональные переживания, уверенность в себе. 

      Все эти формы работы обеспечивают комплексное воздействие на детей для регулирования их настроения, нервно-психического  здоровья, снятия всякого рода стрессов и создания положительного эмоционального настроя детей. Заболеваемость детей в группе стабильно ниже среднего областного показателя и составляет в 2008 году -  9,6 дня на одного ребенка в год; в 2009 году – 4 дня, в 2010 году – 7 дней.