еллык план
материал (средняя группа) по теме

1. Ата-аналар белән эш.

4. Административ-хуҗалык эшләре.

1. Методик эш.

1. Педагоглар советы.

2. Семинарлар.

 1.3. Ачык чаралар.

1.4. Смотр-конкурслар.

1.5. Тәрбиячеләр өчен консультацияләр.

5. Кадрлар бүленеше.

            Килешенде:                                                              Расланды:

Тукай муниципаль районы        Тукай районы Мерәс авылы

Башкарма комитеты мәгариф          “Салават күпере” балалар бакчасыны

бүлегенең баш белгече        педагогик утырышында

____________ Галиева Л.Р.        ________Ашрафуллина Ф.А.

“___   ”_________2011ел                                     “___   ”_________2011ел

2011 – 2012 уку елында

Муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе-

“Салават күпере” балалар бакчасының

тәрбия һәм белем бирү буенча

еллык планы

                            Балалар бакчасы турында белешмә

         Тукай муниципаль районы “Салават күпере” балалар бакчасы 1999 елны я ң а бинага күчте. 2007 елнын гыйнварыннан Тукай муниципаль районы мәгариф бүлеге карамагына күчерелде. 2011елның гыйнварыннан Тукай муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениясе – “Салават күпере” балалар бакчасы дип үзгәртелде. “Салават күпере”балалар бакчасынын белем бирүгә лицензиясе бар. Лицензия РО № 023099 от 28.04.2011.Аттестация һәм аккредитация үткәнлек турында АА№107868 белешмәне 30.05.2008елда алынды.

“Салават күпере” балалар бакчасы 3 категориягә ия.

Физик һәм юридик адресы:

423882,Татарстан Республикасы,

Тукай районы, Мерәс авылы,  Сәйдәш урамы – 24/1.

Хәзерге вакытта балалар бакчасында бер группада төрле яшьтәге 13 бала

тәрбияләнә. “Салават күпере” балалар бакчасы педагогик кадрлар белән тулысынча тәэмин ителгән.

Педагогик кадрлар:

1.Бакча мөдире –Ашрафуллина Фәридә Эхмәтфатых кызы – 34 ел педагогик стаж белән, урта һәм югары белемле 1977елда Минзәлә педагогик училищесын

Һәм 2005 елда Яр Чаллы дәүләт педагогик  институтын тәмамлаган югары категорияле белгеч.

2. Тәрбияче –Сайфуллина Ләйсән Марсель кызы – 1974елгы, 17 ел педагогик стаж белән,1993 елда Яр Чаллы  педагогик училищесын, 2007 елны Яр Чаллы дәүләт педагогик  институтын  тәмамлаган 1 категорияле белгеч.

“Салават күпере ” балалар бакчасының төп бүлмәсе – группа. Кабул итү бүлмәсе, уен бүлмәсе, йокы бүлмәсе, бәдрәф һәм юыну бүлмәләреннән тора. Бүлмәләр якты,жылы, кирәкле жиһазлар белэн тәмин ителгэн.Жиһазлар искергән, яңасын булдырырга кирәк.Техник жиһазлардан магнитофон, музыкаль центр, компютер бар.

Балаларга медицина хезмәтен Мерәс фельдшер – акушерлык пункты хезмәткәре Габидуллина Гөльназ курсәтә.

“Салават күпере”балалар бакчасы территориясендә группа участогы,яшелчә бакчасы, чәчәклек, спорт площадкасы бар.Участокта хәрәкәтле уеннар өчен жиһазлар, веранда бар.Участок койма белән әйләндереп алынган, чиста, балаларга уен өчен шартлар булдырылган.

2010 – 2011 нче уку  елы эш планының үтәлешенә анализ.

2010 – 2011 нче уку  елында “Салават күпере” балалар бакчасында бер группада төрле яшьтәге  унҗиде  бала тәрбияләнде. Диагностика нәтиҗәләре буенча балаларда яхшыга үзгәреш бар.

              2010 – 2011нче уку елында  балаларны тәрбияләүдә безнең төп бурыч булып

* балаларның сәламәтлеген саклау;

* физик үсешен яхшырту;

* сөйләм телен үстерү;

* әхлакъ һәм эстетик тәрбия бирү торды.  Бу бурычны тормышка ашыру максатыннан балалар бакчасында төрле чаралар, шөгыльләр үткәрелде. Тәрбияче әти-әниләр белән  тыгыз элемтәдә торды. Һәр яңа көн бакчада әти-әниләр белән сөйләшүдән башлана. Тәрбияче баланың үз – үзен тотышы, аның өйдә һәм бакчада нәрсәләр белән  кызыксынуы турында даими белешеп торды,  әти-әниләргә  үзенең  киңәшләрен бирде. Әти-әниләр “Ваше мнение о работе ДОУ”,  ”Экологическое воспитание в семье” дигән темаларга анкета сорауларына җаваплар  яздылар.

Бакчада көн  физик күнегүләр ясаудан башлана. Күнегүләр балаларны физик яктан ныгыта һәм билгеле бер тәртипкә салырга ярдәм итә. Әти-әниләргә физкультура һәм спорт өлкәсендә ирешкән кайбер унышлар, спорт вакыйгалары турында мәгълүмәт биреп барылды. Мөстәкыйль рәвештә хәрәкәтле уеннар оештырырга, үз уеннарын, уен вариантларын уйлап табарга өйрәтү эше дәвам иттерелде. Апрель аенда әти-әниләр катнашында “Мама, папа и я – спортивная семья” дигән  уен- эстафета үткәрелде, июнь аенда “Сабантуй” спорт- чыныктыру һәм күңел ачу уеннары үткәрдек. Һәр бала бу үткәрелгән чараларда әти-әниләр белән берлектә   теләп катнашты.

        2011 ел Татарстанда Тукай елы дип игълан ителде. Шул максаттан тәрбияче  әти-әниләр белән берлектә  Г.Тукайга багышланган материалларны баету өстендә эшләде, әти-әниләр Г.Тукайның китапларын сатып алдылар һәм бер- берсе  белен китапларын алыштырып   өйләрендә балаларына укыдылар. Шулай ук  Г. Тукайның тормышын чагылдырган стенд ясадык. “Кәҗә белән сарык” ,”Гали белән кәҗә” әкиятләрен сәхнәләштереп,  әти-әниләргә күрсәттек. Балаларның сәнгать әсәрләренең эчтәлегенә төшенә, музыка, әкият, хикәяләрне игътибар белән тынлый белүләренә ирешергә тырыштык.

          Бүгенге көндә балалар бакчасы  алдында торган бурычларның иң мөһиме – сабыйларга максатлы рәвештә - үз туган телен өйрәтү, шулай ук аларны халкыбызның сәнгате, гореф-гадәтләре, бәйрәмнәре, йолалары , милли әдәбияты белән таныштыру.

Балаларга ана телен өйрәтүдә төп бурычларның берсе – халкыбызның әдәби байлыгына, фольклор мирасына, аның гореф гадәтләренә таяну. Үз телен яратучы, милләтен хөрмәтләүче кешене тәрбияләүне халык педагогикасынатаянып эш итү зарур. Җор телле халкыбыз иҗат иткән табышмаклар, санамышлар, такмаклар, әкиятләр, бәетләр, моңлы бишек Балага туган телне яхшы камилләштерүченең беренче чарасы булып уеннар тора. Уен – нәни шәхеснең әдәплелекнең төп кагыйдәләренә өйрәнүдә безнең иң турылыклы, ышанычлы ярдәмебез. Чөнки алар – бала тормышының аерылгысыз өлеше. Уеннар тәрбия чыганагы буларак, баланың төрле яктан үсүенә йогынты ясый. Аларда катнашу сабыйның аның, физик көче, җыр-биюгә осталыгын, сүз байлыгын арттырырга ярдәм итә. Күмәк эшләү, ярдәмләшү, шәфкатьлелек, кушканны үтәү кебек уңай сыйфатларны үстерерҗырлары – тел өйрәнүдә иң бай чыганак.

Сюжетлы-рольле уеннарга да бик зур урын бирелә. Бу балаларга бер-берсенә хөрмәт, әдәплелек хисен үстерергә ярдәм итә. Шулай ук дидактик уеннарга да зур урын бирелә. Бу уеннар “Нәрсә артык?”, “Парын тап”, “Кем баласы”, “Калфак бизәү, комзол бизәү” һ. б. баланың дөрес фикерләү, уйлап табу сәләтен үстерә. Шөгыльләрне уздырганда физминуткалар өчен кызыклы, хәрәкәтле күнекмәләр алабыз. Бу “Кәҗә мәкәрҗә” – үртәвеч, “Үчти-үчти, үчтеки”, “Әти биштә”. Балалар бик теләп катнашалар, үртәвечлшрне бик тиз отып алалар.

Балаларда әдәплелек, әхлаки яктан камил булып үсеннәр өчен бик еш төрле әңгәмәләр үткәрәбез, мәсәлән, “Без кунакта”, “Безнең гаилә”, “Матур сүз әйт” һ. б.

Шулай ук сабыйлар өчен төрле альбомнар әзерлибез. Бу “Милли бәйрәмнәр”, “Серле сандык” – анда халкыбызның милли киемнәре, бизәнү әйберләре, сөлгеләр, ашъяулыклар, тарихи булган урыннар сүрәте, туган якка багышланган альбомнарыбыз да бар.

Ел да балалар белән милли бәйрәмнәр үткәрәбез: “Сабантуй”, “Карга боткасы”, “Сөмбелә бәйрәме”, “Яңгыр боткасы” – балалар өчен күңелле вакыйга һәм ул гомерлеккә хәтер сандыгында саклана.

Балаларны сатира, юмор, үртәвечләр, үчекләүләр белән таныштыру аларның сөйләм телен үстерә, җор телле, тапкыр сүзле булырга да өйрәтә. Шуңа күрә өйдә дә балалар белән күбрәк ана телендә аралашырга, ана теленә мәхәббәт, ихтирам, соклану хисен тәрбияләү. Ә алдагы тормышта бу бирдәм хезмәт үзенең нәтиҗәсен безнең йөрәкләргә татлы бимеш итеп җиткерер.

Уеннар аркылы балаларга милли йолаларыбызны, бәйрәмнәребезне, такмаклар, табышмаклар, үртәвечләр белән барып ирештерсәк, безнең гореф-гадәтләр, йолалар, бәйрәмнәр онытылмас, гасырлардан-гасырларга күчеп дәвам итәр, мәңге сакланыр, милләтебез исән булыр.

2011-2012 уку елына 1 нче класска  5 бала укырга керде .

        Уку елы барышында бик күп эш эшләнде. Агымдагы уку елында хәл итәсе проблемалар да бик күп. Яңа уку елында мәктәпкәчә әзерлеккә ныграк басым ясарга, мәктәп белән берлектә эшләүне дәвам иттерергә. Бу максаттан чыгып, мәктәпкәчә әзерлек планы төзеп даими эш алып  барырга. Балаларның сөйләм телен үстерүне дәвам иттерергә, кимчелекләрне бетерү өстендә комплекслы эш алып баруны максат итеп куярга.    

 2011-2012 уку елына безнең бурычлар:

·        Халык традицияләренә, милли гореф-гадәтләргә нигезләнеп балаларда әхлакый сыйфатлар тәрбияләүдә.

·        Балаларда үз-үзләрен әдәпле тоту, әхлаклылык күнекмәләре тәрбияләүдә.

·        Балаларны кечкенәдән инсафлы, мәрхәмәтле, әдәпле итеп тәрбияләүдә.

·        Гаиләдә һәм балалар бакчасында балаларны үз-үзләрен әдәпле тоту күнекмәләренә гадәтләндерүдә.

·        Балаларда сәламәтлек-гигиена күнекмәләрен үтәүнең зарурлыгын аңлатуда.

·        Кешелеклелек сыйфатлары һәм үзара уңай мөнәсәбәт тәрбияләүдә.

·        Халкыбызның гореф-гадәтләрен, йолаларын белү, аларга ихтирам тәрбияләүдә.

·        Туган телне, туган илне, туган җирне, туган як табигатен белү һәм аларга карата  ярату хисләре тәрбияләүдә татар теле тәрбиячкләренә методик ярдәм күрсәтү.

       Проблемаларны чишү өстендә без    түбәндәге эшләрне алып барырга.

·        Тәрбия эшендә әти-әниләр белән уртак  максат һәм бурычлар билгеләү.

·        Әти-әниләр һәм балаларга педагогик белем бирү процессында төрле чаралар куллану.

·        Тәрбия бирү процессына әти-әниләрне катнаштыру.

·        Үрнәк гаиләләрнең шәхси тәҗрибәсен исәпкә алу һәм алар белән таныштыру.

·        Халык педагогикасына нигезләнеп тәрбия эшен төрләндерү.

·        Әхлакый тәрбия бирү процессында балаларның яшь үзенчәлекләрен исәпкә алу.

·        Балаларга әхлак тәрбиясен эзлекле рәвештә бирү.

Справка.

Дана настоящая справка

                                             Ст.Дрюшским СП  Тукаевского

                                               района РТ                                                                                                                      

в том что действительно

              работает в 9 часовом режиме дня

        при  6дневной рабочей недели

Справка дана для представления по месту требования.

        Заведующий:                Г.А.Гилманова

        Глава СП:                     Р.М.Дусадбеков

1. Ата-аналар белән эш.

4. Административ-хуҗалык эшләре.

1. Методик эш.

1. Педагоглар советы.

2. Семинарлар.

 1.3. Ачык чаралар.

1.4. Смотр-конкурслар.

1.5. Тәрбиячеләр өчен консультацияләр.

5. Кадрлар бүленеше.

            Килешенде:                                                              Расланды:

Тукай муниципаль районы        Тукай районы Мерәс авылы

Башкарма комитеты мәгариф          “Салават күпере” балалар бакчасыны

бүлегенең баш белгече        педагогик утырышында

____________ Галиева Л.Р.        ________Ашрафуллина Ф.А.

“___   ”_________2011ел                                     “___   ”_________2011ел

2011 – 2012 уку елында

Муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе-

“Салават күпере” балалар бакчасының

тәрбия һәм белем бирү буенча

еллык планы

                            Балалар бакчасы турында белешмә

         Тукай муниципаль районы “Салават күпере” балалар бакчасы 1999 елны я ң а бинага күчте. 2007 елнын гыйнварыннан Тукай муниципаль районы мәгариф бүлеге карамагына күчерелде. 2011елның гыйнварыннан Тукай муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениясе – “Салават күпере” балалар бакчасы дип үзгәртелде. “Салават күпере”балалар бакчасынын белем бирүгә лицензиясе бар. Лицензия РО № 023099 от 28.04.2011.Аттестация һәм аккредитация үткәнлек турында АА№107868 белешмәне 30.05.2008елда алынды.

“Салават күпере” балалар бакчасы 3 категориягә ия.

Физик һәм юридик адресы:

423882,Татарстан Республикасы,

Тукай районы, Мерәс авылы,  Сәйдәш урамы – 24/1.

Хәзерге вакытта балалар бакчасында бер группада төрле яшьтәге 13 бала

тәрбияләнә. “Салават күпере” балалар бакчасы педагогик кадрлар белән тулысынча тәэмин ителгән.

Педагогик кадрлар:

1.Бакча мөдире –Ашрафуллина Фәридә Эхмәтфатых кызы – 34 ел педагогик стаж белән, урта һәм югары белемле 1977елда Минзәлә педагогик училищесын

Һәм 2005 елда Яр Чаллы дәүләт педагогик  институтын тәмамлаган югары категорияле белгеч.

2. Тәрбияче –Сайфуллина Ләйсән Марсель кызы – 1974елгы, 17 ел педагогик стаж белән,1993 елда Яр Чаллы  педагогик училищесын, 2007 елны Яр Чаллы дәүләт педагогик  институтын  тәмамлаган 1 категорияле белгеч.

“Салават күпере ” балалар бакчасының төп бүлмәсе – группа. Кабул итү бүлмәсе, уен бүлмәсе, йокы бүлмәсе, бәдрәф һәм юыну бүлмәләреннән тора. Бүлмәләр якты,жылы, кирәкле жиһазлар белэн тәмин ителгэн.Жиһазлар искергән, яңасын булдырырга кирәк.Техник жиһазлардан магнитофон, музыкаль центр, компютер бар.

Балаларга медицина хезмәтен Мерәс фельдшер – акушерлык пункты хезмәткәре Габидуллина Гөльназ курсәтә.

“Салават күпере”балалар бакчасы территориясендә группа участогы,яшелчә бакчасы, чәчәклек, спорт площадкасы бар.Участокта хәрәкәтле уеннар өчен жиһазлар, веранда бар.Участок койма белән әйләндереп алынган, чиста, балаларга уен өчен шартлар булдырылган.

2010 – 2011 нче уку  елы эш планының үтәлешенә анализ.

2010 – 2011 нче уку  елында “Салават күпере” балалар бакчасында бер группада төрле яшьтәге  унҗиде  бала тәрбияләнде. Диагностика нәтиҗәләре буенча балаларда яхшыга үзгәреш бар.

              2010 – 2011нче уку елында  балаларны тәрбияләүдә безнең төп бурыч булып

* балаларның сәламәтлеген саклау;

* физик үсешен яхшырту;

* сөйләм телен үстерү;

* әхлакъ һәм эстетик тәрбия бирү торды.  Бу бурычны тормышка ашыру максатыннан балалар бакчасында төрле чаралар, шөгыльләр үткәрелде. Тәрбияче әти-әниләр белән  тыгыз элемтәдә торды. Һәр яңа көн бакчада әти-әниләр белән сөйләшүдән башлана. Тәрбияче баланың үз – үзен тотышы, аның өйдә һәм бакчада нәрсәләр белән  кызыксынуы турында даими белешеп торды,  әти-әниләргә  үзенең  киңәшләрен бирде. Әти-әниләр “Ваше мнение о работе ДОУ”,  ”Экологическое воспитание в семье” дигән темаларга анкета сорауларына җаваплар  яздылар.

Бакчада көн  физик күнегүләр ясаудан башлана. Күнегүләр балаларны физик яктан ныгыта һәм билгеле бер тәртипкә салырга ярдәм итә. Әти-әниләргә физкультура һәм спорт өлкәсендә ирешкән кайбер унышлар, спорт вакыйгалары турында мәгълүмәт биреп барылды. Мөстәкыйль рәвештә хәрәкәтле уеннар оештырырга, үз уеннарын, уен вариантларын уйлап табарга өйрәтү эше дәвам иттерелде. Апрель аенда әти-әниләр катнашында “Мама, папа и я – спортивная семья” дигән  уен- эстафета үткәрелде, июнь аенда “Сабантуй” спорт- чыныктыру һәм күңел ачу уеннары үткәрдек. Һәр бала бу үткәрелгән чараларда әти-әниләр белән берлектә   теләп катнашты.

        2011 ел Татарстанда Тукай елы дип игълан ителде. Шул максаттан тәрбияче  әти-әниләр белән берлектә  Г.Тукайга багышланган материалларны баету өстендә эшләде, әти-әниләр Г.Тукайның китапларын сатып алдылар һәм бер- берсе  белен китапларын алыштырып   өйләрендә балаларына укыдылар. Шулай ук  Г. Тукайның тормышын чагылдырган стенд ясадык. “Кәҗә белән сарык” ,”Гали белән кәҗә” әкиятләрен сәхнәләштереп,  әти-әниләргә күрсәттек. Балаларның сәнгать әсәрләренең эчтәлегенә төшенә, музыка, әкият, хикәяләрне игътибар белән тынлый белүләренә ирешергә тырыштык.

          Бүгенге көндә балалар бакчасы  алдында торган бурычларның иң мөһиме – сабыйларга максатлы рәвештә - үз туган телен өйрәтү, шулай ук аларны халкыбызның сәнгате, гореф-гадәтләре, бәйрәмнәре, йолалары , милли әдәбияты белән таныштыру.

Балаларга ана телен өйрәтүдә төп бурычларның берсе – халкыбызның әдәби байлыгына, фольклор мирасына, аның гореф гадәтләренә таяну. Үз телен яратучы, милләтен хөрмәтләүче кешене тәрбияләүне халык педагогикасынатаянып эш итү зарур. Җор телле халкыбыз иҗат иткән табышмаклар, санамышлар, такмаклар, әкиятләр, бәетләр, моңлы бишек Балага туган телне яхшы камилләштерүченең беренче чарасы булып уеннар тора. Уен – нәни шәхеснең әдәплелекнең төп кагыйдәләренә өйрәнүдә безнең иң турылыклы, ышанычлы ярдәмебез. Чөнки алар – бала тормышының аерылгысыз өлеше. Уеннар тәрбия чыганагы буларак, баланың төрле яктан үсүенә йогынты ясый. Аларда катнашу сабыйның аның, физик көче, җыр-биюгә осталыгын, сүз байлыгын арттырырга ярдәм итә. Күмәк эшләү, ярдәмләшү, шәфкатьлелек, кушканны үтәү кебек уңай сыйфатларны үстерерҗырлары – тел өйрәнүдә иң бай чыганак.

Сюжетлы-рольле уеннарга да бик зур урын бирелә. Бу балаларга бер-берсенә хөрмәт, әдәплелек хисен үстерергә ярдәм итә. Шулай ук дидактик уеннарга да зур урын бирелә. Бу уеннар “Нәрсә артык?”, “Парын тап”, “Кем баласы”, “Калфак бизәү, комзол бизәү” һ. б. баланың дөрес фикерләү, уйлап табу сәләтен үстерә. Шөгыльләрне уздырганда физминуткалар өчен кызыклы, хәрәкәтле күнекмәләр алабыз. Бу “Кәҗә мәкәрҗә” – үртәвеч, “Үчти-үчти, үчтеки”, “Әти биштә”. Балалар бик теләп катнашалар, үртәвечлшрне бик тиз отып алалар.

Балаларда әдәплелек, әхлаки яктан камил булып үсеннәр өчен бик еш төрле әңгәмәләр үткәрәбез, мәсәлән, “Без кунакта”, “Безнең гаилә”, “Матур сүз әйт” һ. б.

Шулай ук сабыйлар өчен төрле альбомнар әзерлибез. Бу “Милли бәйрәмнәр”, “Серле сандык” – анда халкыбызның милли киемнәре, бизәнү әйберләре, сөлгеләр, ашъяулыклар, тарихи булган урыннар сүрәте, туган якка багышланган альбомнарыбыз да бар.

Ел да балалар белән милли бәйрәмнәр үткәрәбез: “Сабантуй”, “Карга боткасы”, “Сөмбелә бәйрәме”, “Яңгыр боткасы” – балалар өчен күңелле вакыйга һәм ул гомерлеккә хәтер сандыгында саклана.

Балаларны сатира, юмор, үртәвечләр, үчекләүләр белән таныштыру аларның сөйләм телен үстерә, җор телле, тапкыр сүзле булырга да өйрәтә. Шуңа күрә өйдә дә балалар белән күбрәк ана телендә аралашырга, ана теленә мәхәббәт, ихтирам, соклану хисен тәрбияләү. Ә алдагы тормышта бу бирдәм хезмәт үзенең нәтиҗәсен безнең йөрәкләргә татлы бимеш итеп җиткерер.

Уеннар аркылы балаларга милли йолаларыбызны, бәйрәмнәребезне, такмаклар, табышмаклар, үртәвечләр белән барып ирештерсәк, безнең гореф-гадәтләр, йолалар, бәйрәмнәр онытылмас, гасырлардан-гасырларга күчеп дәвам итәр, мәңге сакланыр, милләтебез исән булыр.

2011-2012 уку елына 1 нче класска  5 бала укырга керде .

        Уку елы барышында бик күп эш эшләнде. Агымдагы уку елында хәл итәсе проблемалар да бик күп. Яңа уку елында мәктәпкәчә әзерлеккә ныграк басым ясарга, мәктәп белән берлектә эшләүне дәвам иттерергә. Бу максаттан чыгып, мәктәпкәчә әзерлек планы төзеп даими эш алып  барырга. Балаларның сөйләм телен үстерүне дәвам иттерергә, кимчелекләрне бетерү өстендә комплекслы эш алып баруны максат итеп куярга.    

 2011-2012 уку елына безнең бурычлар:

·        Халык традицияләренә, милли гореф-гадәтләргә нигезләнеп балаларда әхлакый сыйфатлар тәрбияләүдә.

·        Балаларда үз-үзләрен әдәпле тоту, әхлаклылык күнекмәләре тәрбияләүдә.

·        Балаларны кечкенәдән инсафлы, мәрхәмәтле, әдәпле итеп тәрбияләүдә.

·        Гаиләдә һәм балалар бакчасында балаларны үз-үзләрен әдәпле тоту күнекмәләренә гадәтләндерүдә.

·        Балаларда сәламәтлек-гигиена күнекмәләрен үтәүнең зарурлыгын аңлатуда.

·        Кешелеклелек сыйфатлары һәм үзара уңай мөнәсәбәт тәрбияләүдә.

·        Халкыбызның гореф-гадәтләрен, йолаларын белү, аларга ихтирам тәрбияләүдә.

·        Туган телне, туган илне, туган җирне, туган як табигатен белү һәм аларга карата  ярату хисләре тәрбияләүдә татар теле тәрбиячкләренә методик ярдәм күрсәтү.

       Проблемаларны чишү өстендә без    түбәндәге эшләрне алып барырга.

·        Тәрбия эшендә әти-әниләр белән уртак  максат һәм бурычлар билгеләү.

·        Әти-әниләр һәм балаларга педагогик белем бирү процессында төрле чаралар куллану.

·        Тәрбия бирү процессына әти-әниләрне катнаштыру.

·        Үрнәк гаиләләрнең шәхси тәҗрибәсен исәпкә алу һәм алар белән таныштыру.

·        Халык педагогикасына нигезләнеп тәрбия эшен төрләндерү.

·        Әхлакый тәрбия бирү процессында балаларның яшь үзенчәлекләрен исәпкә алу.

·        Балаларга әхлак тәрбиясен эзлекле рәвештә бирү.

Справка.

Дана настоящая справка

                                             Ст.Дрюшским СП  Тукаевского

                                               района РТ                                                                                                                      

в том что действительно

              работает в 9 часовом режиме дня

        при  6дневной рабочей недели

Справка дана для представления по месту требования.

        Заведующий:                Г.А.Гилманова

        Глава СП:                     Р.М.Дусадбеков