Совместный досуг детей и родителей "Моя семья"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

СОВМЕСТНЫЙ  ДОСУГ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

на тему:

«МОЯ СЕМЬЯ»

для детей и родителей старшей логопедической группы

Цель: актуализация потребности к планировании досуга семьи.

Задачи:

1. привлечение внимания родителей к интересам и потребностям ребенка;
2. сплочение группы родителей детского сада, социально-психологическая поддержка процесса объединения родителей в малые группы по интересам;
3. обогащение родительски-детских отношений опытом диалогического эмоционально-насыщенного общения.

Участники:

1. родители логопедической группы;
2. их дети;
3. администрация;
4. музыкальный руководитель.

Материалы и оборудование:

1. столы для участников;
2. выставки;
3. визитки
4. альбомы с фото;
5. подручные средства для участников:
6. оформленное панно.

ХОД

Зал празднично украшен. Оформлены выставки поделок родителей «Своими руками» и поделок детей  «Моя семья».

В зал под музыку входят дети логопедической группы  и рассаживаются на стулья.

Ведущий: Дорогие ребята! У нас сегодня замечательный, особенный день - семейный, потому что вы пришли со своими родными: мамами и папами, сестренками и братишками. Давайте поприветствуем их. А вот и они.

(Аплодисменты) Входят родители. (Дети стоят, потом все вместе садятся).

Ведущий: Как хорошо быть рядом с близкими людьми! Я вижу это по вашим улыбкам, сверканию глаз. Друзья, какие вы все красивые и счастливые! Сколько тепла и любви на ваших лицах! И поскольку мы собрались под крышей нашего общего дома - детского сада; то можем считать себя одной большой дружной семьёй! Вы согласны? (ответы детей). Сейчас я зажгу свечи, которые будут освещать нашу встречу и пусть для нас звучит песня об отчем доме (звучит песня Ю. Антонова «Под крышей дома своего»). Друзья, как вы думаете, что означает слово «семья»? Вот оно написано большими буквами на стене. (Маленькая пауза) Хотите я расскажу?

Когда появилось слово «семья»?

Когда-то о нем не слыхала Земля....

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

- Сейчас я тебе семь вопросов задам:

- Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила: «Я».

- Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила: «Я».

- Кто пищу сготовит, о радость моя?

- И Ева всё также ответила: «Я».

- Кто платье сошьет, постирает белье,

Меня приласкает, украсит жилье?

«Я, я», - тихо молвила Ева - «Я, я...».

Сказала она знаменитых семь «я».

Вот так на земле появилась «семья».

Ведущий: А теперь я представлю семьи - участницы нашей встречи: семья Никиты А. Никиты Б., Вадима Б., Никиты В., Ани К., Алины С., Ирины С., Ильи С., Ильи Т.. О каждой семье можно написать интересную книгу. Представьте, что такая книга есть и у нас. Давайте полистаем ее страницы. Первая страница - «Седьмое колено». Сейчас мы узнаем, кто вы, наши гости, где ваш корни. Вспомните своих близких, родных людей. Слово представляется папе Ани К.

Ведущий: Расскажите, пожалуйста, о своих корнях, родителях, бабушках, дедушках.

Рассказ папы Ани К.

Ведущий: Большое спасибо за интересный рассказ. Каждый родственник имеет свое наименование, давайте вспомним.

ИГРА со зрителями

Они отвечают, как называют отца мужа - «свекор», мать мужа - «свекров мать жены - «теща», отца жены - «тесть», брата жен «шурин», сестру мужа - «золовка».

Ведущий: Открываем следующую страницу семейной книги, она называется - «Семь нот». Музыкальный номер представляет семья Вадима Б., они исполнят на баянах пьесу «Суматоха».

Звучит пьеса в исполнении братьев Вадима Б.

Ведущий: Наши семьи не только музыкальные, они могут похвастаться своим рукоделием. Например, мама Никиты А. - большая мастерица, она хорошо шьет, замечательно вяжет, большую помощь оказывает нашей группе и детскому саду. Вот, например, для музея русской избы она сшила вот такой русский сарафан (ведущий показывает сарафан). Спасибо вам большое!

Ведущий: Ну, а теперь возвращаемся к нашей книге. Открываем следующую страницу, она называется - «За семью печатями». На этой странице представлены рецепты ваших любимых семейных блюд. Вот сейчас мама Димы К. раскроет секрет приготовления любимого салата. «В нашей семье любят этот салат, он готовится быстро, но поверьте это очень вкусно. Рецепт его очень прост:

1.          -      берем рыбные консервы в масле, масло сливаем и разминаем рыбу с помощью вилки;

1. вареные яйца протираем на крупной терке:
2. мелко порезать луковицу;
3. соединить все ингредиенты в салатнице, залить майонезом и тщательно перемешать;
4. салат готов.

Ведущий: Сейчас наши папы снимут пробу. Ну как, вкусно?

Ведущий: А теперь откроем страничку нашей книги: «Овладение искусством оригами». Мама Илюши Т., любит вместе со своим сыном складывать разные поделки из бумаги. Пожалуйста, продемонстрируйте нам свое умение. Иди, Илюша, помогай (подходит к маме). Видите, как ловко умелыми руками они превращают бумагу в различные предметы. Есть чему поучиться этих мастеров.

Ведущий: Группа наша логопедическая и большое внимание уделяем коррекции произношения, правильной артикуляции, четкому произношению слов. Это работа не только педагогов, но и родители должны быть заинтересованы в этом. Вот семья Никиты Б. постоянно учит скороговорки. Сейчас папа и Никита вам это продемонстрируют.

Папа Никиты Б.: Ребята, давайте повторяйте вместе с нами (дети повторяют скороговорки)

1. За просёлком у просёлка

Пела песню перепёлка.

2. Варит Варя на костре

В скороварке суп-пюре.

3. Щипцы и клещи –

                Нужные вещи.

4. Часовщик, прищуря глаз,

                Чинит часики для нас.

Ведущий: «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев» - говорил В.А.Сухомлинский

                «Рука -  это вышедший наружу мозг человека» - подчёркивал И.Кант

Специалистами доказано: ежедневный массаж кисти, пальцевые упражнения и занятия в ребёнком по овладению навыков речи ускоряют её развитие. Таким образом, двигательная активность кисти увеличивает запас слов, способствует осмысленному их использованию. Как правило, комплексы пальчиковой гимнастики применяются логопедами для устранения дефектов речи у детей. Эти упражнения используют и другие специалисты (психолог, музыкальный руководитель), воспитатели. Наши дети знают и любят пальчиковые игры. Семья Иры С., в частности, мама и дочка, дома показывают элементы кукольного театра и разучивают пальчиковые игры. И сейчас мама Иры С. вместе с нашими воспитанниками и коровкой Буренкой покажут пальчиковую игру

Пальчиковая игра.

Ведущий: А вот в семье Никиты В. любят рисовать, хотя они и не профессиональные художники. Объявляется

КОНКУРС «Цветные карандаши»

Ведущий: Я буду читать стихотворение, а вы - выполнять задания (рисовать в соответствии с текстом. Начинают рисовать мамы, продолжают дети, заканчивают папы.

Нарисуйте круг большой  - рисуют мамы

А сверху-маленький такой

На макушке ушка два-

Это будет голова,

Нарисуем для красы

Попышней ему усы (рисуют дети)

Вот красивый хвост готов –

Ты прекрасней всех котов (рисуют папы).

Дети и взрослые рассматривают получившийся рисунки.

Ведущий: А теперь давайте все вместе поиграем .

ЭСТАФЕТА «Свари уху»

«Русские народные праздники в детском саду» М.Ю. Картушина

.

Ведущий: Ну вот, мы повеселились, поиграли. Но, к сожалению, в наше время все развлечения и игры с детьми заменил телевизор, компьютер и даже когда собираются гости, то застольные беседы заменяются просмотром телепередач. И по вечерам, зачастую, бесконечные сериалы не оставляют времени на теплое семейное общение. Так давайте задумаемся над этим! (Пауза) Дорогие наши родители, послушайте песню под названием «Сериал».

ПЕСНЯ «Сериал»

муз. А.Пономарёвой, сл. А.Чеменёвой

Ведущий: Ну вот и прочитана последняя страничка нашей книги, встреча наша подходит к концу, осталось только поблагодарить тех, кто помог нам прочитать эту книгу – вас, дорогие мамы и папы. И от имени всех наших детей хочется сказать, что мы Вас очень любим дорогие мамы, папы, дедушки, бабушки, сестренки и братишки! Желаем Вам счастья, здоровья! А наши дети всеми силами будут помогать создавать уют в вашем доме, хранить его тепло.

1. Так ведь, ребята?

Приглашайте своих родных танцевать.

ТАНЕЦ  «Приглашение»

украинская народная мелодия