Аналитический отчет
материал на тему

Форма 3

(для воспитателей, музыкальных

руководителей, инструкторов

по физической культуре ДОУ)

Согласовано

Протокол №___от____________

___________________________

Подпись председателя педагогического совета

(или руководителя МО)

Аналитический отчет о результатах  педагогической деятельности

Оюн Зои Салчаковны, воспитателя МБДОУ «Хунчугеш» с.Кызыл-Даг Бай-Тайгинского кожууна Республики Тыва

ФИО педагога, должность, наименование ОУ

за межаттестационный период (за последние четыре года)

Общие данные об аттестуемом

Образование: высшее_________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________

Стаж педагогической работы 37___________________________________________________________________________________

Стаж работы в данном учреждении 37______________________________________________________________________________

Стаж работы в данной должности 37_________________________________________________________________________________

Наличие квалификационной категории по данной должности  первая квалификационная категория_____________

1. Позитивные результаты освоения образовательной программы (в том числе парциальных).

1.1. Позитивные результаты развития воспитанников:

1.2. Результат готовности детей подготовительной группы к школьному обучению.

Доля выпускников ДОУ, получивших высокий и средний уровень готовности к школьному обучению по результатам внутреннего и внешнего контроля:

1.3. Результаты участия детей в конкурсах детского творчества (спортивных соревнованиях, фестивалях, конкурсах, кружках):

1.4. Дополнительная аналитическая  информация (условия освоения образовательной программы, отзывы  педагогов школы, родителей о готовности выпускников к обучению и др.)

За эти многие годы Зоя Салчаковна выпустила из ДОУ «Хунчугеш» много выпускников. Имеет много отзывов педагогов школы и родителей воспитанников. Почти все дети, что выпустила воспитатель, хорошо усвоив знания ДОУ, всегда были готовы к обучению в начальной школе. В настоящее время Оюн Зоя Салчаковна уже второй год  работает в старшей группе. Возраст воспитанников 5-6 лет. Работает по общеобразовательной программе под  редакцией В.В.Васильева. Каждый день создавала благоприятное условие и готовила интересные для детей задания. Всегда старалась вовремя и качественно вложить знания воспитанникам по требованиям данной программы. Отрицательных отзывов от родителей и педагогов начальной школы по поводу готовности выпускников к обучению не было.

2. Качество образовательного процесса.

2.1.  Зоя Салчаковна работает над проектом  « Экологическое воспитание дошкольников».

    Большую роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая , исследовательская деятельность  в природных условиях . К своей работе она применяет следующие методы и приемы :  беседа  , экскурсия, игра, наблюдение.  Часто проводит  экскурсии в поле, лес, на гору. Наблюдает над жизнью растений.

2.2. Освоение инноваций: Зоя Салчаковна – творчески работающий педагог. Разработала методические разработки различных занятий, тестовые задания, методическую наглядность.  Активно использует на занятиях информационные технологии,  проблемное обучение.

Продолжая работу по индивидуализации обучения учащихся, активно применяет зачетную систему,  а также активные формы работы (занятия- праздники, занятия-сказки, театрализованные представления).  Проводимые ею  открытые занятия отличаются эмоциональностью, эстетичностью, театрализованностью.  Выступает с обменом опытом своей работы на уровне ДОУ и кожууна.  

2.2.1. Освоение новой образовательной программы:

- наименование программы;

- этап освоения программы;

Мониторинг результатов усвоения программы воспитанниками группы  за 2010 – 2011 учебный год выявил следующие  результаты:

- физкультурно-оздоровительное направление -  высокий уровень усвоения программы  показали  54% дошкольников, средний – 36%, низкий-10%

- социально – личностное направление высокий уровень  – 48% , средний- 42%низкий-10%

- познавательно – речевое направление – 50% , средний- 40%низкий-10%

-художественно – эстетическое направление - высокий уровень- 54%, средний- 34%. ,12%

Низких показателей у воспитанников каждый год уменьшается..

2.2.2. освоение современных образовательных технологий:

2.3. Обеспечение индивидуального психолого-педагогического сопровождения развития детей:

На занятиях у воспитателя присутствует доброжелательная, спокойная обстановка, что способствует психолого-педагогической коррекции воспитанников, снятия стрессов и т.п.

       Зоя  Салчаковна  системно работает над развитием своей творческой индивидуальности, она восприимчива к педагогическим инновациям, способна адаптироваться в меняющейся педагогической среде. Действия педагога обеспечивают эффективное решение профессионально-педагогических проблем и типичных профессиональных задач, возникающих в реальных ситуациях педагогической деятельности, они направлены на создание детского сплоченного коллектива через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи и взаимовыручки.

2.4. Создание условий для саморазвития и самовыражения детей, сохранения и укрепления здоровья:

 Зоя Салчаковна владеет технологиями педагогической диагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), методическими приемами, педагогическими средствами и постоянно их совершенствует. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и дошкольной гигиены, а также современных информационных технологий.

  - взаимодействие субъектов образовательной среды (в том числе с педагогами дополнительного образования, медицинскими работниками и т.д.).

3. Информационно-аналитическое обеспечение педагогической  деятельности:

Для того, чтобы достичь поставленную цель Салчаковна  применяет  педагогические технологии.  Такие, как  групповая работа, парная работа. Прежде чем проверять работы детей, она организует самопроверку, которая приучает контролировать свои действия. Работы сверяются с образцами, примеры проверяются обратными действиями. Те, воспитанники, которые готовят  задания быстро и качественно, назначаются помощниками – консультантами. Консультанты помогают товарищам найти ошибки и исправить их, слушают выученное стихотворение, пересказ текста. Детям постарше особенно нравится проверять домашнее задание у младших ребят. Такие взаимопроверки  способствуют воспитанию ответственности, требовательности  к себе и товарищам, вырабатывает умение давать оценку работе.

4. Результаты непрерывного образования педагога

4.1.Прохождение КПК за последние 5 лет (не менее 144 часов + ИКТ):

4.2.Тема по самообразованию:

4.3. Участие в работе МО:

4.4. Участие в работе конференций, семинаров, круглых столов:

4.5. Участие в профессиональных конкурсах:

4.6. Обобщение и распространение педагогического опыта

4.6.1. Презентация опыта:

4.6.2. Наличие научно-педагогических и методических публикаций на муниципальном, областном, федеральном уровне:

5. Другие информационные и аналитические данные, свидетельствующие о результативности деятельности педагога.

«__» _____________ 200__ г.        __________________________

           /подпись аттестуемого/

Данные, представленные в аналитическом отчете______________________заверяю.

                                                                                               ФИО педагога

Руководитель образовательного

учреждения        __________________________

           /подпись руководителя ДОУ/

Выводы администрации образовательного учреждения:

Общая и профессиональная  культура педагога на хорошем уровне. Это подтверждается её активным участием на профессиональных семинарах и заседаниях. Рейтинг данного воспитателя считаем высокой , так как  родители нуждаются в её помощи. На родительских конференциях школы выдвигают Зою Салчаковну  членом родительского комитета, учитывая её требовательность и принципиальность.

В процессе обучения и воспитания детей  Зоя Салчаковна  создает благоприятные условия психологического климата. Не наблюдались конфликты с администрацией ДОУ, коллегами, родителями, воспитанниками.  С коллегами, родителями  и воспитанниками  обращается тактично, с пониманием и уважением. Также она создает уютный  кабинет, где соблюдаются санитарно-гигиенические  условия, оснащенная  дидактическими раздаточными материалами  и ТСО (телевизор, ДВД). Соблюдается техника безопасности.

Зоя Салчаковна умело ведет документацию  группы.

Как воспитатель с большим стажем Зоя Салчаковна отзывчивый, инициативный,  творческий  педагог.    

За достигнутые успехи педагог не раз награждалась за добросовестный труд грамотами УО Бай-Тайгинского кожууна, главы администрации сумона и кожууна, Министерства образования, науки и молодежной политики.

        Администрация ДОУ рекомендует Оюн Зою Салчаковну на подтверждение первой квалификационной категории по должности «воспитатель ДОУ».

Руководитель образовательного

учреждения        __________________________

           /подпись руководителя ДОУ/

 «___» ____________200 __ г.

М.П.