Проект "Какие игрушки нужны вашим детям?"
материал на тему
Предварительный просмотр:
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«Какие игрушки нужны вашим детям?»
Вид: краткосрочный.
Тип:
- информационно – практико – ориентированный;
- межпредметный;
- творческий.
Состав участников:
- родители;
- дети;
- воспитатели;
- психолог;
- музыкальный работник;
- специалист по изобразительной деятельности;
- специалист по развитию речи.
Продукт деятельности.
Совместный
(дети и педагоги):
- интевьюирование детей на тему: «Моя любимая игрушка в группе» (старшие и подготовительные дети 3 группы);
- беседа с детьми на тему: «Моя любимая игрушка в группе» с использованием кукольного театра (все возраста);
- рисование на тему: «Моя любимая игрушка» (старшая и подготовительная группа);
- выставка работ по изобразительной деятельности;
- разучивание детских частушек про игрушки (старшие, подготовительные дети 3-4 групп) и их инсценировка;
- изготовление приглашений на родительское собрание.
Совместный
(педагоги и родители):
- анкетирование родителей на тему: «Какие игрушки нужны вашим детям?»;
- анализ анкетирования;
- проведение родительского собрания;
- активное участие родителей в обсуждении данной темы на собрание.
Проблема: как правильно выбрать игрушку?
Цель:
- формировать знания о значении игрушки, ее роли в игре ребенка; вооружить знаниями о целесообразном педагогическом подборе игрушек.
Задачи:
- дать представление родителям о том, что такое игрушка;
- показать значимость игрушки в жизни ребенка;
- познакомить с видами игрушек и предъявляемыми к ним требованиями;
- дать рекомендации о педагогически грамотном подборе игрушек в соответствии с возрастом детей.
ЭТАПЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ, ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА.
Этапы проекта | Деятельность педагога | Деятельность детей | Деятельность родителей |
ПЕРВЫЙ ЭТАП (НАЧИНАНИЕ) | 1. Выявление проблемы: - педсовет на тему: «Игра - это серьёзно!; - анкетирование родителей: «Какие игрушки нужны вашим детям?». 2. Формирование проблемы, её наличие, пути и средства решении. 3. Определение ролей и действий всех участников проекта. 4. Формулировка основной цели и задач проекта. | ||
ВТОРОЙ ЭТАП (ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И РАБОТА ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА) | 1. Подбор и анализ методической литературы на тему: «Игрушка в жизни ребенка – дошкольника». 2. Составление конспекта родительского собрания на тему: «Какие игрушки нужны вашим детям». 3. Подготовка презентации по содержанию родительского собрания и использование на родительском собрании. 4. Подбор вопросов и интервьюирование детей на тему: «Моя любимая игрушка в группе», оформление книжки раскладушки на данную тематику. 5. Беседа с детьми о любимой игрушке с использованием кукольного театра, изготовление необходимых атрибутов для проведения кукольного театра и игр детей с любимыми игрушками в группе. 6. Рисование с детьми на занятиях по изобразительной деятельности любимой игрушки. 7. Разучивание детских частушек про игрушки, их инсценировка. 8. Изготовление необходимых костюмов для инсценировки. 9. Видеозапись детского ансамбля. 10. Изготовление приглашений на родительское собрание. 11. Фотографирование детей в процессе игр в различные виды игрушек. 12. Оформление книжки-раскладушки на тему: «Виды игрушек и их значение в жизни детей». | 1. Ответы детей на вопросы педагога о любимой игрушке. 2. Игры детей в игровых уголках в различные виды игрушек со сказочными персонажами. 3. Рисование своей любимой игрушки. 4. Разучивание частушек про игрушку. 5. Изготовление приглашений для родителей на родительское собрание. | |
ТРЕТИЙ ЭТАП (АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПОДГОТОВКИ К ПРЕЗЕНТАЦИИ ПРОЕКТА) | 1. Подготовка необходимого материала, атрибутов к родительскому собранию. 2. Оформление выставки детских работ, книжки-раскладушки на тему: «Моя любимая игрушка в группе»; «Какие игрушки нужны вашим детям?». 3. Оформление музыкального зала к родительскому собранию. 4. Организация и проведение родительского собрания. | 1. Участие в оформлении выставки детских рисунков. 2. Мини – репетиции в подгруппах и индивидуально. 3. Видеозапись исполнения детьми частушек про игрушки. | Активное участие в презентации проекта. |
ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП (АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА И АКТУАЛЬНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ) | 1. Анализ презентации. 2. Обсуждение результатов в секции. 3. Просмотр видеозаписи и обсуждение родительского собрания на педагогическом совете. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Консультация для родителей " Какие игрушки нужны вашим детям?".
Какие игрушки нужны вашим детям? Иногда взрослые расстраиваются, даже сердятся на ребенка за то, что игрушки не используются, не подозревая, что он просто не умеет во все это играть. Ребенку говор...
КАКИЕ ИГРУШКИ НУЖНЫ ВАШИМ ДЕТЯМ?
Уважаемые родители! Мы уже говорили с вами о том, что ребенку нужна игра. Игра детей неотделима от игрушек. Самостоятельная игра ребенка 1,5-3 лет во многом зависит от того, как взрослые орган...
Родительское собрание "Какие игрушки нужны вашим детям?"
Родительское собрание в разновозрастной группе ДОУ....
Какие игрушки нужны вашим детям
Игрушки имеют особое значение в жизни детей. От игрушек зависит содержание игры, оно служит опорой для развития творческого воображения.Игрушка должна быть такой, чтобы ребенок мог с...
Родительское собрание в ДОУ "Какие игрушки нужны вашим детям"
Цель родительского собрания:• дать родителям знания о значении игрушки, ее роли в игре ребенка;•...
Какие игрушки нужны вашим детям?
Игрушка - это специально предназначенный предмет для детских игр, она помогает ребёнку осуществлять свой замысел, приближает игру к действительности. Что-бы изобразить себя мамой, надо иметь в руках д...
Родительское собрание на тему: «Игры с малышами и какие игрушки нужны вашим детям»; Подготовила материал: Старший воспитатель (методист): Куликова Д.А. Воспитатель: Дудорова Т.Е. Воспитатели группы раннего возраста: Черкасова .Н. Метлич Н.Н.
Родительское собрание на тему: «Игры с малышами и какие игрушки нужны вашим детям»(ранний возраст) Подготовила материал:Старший воспитатель (методист): Куликова Д.А.Воспитат...