Проектная деятельность во второй младшей группе "Мама, папа и я - здоровая семья"
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Проектная деятельность во II-ой младшей группе «Гномики»

на 2010 – 2011 уч. год

Тема проекта:

«Мама, папа и я – здоровая семья!»

Тип проекта – творческий

По количеству участников: коллективный

По направленности: предметный

по контингенту участников: смешанный (дети, родители, педагоги)

по продолжительности: средней продолжительности

Цель:

Формировать положительное отношение детей к чистоте, обучать ребенка заботиться о своём здоровье и безопасности. Воспитывать у детей навыки личной и общественной гигиены, способствовать правильному поведению в быту.

План работы над проектом:

1. Чтение книг: 

1. К. Чуковский «Доктор Айболит»
2. К. Чуковский «Мойдодыр»
3. А. Барто «Девочка чумазая»
4. К. Чуковский «Федорино горе»
5. Ю. Тувим «Овощи»
6. Е. Пермяк «Про нос и язык»
7. К. Кузнецов «Замарашка»

2. Творческие задания для родителей:

1. оформить папку-скоросшиватель «Потешки о гигиене»
2. «Собери пословицы о здоровье»
3. подобрать стихи и загадки о средствах личной гигиены «твои друзья»
4. «Дружи с водой» с подбором иллюстраций с животными, как они умываются и чистят своё тело.
5. «загадки об овощах и фруктах с иллюстрациями»
6. «Витамины и полезные продукты»
7. изготовление д/и «Сделаем куклам разные прически»
8. Изготовление д/и «Аптечка». Что в аптечке у врача?
9. Изготовление д/и «Назови вид спорта»: подобрать иллюстрации видов спорта.
10. Изготовление коллекций: «Носовые платки», «Зубные щетки»,

«Этикетки от мыла», «Расчески», «Этикетки от шампуня», «Зубные пасты» и т.п.

1. оформить фоторепортаж «Наш режим выходного дня»

3. Экскурсии:

1. в медицинский кабинет;
2. в прачечную детского сада;
3. в аптеку;
4. в продовольственный магазин.

4. Сюжетно-ролевые игры:

1. «Больница», «Ветеринарная лечебница». (Закрепить знания о  профессиональных действиях медицинских работников, воспитывать уважение к их труду. Объяснить действия пациентов. Учить объединяться в игре, распределять роли).
2. «Парикмахерокая»
3. «Магазин продуктов»
4. «Семья»
5. «Аптека»

5. Чтение и разучивание стихотворений из книг: «Лучшая книга малышам», «Большая книга правил поведения»:

1. «Учимся чистить зубки»
2. М. Манакова «Надо, надо умываться»
3. Н. Мигунова «Аккуратным надо быть», «Почему надо чистить зубки»
4. Н. Никитина «На зарядку становись!»
5. «Соблюдаем чистоту»
6. «Перед едой мой руки с мылом»
7. «Не ходи в мокрой одежде»
8. «Береги игрушки»
9. «На прогулке не пачкайся
10. «Старайся выглядеть опрятно»

6. Чтение сказок:

1. Про больные зубы. («Чудо – чадо» №2 ОКТЯБРЬ)
2. Про то, как одежда обиделась. («Чудо – чадо» № 1 сентябрь)

7. Развлечения:

1. «Доктор Айболит» (с.18-20 Голицина Н.С., Шумилова И. М. «Воспитание основ здорового образа»)
2. инсценирование пьесы С. Преображенского «Мишка болен» (с. 20-23)
3. досуг «Волк и семеро козлят» (с. 24-30)

8. Занятия:

1. «Фрукты полезны взрослым и детям»
2. «Чтобы быть здоровыми»
3. «Витамины и полезные продукты»
4. «Здоровье в порядке, спасибо зарядке»
5. «Айболит в гостях у детей»

Организация деятельности в ходе выполнения проекта (перспективный план по месяцам со сроками)

Продукт проекта:

1. Д/и «Такие разные прически»
2. Коллекции «Упаковки от зубных паст»,  «Тюбики от шампуней», «Такие разные щетки»
3. Папка-скоросшиватель «Потешки о гигиене»
4. Альбом «Дружи с водой»
5. Д/и «Аптечка»
6. Д/и «Назови вид спорта»
7. Альбом «Витамины и полезные продукты»
8. Альбом фоторепортажей «Наш режим выходного дня» от каждой семьи
9. Оформление презентации о ходе выполнения проекта к итоговому педсовету

Дальнейшее использование результата проекта:

Использование игр для развития воображения детей, эстетического восприятия, желания выглядеть опрятно, прививать любовь к чистоте. Использование фоторепортажей для рассказов детей о своей семье, как рефлексия о проведенных выходных.

Продолжение данной темы будет в средней группе о здоровом и вкусном питании: «Очень важно спозаранку есть за завтраком овсянку!» или «Если есть всё будешь, всего добудешь!»