Конспект фольклорного развлечения для детей 2-3 лет <<Огурчик-огурчик>>
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Конспект

фольклорного развлечения

для детей 2-3 лет

<< Огурчик-огурчик >>

                                                                                                    Провела:

Плытникова Н.Т.

Программное содержание:

1. Познакомить детей с фольклорным текстом, содержащим игровые элементы, с оттенком частушечности, балагурства, шутливости, органично вытекающими из самого жанра потешки-песенки;
2. Построить занятия на игровых приемах русской народной игры “Догонялки” с персонажами потешки-песенки огурчиком и мышкой;
3. Обогатить словарь детей введением слов одного корня, но разным оттенком: “огурец”, “огурчик”, “огуречик”. Пояснить значение этих слов, исходя из величины: “огурец - большой”, “огурчик - поменьше”, а “огуречек – совсем маленький”.
4. Развивать воображение, введя во вступительную часть занятия элементы сказки, распределив роли следующим образом: “огурец-папа”, “огурчик – мама”, “огуречик - сынок”.
5. Познакомить детей с фольклорным персонажем – мышкой, придав образу реалистические черты.

Материал: 

   Картинки с изображением 3-х огурчиков, картинка мышки, шапочки огурцов по количеству детей, костюм мышки.  

Ход занятия

Воспитатель:

    - Жил был Огуречик, он был маленький, зелененький. Огуречик рос на грядке, среди зеленых листиков. Папа Огурец и мама Огурчик очень любили своего маленького сынка. (Показываю три картинки. Сопоставляю их, выделяя по величине “папу” - большой, “маму” - поменьше, и “Сынка” - совсем маленький)

Воспитатель предлагает малышам подойти поближе и познакомиться со всей огуречной семьей. Дети берут в руки картинки, а воспитатель неоднократно повторяет слова: “огурец”, “огурчик”, “огуречик”, обращая внимание на их величину.

- Вся семья жила на грядке, среди зеленых листиков.  В другом конце грядке жила мышка. Вот она! (Показываю картинку с мышкой)

- Посмотрите, какая мышка маленькая, а какой у неё длинный хвостик. (Предлагаю детям подойти рассмотреть картинку с мышкой, ещё раз обращаю их внимание на её особенности и повадки). Она юркая, быстро бегает, живет в норке.  Папа Огурец и мама Огурчик не разрешали маленькому Огуречику далеко уходить.

Папа говорил:

Огуречик, Огуречик!
Не ходи на тот конечик -
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет.

(Текст читаю медленно, тембр голоса низкий, имитирующий мужской). И мама говорила Огуречику: “Огуречик, Огуречик! Не ходи на тот конечик…”. (Потешка повторяется. Читаю её до конца в среднем темпе, тембр голоса естественный. По ходу чтения потешки располагаю все три картинки по одной линии: вначале большой и маленький, затем средний и маленький.  Как бы разыгрывает сценку, в которой Огуречику даются наставления).

 Вы запомнили, что говорили Огуречеку мама и папа? (Повторяя выразительно, обращаюсь к Огуречику, всю потешку, выделяя последнюю строчку: “Тебе хвостик отгрызет”). Но Огурчик не послушался и решил пойти на “другой конечик” грядки, где жила мышка.

Введение игрового приема “Догонялки”.

Детям одевают шапочки огурчиков, а одному ребенку костюм мышки, в процессе игры костюм мышки надевают разным детям.

Воспитатель:

- Идут огуречики вдоль грядки и не видят, что из норки вылезла мышка. Посмотрите, какая она маленькая, серенькая, с длинным хвостиком. Вот она притаилась под листочком. А Огурчики никого не слушают и идут дальше. (При этих словах мышка выскакивает и бросается в сторону Огуречиков наскакивает на них, вот-вот схватит. Она, то забегает вперёд, то отстает, так как жертва её, Огуречики, мечатся в разные стороны). Еле-еле убежали Огуречики.

Повторяется  2-3 раза.

- Посидели немного Огуречики, отдохнули и решили опять пойти посмотреть, где мышка живет.

При вторичном показе развертываем сценку, разыгрываем фрагмент народной игры “Прятки”: то Огурчики прячутся под листочек, а мышка пробегает мимо, то мышка прячется, и Огуречики её не видит. Разыгрываю перед детьми занимательные игровые моменты, повторяя всю потешку от начала до конца, что Огурчикам не следует ходить “на тот конечик”.

Если дети увлечены игрой и вижу, что у них имеется желание продолжить игру-занятие, повторяю сценку “Догонялки”.

И мышка поняла, что не догонит маленьких Огурчиков и ушла к себе в норку. А мы еще раз скажем Огурчику:

Огуречик, Огуречик!
Не ходи на тот конечик -
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет.