«Развиваем креативное мышление»
план-конспект занятия по психологии (подготовительная группа)

Коррекционно-развивающее занятие педагога-психолога

 «Развиваем креативное мышление»

• Развитие креативного мышления: Способствовать формированию способности к оригинальному и нестандартному мышлению.
• Улучшение воображения: Стимулировать детское воображение через творческие задания и игры.
• Развитие навыков самовыражения: Помочь детям выражать свои мысли и идеи через творчество.
• Формирование командных навыков: Способствовать развитию навыков сотрудничества и общения в группе.
• Повышение уверенности в себе: Укрепить уверенность детей в своих творческих способностях и идеях.

Ход

1. Ритуал приветствия

Приветствие и настрой на занятие:

Приветствие детей, краткое обсуждение, как они себя чувствуют.

2.Объяснение темы занятия: «Сегодня мы будем развивать наше креативное мышление! «Креативное мышление — это когда мы придумываем новые идеи и решения. Это как быть волшебником, который может создавать что-то необычное!»

3. Примеры из жизни

Используйте примеры, которые близки детям:

- «Когда ты рисуешь, ты можешь использовать любые цвета и формы. Это креативно!»

- «Если ты играешь с игрушками и придумываешь новые истории, это тоже креативное мышление!»

4. Игры и задания

Предлагаю детям поиграть в игру, чтобы показать, как работает креативное мышление:

- Игра «Что если?»: Задайте вопросы, например: «Что если у тебя есть волшебная палочка? Что бы ты с ней сделал?»

- Игра  «Что если у нас будет день, когда все животные могут говорить?»

 Это поможет детям увидеть, как можно мыслить нестандартно.

3. Задание «Дорисуй фигуру»

Изобразите на бумаге круг, квадрат, треугольник, ромб, волнистую линию — или просто любые каракули — пускай ребенок сам придумает, какие детали дорисовать, чтобы получился какой-то предмет, животное, растение, человек — всё, что угодно.

Можно сделать отпечаток ладони или просто положить на лист любой небольшой предмет — мандарин, цветочный листик, пуговицу, даже макаронину. Задание точное такое же — додумать и дорисовать.

Игра «Земля, вода, огонь, воздух»

Дети стоят в  кругу. Ведущий договаривается с ними, что если он скажет слово «земля», все опускают руки вниз, слово «вода» — вытянуть руки вперед, слово «воздух» — поднять руки вверх, а слово огонь — произвести вращение руками в лучезапястных и локтевых суставах.

-  Игра «На что похоже?»

Мяч? Похож на …

Лужа? Похоже на …

 Подъёмный кран? Похож на…

5. Обсуждение

Попросите детей поделиться своими идеями:

«Как вы думаете, что можно сделать с обычной коробкой? Может, это будет дом для игрушек или ракета?»

«Что бы вы придумали, если бы могли создать своего собственного героя?»

6. Поддержка и поощрение

Подчеркните важность креативности:

«Каждый из вас может быть креативным! Это значит, что ваши идеи важны и интересны. Не бойтесь придумывать что-то новое!»

7. Заключение

Завершите разговор положительной нотой:

«Креативное мышление помогает нам быть счастливыми и делать мир ярче. Давайте будем креативными каждый день!»

Таким образом, вы сможете объяснить детям, что такое креативное мышление, и вдохновить их на проявление своей фантазии и изобретательности.

.