Пора в школу
материал по психологии (подготовительная группа)

Опубликовано 23.09.2024 - 6:10 - Ирина Лашкарева

Психологическая подготовка ребенка к школьному обучению является необходимым компонентом для развития старшего дошкольника.

Содержание определяется системой требований, которые включают в себя:

Мотивационную готовность
Развитие памяти, концентрации внимания, слухового восприятия
Развитие самоконтроля и произвольности
Развитие пространственных ориентаций
Развитие словестно-логического мышления

Для этих целей был разработан цикл занятий «Пора в школу»

Цель: развитие и подготовка познавательной и мотивационной сфер для успешного перехода в школу старших дошкольников.

Задачи:

Развить словестно-логическое мышление
Развить слуховое и зрительное восприятие
Развить зрительную и слуховую память
Развить внутреннюю мотивацию дошкольников
Развить уровень самоконтроля
Развить концентрацию внимания
Способствовать развитию эмпатии и коммуникативных навыков

Форма работы: подгрупповые занятия 1раз в неделю, по 20-25 минут. Возраст 6-7 лет

Ожидаемые результаты:

После реализации цикла занятий дети готовы к школьному обучению, имеют сформированную мотивацию к обучению, развивают уровень самоконтроля.

Занятия составлены с учетом индивидуальных особенностей детей старшего дошкольного возраста.

Структура занятий: разминка, работа в тетради, работа в группе, рефлексия.

Сроки реализации: цикл занятий рассчитан на 4,5 месяца, декабрь-апрель

Скачать:

Вложение	Размер
pora_v_shkolu.doc	58.5 КБ

Предварительный просмотр:

Цикл развивающих занятий для подготовки к школе старших дошкольников «Пора в школу»

Содержание определяется системой требований, которые включают в себя:

Мотивационную готовность
Развитие памяти, концентрации внимания, слухового восприятия
Развитие самоконтроля и произвольности
Развитие пространственных ориентаций
Развитие словестно-логического мышления

Для этих целей был разработан цикл занятий «Пора в школу»

Задачи:

Развить словестно-логическое мышление
Развить слуховое и зрительное восприятие
Развить зрительную и слуховую память
Развить внутреннюю мотивацию дошкольников
Развить уровень самоконтроля
Развить концентрацию внимания
Способствовать развитию эмпатии и коммуникативных навыков

Форма работы: подгрупповые занятия 1раз в неделю, по 20-25 минут. Возраст 6-7 лет

Ожидаемые результаты:

Занятия составлены с учетом индивидуальных особенностей детей старшего дошкольного возраста.

Структура занятий: разминка, работа в тетради, работа в группе, рефлексия.

Сроки реализации: цикл занятий рассчитан на 4,5 месяца, декабрь-апрель

Календарно-тематическое планирование.

Заня

тие

Содержание

Сроки

Знакомство с детьми «Угадай имя»

Работа в группе «Ассоциация»

Рефлексия «Шкала роста»

Декабрь

2	Разминка «Да-нет» Задания в рабочей тетради (занятие 2) Работа в группе «Дерево на ветру» Рефлексия «Шкала роста»	Декабрь
3	Разминка «Я начинаю, а ты – заканчивай» Задания в рабочей тетради (занятие 3) Работа в группе «Круглый стол» Рефлексия «Шкала роста»	Декабрь
4	Разминка «Наоборот» Задания в рабочей тетради (занятие 4 ) Работа в группе «Группировка на слух» и «Кто лишний»? Рефлексия «Шкала роста»	Январь
5	Разминка «Наши поступки». Задания в рабочей тетради (занятие 5) Работа в группе « Что лишнее?» Рефлексия «Шкала роста»	Январь
6	Разминка Игра «Идентификация» Задания в рабочей тетради (занятие 6) Работа в группе «Школьник и дошкольник» Рефлексия «Шкала роста»	Январь
7	Разминка «Зеркало» Задания в рабочей тетради (занятие 7) Работа в группе «Так будет справедливее» Рефлексия «Шкала роста»	Февраль
8	Разминка Игра «Пересмотреть Соперника» Задания в рабочей тетради (занятие 8) Работа в группе Методика «Рисование домика лесника» (по У.В. Ульенковой) Рефлексия «Шкала роста»	Февраль
9	Разминка «Слон, жираф, лягушка» Задания в рабочей тетради (занятие 9) Работа в группе « Что лишнее?» Рефлексия «Шкала роста»	Февраль
10	Разминка «Мы с тобой похожи тем, что...» Задания в рабочей тетради (занятие 10) Работа в группе «Круглый стол» Рефлексия «Шкала роста»	Февраль
11	Разминка «Горячий стул» Задания в рабочей тетради (занятие 11) Работа в группе «Группировка на слух» и «Кто лишний»? Рефлексия «Шкала роста»	Март
12	Разминка «Пол-потолок-нос» Задания в рабочей тетради (занятие 12)	Март
	Работа в группе Двигательное упражнение «Танец пяти движений» Рефлексия «Шкала роста»
13	Разминка «Расскажи о себе» Задания в рабочей тетради (занятие 13) Работа в группе «Круглый стол» Рефлексия «Шкала роста»	Март
14	Разминка Игра «Слушай хлопки!» Задания в рабочей тетради (занятие 14) Работа в группе «Группировка на слух» и «Кто лишний»? Рефлексия «Шкала роста»	Март
15	Разминка «Мы с тобой похожи тем, что...» Задания в рабочей тетради (занятие 15) Работа в группе « Что лишнее?» Рефлексия «Шкала роста»	Апрель
16	Разминка «На что похоже настроение?» Задания в рабочей тетради (занятие 15) Работа в группе «Животные на спину» Рефлексия «Шкала роста»	Апрель
17	Задания в рабочей тетради (занятие 17) Работа в группе ИГРА «КАК ПОСТУПИТЬ?» Рефлексия «Шкала роста»	Апрель
18	Задания в рабочей тетради (занятие 18) Работа в группе Просмотр сказки про школу (видеоролик) Рефлексия «Шкала роста»	Апрель

Список использованной литературы:

Блинова Л. Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития
Мамедова Л. В., Иванова В. А., Розе А. В. Психолого-педагогическая программа «Я хочу, могу, делаю»
Попова Н. А. Коррекционно-развивающая психолого-педагогическая программа «снижение уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста»