Конспект занятия "Музей Эмоций"
план-конспект занятия по психологии (подготовительная группа)

Опубликовано 18.04.2024 - 23:05 - Мархель Ольга Евгеньевна

Конспект занятия «Музей Эмоций»

Цель: создание условий для развития эмоционального интеллекта.

Задачи:

1. Научить понимать эмоциональные состояния свои и окружающих людей по различным признакам;

2. Способствовать открытому проявлению эмоций и чувств различными социально-психологическими приемами;

3. Формировать навыки выражения негативные эмоциональных проявлений приемлемыми способами;

4. Воспитывать позитивное отношение к другим людям;

5. Развивать эмоциональную отзывчивость, способность управлять своими чувствами и эмоциями.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_zanyatiya_marhel.docx	14.25 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия

«Музей Эмоций»

Педагог – психолог

Мархель Ольга Евгеньевна

Квалификационная категория: высшая

План - конспект

Тема: «Музей Эмоций»

Цель: создание условий для развития эмоционального интеллекта.

Задачи:

1. Научить понимать эмоциональные состояния свои и окружающих людей по различным признакам;

2. Способствовать открытому проявлению эмоций и чувств различными социально-психологическими приемами;

3. Формировать навыки выражения негативные эмоциональных проявлений приемлемыми способами;

4. Воспитывать позитивное отношение к другим людям;

5. Развивать эмоциональную отзывчивость, способность управлять своими чувствами и эмоциями.

Организация детских видов деятельности: игровая, познавательная, динамические паузы, кинезиологическая, дыхательная гимнастика, массаж.

Тип, форма и методы используемые в НОД:

Тип - интегрированная НОД

Метод – словесный, практический, исследовательский, игровой, наглядный.

Форма – фронтальная и индивидуальная

Вид детской деятельности: коммуникативный, двигательный, игровой, здоровьесберегающий.

Активизация словаря: здоровье, эмоции, чувства, музей, путешествие

Материалы и оборудование: ноутбук, магнитофон, проектор, сказка, кукла-фея, картинки с изображением эмоций, мелки, клей-карандаш, бумага, мячик, ковер.

Ход непосредственно - образовательной деятельности

Этап образовательной деятельности	Организация рабочего пространства	Деятельность взрослого	Деятельность детей
Вводная часть (организационный момент)	Подготовка к НОД, раскладка атрибутов, включение музыки, встреча, знакомство с детьми.	Взрослый приветствует детей, проводит игру-приветствие «Здравствуйте», игру «Какое настроение?» Устанавливает контакт с каждым ребенком (визуальный, тактильный и т д)	Дети встают в круг, берутся за руки и все вместе говорят «Здравствуйте!» Дети садятся в круг и по очереди выбирают эмоцию, соответствующую их настроению.
Вводная часть (мотивационный момент)	Рассаживание детей в круг	Взрослый в кругу детей рассказывает сказку «Как Декабрина Эмоции потеряла», после задает вопросы: Поможем фее? Постараемся выполнить задания? Получив согласия детей, путешествие начинается, все вместе громко, взявшись за руки, кричат: «Вместе справимся со всем!»	Дети садятся в круг и слушают сказку, потом отвечают на вопросы. После согласия детей путешествие начинается, дети встают в круг и все вместе громко, взявшись за руки, кричат: «Вместе справимся со всем!»
Основная часть Проблемная ситуация:	Дети выполняют различные виды деятельности (игровую, познавательную, динамические паузы, дыхательная, кинезиологическая гимнастики, массаж, различные техники расслабления) на ковре.	Взрослый говорит: Внимание, Внимание, чудеса сейчас придут, интересно будет тут, я на вас погляжу, и в музей приглашу! Первая эмоция: радость Игра: Расскажи и покажи Игра: Закончи предложение Игра: Дерево хорошего настроения (МИМИО) Игра: Как начать радоваться Как думаете, справились? Взрослый переходит к следующему виду деятельности, собирает детей, громко вместе говорит: Вместе справимся со всем! Вторая эмоция: злость Игра: Расскажи и покажи Игра: Закончи предложение Игра: Как справиться со злостью Взрослый переходит к следующему виду деятельности, собирает детей, громко вместе говорит: Вместе справимся со всем! Третья эмоция: удивление Игра: Расскажи и покажи Игра: Закончи предложение Игра: Удивление приходит Как думаете, справились? Игра: Какая эмоция на вкус? (МИМИО) Как думаете, справились? Путешествие по Музею Эмоций подходит к концу, пора возвращаться ребята! Взрослый, собирает детей, громко вместе говорит: Вместе справимся со всем!	Дети «заходят» в музей и попадают в первую комнату, в которой живет эмоция Радости Дети играют в игры: Расскажи и покажи Закончи предложение Дерево хорошего настроения (МИМИО) Как начать радоваться После игры, дети отвечают, как они считают, справились ли с заданием! Громко вместе говорят: Вместе справимся со всем! Дети «заходят» в следующую комнату, в которой живет эмоция Злости Дети играют в игры: Расскажи и покажи Закончи предложение Как справиться со злостью После игры, дети отвечают, как они считают, справились ли с заданием! Громко вместе говорят: Вместе справимся со всем! Дети «заходят» в следующую комнату, в которой живет эмоция Удивления Дети играют в игры: Расскажи и покажи Закончи предложение Удивление приходит Игра: Какая эмоция на вкус? (МИМИО) После игры, дети отвечают, как они считают, справились ли с заданием! играют в игру «Возвращение» Дети отвечают на вопросы. Играют в игру «Какое у меня настроение?», игру- прощание «До свидания!» Аплодируют и уходят в группу.
Физкульминутка/ динамическая пауза:		Взрослый показывает движения под музыку «Бум-Бум лала, хорошая песенка»	Дети танцуют под музыку, повторяя движения за взрослым
Рефлексия: итог НОД. Оценка деятельности детей