Занятие "Как ёжик стал пушистым" для детей 4-5 лет
методическая разработка по психологии (средняя группа)
коррекция поведения детей, агрессивно настроенных по отношению к своим сверстникам, через получение обратной связи путем погружения в сказку и рисование.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
zanyatie_dlya_korrektsii_agressivnogo_povedeniya_detey.docx | 36 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие «Как Ёжик стал пушистым»
Цель: выявление и коррекция поведения детей, агрессивно настроенных по отношению к своим сверстникам, через получение обратной связи путем погружения в сказку и рисование.
Задачи: способствовать формированию и развитию: интереса к общению со взрослым, умения договориться со сверстником с помощью взрослого, основ безопасного поведения; воображения и творческой активности; интереса к слушанию и пониманию его содержания на слух , развитие связной, грамматически правильной диалогической речи;
восприятия эмоциональной выразительности художественных образов, умения использовать художественные выразительные средства (вербальные и невербальные, изобразительные);целенаправленности и саморегуляции собственных действий.
Методы и приемы: сюрпризный момент, пересказ сказки М. Пляцковского "Ёжик"; беседа по содержанию; рисование, теневой театр.
Материалы и оборудование: корзинка и игрушка-ёжик; силуэты ежей по количеству детей, цветные карандаши; спокойная музыка; фон для размещения детских работ, настольная лампа.
Ход занятия:
I часть
- Вхождение в сказку.
Детям предлагается отгадать, кто прячется в корзинке под платком, осторожно прикоснувшись ладонью (колючий ёжик).
- Хотите узнать, какая история с ним приключилась? Тогда рассаживайтесь и слушайте.
2. Пересказ сказки.
- В одном сказочном лесу произошла чудесная история. Её мне рассказал этот маленький Ёжик и просил рассказать ее и вам.
Все ежи на свете - колючие. Вы знаете об этом? На них столько острых иголок, что не дотронешься даже. А по головке погладить - и вовсе нельзя. Поэтому их никто никогда и ни разу не приласкал. Но нашему Ёжику все-таки повезло. Вот послушайте, что с ним однажды произошло.
Брёл Ёжик по лесу, один-одинёшенек. Из-за его колючек с ним никто не хотел играть. И Ёжик даже иногда сердился из-за этого. А чем больше он сердился, тем острее были его иголки.
Вдруг видит Ёжик - пень торчит. А на том пеньке сидит Зайчонок и кашу манную из тарелки ест. И не просто ест, а столовой ложкой. Съел Зайчонок всю кашу и сказал:
- Спасибо, мама!
Подошла к Зайчонку мама Зайчиха, по головке лапкой погладила и похвалила:
- Молодец! Какой у меня воспитанный сынок растёт!
А Ёжику, которого никто никогда не гладил так ласково, вдруг стало грустно-грустно. До того грустно, что он даже заплакал. Увидела Зайчиха, что Ёжик плачет, и спрашивает:
- Кто тебя обидел?
- Никто не обидел, - отвечает Ёжик.
- А почему тогда у тебя слезинки на глазах?
- Потому, что вы Зайчонка...погладили...лапкой.
- А разве тебя мама не гладит?
- Не гладит. Меня никто не гладит.
- Я бы тебя, малыш, погладила, если бы...если бы ты не был таким колючим, - пожалела Ёжика Зайчиха.
- Конечно, она бы тебя погладила, - вмешался Зайчонок. - Но можно очень даже просто лапку уколоть.
- А если я не буду колючим? - вдруг спросил Ёжик.
- Тогда другое дело, - говорит Зайчиха. - Но ведь это же невозможно!все ежи колючие!
- Возможно! - крикнул Ёжик и стал кувыркаться, стал кататься по земле до тех пор, пока не нацепил на свои иголки целый ворох опавших листьев. Он стал похож на пестрый разноцветный шарик, а все его иголки немного притупились.
Когда шарик этот подкатился к Зайчихе, она сразу и не поняла, в чем дело. Но Ёжик просунул сквозь листья черную кнопочку носа и пробормотал:
- Теперь я... совсем.. не колючий. Правда?
Зайчиха улыбнулась и погладила Ёжика.
- Молодец! - сказала она. - Ах, какой находчивый Ёжик растет!
- Беседа по содержанию сказки.
- Посмотрите, какой мягкий и пушистый стал ежик. Теперь вы будете с ним играть?
Он тоже хочет получше познакомиться с вами. Кому в руки я передам ёжика, тот должен будет погладить его и ответить на вопрос, который он задаст.
- Каким был Ёжик в начале сказки?
- Отчего он грустил? Почему с ним никто не играл?
- А тебе бывает грустно? Когда?
- А твоя мама часто гладит тебя по голове, прижимает к себе или она этого не делает совсем?
- Тебе хочется, чтобы мама чаще называла тебя ласково и нежно?
- Иногда бывает, что человека все вокруг раздражает, все ему не нравится. С тобой так происходит? Часто?
- Есть ли в вашей группе детки, похожие на колючих ежиков, с которыми не хочется играть, потомучто они могут сделать больно?
- Нашего ёжика никто не мог погладить из-за иголок, и ему от этого было очень грустно. А у тебя есть такие невидимые «иголки», которые появляются даже тогда, когда тебе этого не хочется, и отпугивают ребят, мешают дружить с ними?
- Когда ты приходишь в детский сад, в свою группу ребята рады тебя видеть, а ты радуешься встрече с ребятами или нет?
- Понравилась тебе история Ёжика?
- Тебе хотелось бы еще встретиться с ежиком, чтобы рассказать, с кем ты подружился, чему научился?
II часть
- Рисование. На подготовленных листочках нарисован ёжик. Детям раздать листы с изображением ежа, дать задание дорисовать ёжику иголки и лапки.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Праздник "Какими мы стали" для детей старшей группы
Итоговый праздник для детей старшей группы....
"Из опыта воспитателя - дети стали более дружными, стали реже ссориться".
Личный опыт, который помог в воспитании дружного коллектива детей....
осенью с детьми Как сделать так, чтобы осенняя прогулка стала для детей интересной и познавательной? Чем можно занять ребёнка на прогулке осенью?
Осень переходный сезон, в это время природа очень быстро меняется. Сначала появляются яркие краски, потом листва с деревьев опадает, и они становятся серыми и унылыми. Температура воздуха понижа...
Ёжик. Коллективная работа детей из природного материала.
Я с детьми старшей группы, решила из природного материала сделать забавного ёжика. Получилось очень мило и необычно. Результат нашего творчества вы можете оценить....
Конспект непрерывной образовательной деятельности на тему: «В гостях у ёжика Топотуша" для детей средней дошкольной группы
Программное содержание:1. Обучающие задачи:способствовать слуховому восприятию; формировать певческие навыки;формировать умение соотносить движения с музыкой.2....
Статья: "Как сделать так, чтобы осенняя прогулка стала для детей интересной и познавательной? Чем можно занять ребёнка на прогулке осенью"?
Осень - переходный сезон, в это время природа очень быстро меняется. Сначала появляются яркие краски, потом листва с деревьев опадает, и они становятся серыми и унылыми. Температура воздуха понижается...
Как сделать так, чтобы осенняя прогулка стала для детей интересной и познавательной?
Осень - переходный сезон, в это время природа очень быстро меняется. Сначала появляются яркие краски, потом листва с деревьев опадает, и они становятся серыми и унылыми. Температура воздуха понижается...