Конспект игры по развитию финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста «Как Кот-Ученый Буратино помогал»
материал по основам финансовой грамотности (старшая группа)

Конспект игры по развитию финансовой грамотности для детей

старшего дошкольного возраста

«Как Кот-Ученый  Буратино помогал»

Цель: формировать финансовую культуру и азы  финансовой грамотности.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с финансовой сферой жизни. Обогатить словарь и познакомить с терминами «банк», «деньги», «банковская карта», «потребности».

Сформировать у детей начальные навыки обращения с деньгами.

Подготовить детей к жизненному этапу, когда будут появляться карманные (личные) деньги.

Формировать нравственные понятия - бережливость, честность, экономность, щедрость.

Развивающие:

Развивать экономическое мышление и математические способности.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к изучению мира финансов.

Воспитывать бережное отношение к труду взрослых.

Материалы: ноутбук, презентация, предметные картинки,  денежные купюры, монеты, банковская карточка, муляжи овощей.

Ожидаемые результаты: в результате использованного материала, дети узнают, что деньги нужно хранить в банке, также познакомятся с банковской картой. Смогут составлять бюджет исходя из полученных средств, а также совершать покупки.

Ход игры:

- Ребята! Сегодня к нам в гости пришел Кот-Ученый. Он хочет помочь своему другу Буратино.

У Буратино появились деньги, а что с ними делать он не знает. Расскажем Буратино,  для чего  нужны деньги? (ответы детей).

- Деньги нужны всем. Без них мы прожить не сможем. И ваши родители с  помощью денег  делают покупки, оплачивают различные услуги, отправляются в путешествия.

Покажем Коту-Ученому и Буратино на что можно тратить деньги.

Игра  «Что можно купить?».

Детям предлагаются предметные картинки: «Дом, банан, здоровье, холодильник, улица, пирожное, воздух, машина, солнце, арбуз, хорошую погоду, снег, дождь и т.д.»

Дети раскладывают картинки по корзинкам, отвечая на вопрос, что можно купить, а что – нельзя  и объясняют - почему.

- Молодцы ребята,  теперь Буратино знает куда можно потратить найденную денюжку. Пойдет в магазин и купит нужную вещь.

- Буратино, вместо магазина отправился на «Поле чудес», чтобы закопать свои монетки. Он где-то услышал, если их закопать, то  вырастет денежное дерево. Монет на нём будет много и хватит, чтоб купить себе и папе Карло много-много всего!

- Ребята, а бывает такое дерево? Можно ли сажать его? (ответы детей). Расскажем Буратино, где хранятся деньги и приносят прибыль?

Дети: в банке.

- Буратино интересно, в какой такой банке? Стеклянной или пластмассовой?

- Банк – это специальный дом, где хранятся деньги. Люди идут в банк и отдают свои деньги. Они там лежат. За то, что они там хранятся, банки дают проценты. И денег становится больше.

- Спасибо, ребята! Теперь Буратино знает, где хранятся деньги и где можно снять деньги, но лучше иметь банковскую карту.

Буратино очень интересно, что такое банковская карта и зачем она нужна?

Кот Ученый: Банковская карта, на ней хранятся деньги и ею можно расплачиваться за покупки и услуги. Дети, а у ваших родителей есть она и зачем им нужна (ответы детей).

- Ребята, Буратино нужно поторопиться, чтобы купить продукты. Отправим его в магазин. Только нам нужно посчитать хватит ли ему денег.

Чтобы легче было считать – давайте разомнёмся.

Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять,

(шагают на месте)

Будем денежки считать

(сжимают и разжимают пальцы)

Один и два-  куплю кровать

Три, четыре - чтоб продукты нам купить

(разжимают пальцы по одному)

Пять - об одежде не забыть

(пальцем грозим)

Вот мы и посчитали.

- Ну что составим список покупок на деньги, которые у нас есть.

Дети вместе с воспитателем составляют список покупок на сумму 20 рублей.

Нужно посчитать хватит ли им денег.

Игра «Магазин»

Продавец ребенок расставляет продукты (картошка - 2 руб., лук - 1 руб., мясо - 4 руб., капуста - 1 руб., морковка - 1 руб., хлеб - 2 руб.). Дети берут в корзину продукты при этом считают стоимость покупки.

Кот ученый: А не хотите посчитать, на какую сумму мы купили продукты, и сколько денег у нас осталось?

Дети считают и говорят сумму покупки (11 руб.)

- Молодцы, как вы думаете, мы уложились с вами в бюджет?

Дети: Да и у нас осталось 9 рублей.

- Да, Буратино может купить еще конфет и шоколадку. Какие мы с вами молодцы, помогли Буратино и теперь он может с папой Карло сварить суп.

Кот-Ученый:  Спасибо, ребята. Нам с  Буратино пора вернуться к себе в сказочную страну, а вас угощаем конфетами, которые вы помогли нам купить на сэкономленные деньги.

Рефлексия.

- Предлагаю поделится впечатлениями от путешествия, что вы узнали и, что еще хотели бы узнать.