БЕСЕДА "Потребности и желания, чем они отличаются." июнь 2024
учебно-методический материал по основам финансовой грамотности

БЕСЕДА

Потребности и желания, чем они отличаются.

Заранее заготовьте два комплекта карточек количеством по числу учащихся, лучше каждый комплект на цветной бумаге, например, ХОЧУ – красный, НАДО – зелёный.

Тема сегодняшнего урока: «Потребности и желания, чем они отличаются».

Разговор пойдет о том, что нужно, необходимо человеку, без чего он не может обойтись и о том, что ему  подчас совершенно не нужно, но на что он тратит свои деньги. Для этого рассмотрим два важных слова - ХОЧУ и НАДО.

Раздайте каждому по 1 карточке из каждого комплекта.

Я буду называть предметы, а вы поднимайте карточки  ХОЧУ или НАДО по вашему мнению.

Называете: хлеб, мяч, диплом о высшем образовании, футболка, мобильный телефон, компьютер, книга, кукла, кровать, конфеты, яблоки, лекарства.

После каждого слова спрашивайте по одному человеку , почему он поднял НАДО, почему ХОЧУ. Ответы прокомментируйте, подводя к мысли, что НАДО – это то, без чего нельзя обойтись, а ХОЧУ – это то, без чего обойтись можно. Обратите внимание на ситуации, когда одна и та же вещь может быть ХОЧУ и НАДО. Например, мяч – без него можно обойтись, но он способствует физическому развитию человека и укреплению его здоровья.

Ваши ответы привели нас к выводу, что НАДО – это то, без чего не обойтись, то, что необходимо для жизни и развития, то, что требуется. ХОЧУ – это то, без чего обойтись можно, это не необходимость, этого хочется, но без него можно жить. Все, что НАДО – это наши потребности. Следовательно, ПОТРЕБНОСТИ  - ЭТО ВСЕ ТО, ЧТО НЕОБХОДИМО ЧЕЛОВЕКУ ДЛЯ ЖИЗНИ И РАЗВИТИЯ И РАБОТОСПОСОБНОСТИ, а

ХОЧУ – это наши желания. Наши желания включают в себя наши потребности.

Существуют также ситуации, когда одна и та же вещь одновременно является ХОЧУ и НАДО, как мы уже видели при работе с карточками. Это означает, что между потребностями и желаниями трудно провести четкую границу.

Чем более развит человек, чем выше его образование, глубже интеллект, тем больше товаров и услуг из желаний переходит в потребности. Например, у школьника, возможно, нет ни желания, ни потребности изучать иностранный язык. Обучаясь в старших классах и выезжая за границу с родителями, он понимает, что хорошо бы знать иностранный язык – это его желание. Но когда он становится взрослым, занимает определенную должность, связанную с взаимодействием с иностранными фирмами, знание языка становится его потребностью.

Подведем итоги:  

ПОТРЕБНОСТИ  - ЭТО ВСЕ ТО, ЧТО НЕОБХОДИМО ЧЕЛОВЕКУ ДЛЯ ЖИЗНИ, РАЗВИТИЯ И РАБОТОСПОСОБНОСТИ.  

ЖЕЛАНИЯ – ЭТО ТО, ЧТО НЕ ЯВЛЯЕТСЯ НЕОБХОДИМОСТЬЮ, БЕЗ ЧЕГО МОЖНО ПРОЖИТЬ.