Конспект непосредственной образовательной деятельности «Обучение финансовой грамотности» для детей подготовительной группы Тема: «Реклама»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад  «Ручеёк» №3 р.п. Варнавино

Конспект непосредственной образовательной деятельности

«Обучение финансовой грамотности»

для детей подготовительной группы

Тема: «Реклама»

 Воспитатель: Н.Н.Осьминина

Варнавино

2024

Цель: формирование у детей представления о рекламе.

Форма НОД: групповая

Возрастная группа: подготовительная группа (6-7 лет)

Образовательные области: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие.

Задачи:

Образовательные:

• способствовать формированию представления для чего нужна реклама, о ее значении.

Развивающие:

• развивать речевую активность, коммуникативные навыки, самостоятельность в высказываниях

Воспитательные:

• воспитывать уважительное отношение друг к другу, чувство взаимопомощи и желание оказывать помощь товарищу

Вводная часть.

Воспитатель: ребятки,нам пришло письмо от кота Матроскина: «Здравствуйте, дети. Моя корова Мурка дает очень много молока, поэтому мы решили открыть магазин, чтобы радовать всех людей своими продуктами. Но пока торговля не идет. Как быть? Помогите, пожалуйста»

Воспитатель: Ребята, мы можем помочь коту Матроскину?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, мы можем помочь коту Матроскину?

Дети: Да!

Основная часть

Воспитатель: А как будут называться эти продукты, когда попадут на прилавок?

Дети: Товар.

Воспитатель: А что еще нужно, чтобы хорошо продавались эти продукты?

Дети: Нужна реклама.

Воспитатель: Верно, то есть нужно прорекламировать товар. Так что же такое реклама?

Дети: Это, когда рассказывают о каком – либо товаре.

Воспитатель: Правильно, ребята. Реклама – это объявление. Объявление о каком–то мероприятии или товаре.

Воспитатель: Что можно рекламировать? (продукты, одежду, обувь, книги, игрушки, хозяйственно-бытовые товары, дома, машины и ещё многое другое).

Воспитатель: Реклама также помогает покупателям узнать, где они могут купить нужные им вещи, указывая точный адрес, телефон.

Воспитатель: А кто из вас знает как называется профессия по созданию рекламы? Как называется фирма, в которой работают рекламисты? (Рекламу делает рекламист, над рекламой работают рекламные агентства).

Воспитатель: Рекламу мы видим и слышим повсюду. Где вы встречали рекламу? (Её показывают по телевизору, вывешивают афиши, делают буклеты, вдоль проезжей части расставляют рекламные щиты.)

Физкультминутка.

Реклама

В бакалее в зале большом,

 Сидят куклы за столом. (Руки на полочку, сделать «пружинку»)

Посредине самовар  (Поворот вокруг себя)

Рекламируют товар. (Поворот в обратную сторону)

Самый вкусный чай на свете (Хлопки)

Его любят даже дети.

Воспитатель: У нас есть сказочное «Дерево объявлений». И всем вам я предлагаю поиграть. Поиграем? Здесь свои объявления оставляют сказочные герои.

Воспитатель: Вы должны догадаться, кто мог дать такую рекламу. 

1. Учу ловить рыбу хвостом. (Волк)
2. Продаю пособие для начинающих «Как использовать льстивые речи в корыстных целях» (Лиса)
3. Быстрая качественная заморозка детских сердец! (Снежная королева)
4. Оказываю услуги ветеринара с выездом в любую часть света.
5. Отдам в хорошие руки шапку-ушанку для процеживания макарон. (Почтальон Печкин)
6. Продаются шубы, зимой белые, а летом серые (Заяц).
7. Угощаю медом в любое время года, кроме зимы (Медведь).

Воспитатель: Ребята, мы совсем забыли про просьбу кота Матроскина.

Воспитатель: Предлагаю вам создать рекламную вывеску продуктов кота Матроскина, чтобы они лучше продавались. Какие продукты будет продавать кот Матроскин? А как можно назвать магазин? (молочные вкусняшки, Буренка, Мурка)

Дети выбирают название магазина.

Воспитатель: Молодцы, надеемся, что после такой рекламы молочные продукты кота Матроскина будут продаваться лучше!

Воспитатель: Да, ребята, получилась интересная вывеска для магазина. Думаю, что настало время звонить Матроскину

Воспитатель: Я думаю, что пришло время позвонить коту Матроскину и рассказать, что мы сегодня с вами сделали.

Заключительная часть

Ребята, расскажите, что мы делали сегодня?

Дети:

• определили, что относится к молочным продуктам
• познакомились с понятием «реклама»
• угадали авторов сказочных объявлений
• узнали историю возникновения рекламы
• прорекламировали молочные продукты
• дали название магазину кота Матроскина