Мастер - класс для педагогов "Авторские финансовые сказки"
материал по основам финансовой грамотности

Мастер – класс « Авторские сказки »

Цель: повышение профессионального умения педагогов – участников в процессе активного общения по придумыванию сказок для дошкольников  по развитию предпосылок экономической грамотности.

Задачи:

- познакомить педагогов с опытом работы по применению эффективных методов и приёмов для формирования предпосылок экономической грамотности у старших дошкольников;

- обучить участников мастер-класса придумыванию сказки с экономическим содержанием;

- создать условия для профессионального общения, самореализации и стимулирования творческого потенциала педагогов.

Оборудование, материалы, инструменты: планшет, ноутбук, мольберт, карты по количеству участников, записи отрывков из мультфильмов, книги со сказками, маски.

 . Нынешним дошкольникам предстоит жить в веке сложных социальных экономических отношений. Это требует от них правильно ориентироваться в различных жизненных ситуациях, самостоятельно, творчески действовать, а значит – строить свою жизнь более организованно, разумно, интересно. Главное – говорить ребёнку о сложном мире экономики на языке, понятном ему.

- Чем любят заниматься наши дети?

- Все дети любят смотреть играть,  мультфильмы. Предлагаю не просто посмотреть отрывки из мультфильмов, а найти эти экономические понятия (труд, продукт, деньги).

Многие педагоги используют в своей педагогической деятельности театрализацию.

 Дети с большой охотой  любят показывать  мини – инсценировки.

Поэтому сейчас мы с вами придумаем несколько мини – сказок, для того, чтобы в дальнейшем вы вместе с детьми поставили  мини – постановку  по мотивам этих сказок.

Ход мастер – класса

Показ  авторской сказки «Как Беляночка в магазин ходила».

Действующие лица: мама Зайчиха, папа Заяц, дочка Беляночка и сынок Попрыгайка.

Оборудование: избушка, стол, макет магазина, продуктовая корзина, нитки, спицы.

 Слова автора.

Жили были на лесной опушке семья Зайцевых: мама, папа и зайчата, маленькие ребята.

Утром вся семья собиралась за столом, завтракали и обсуждали планы на день.

Папа: надо поторопиться ..на работу пора.. Деньги надо зарабатывать, а то у Попрыгунчика кроссовки порвались  .надо новые покупать.

Мама: ты иди на работу, а я домашние дела сделаю и начну носки вязать. Потом на лесном базаре их продам, вот и будут у нас дополнительные доходы.

Мама: Беляночка, сходи в магазин за продуктами к ужину.

Будь внимательной это последние деньги. Купи все необходимое по списку.

Беляночка побежала в магазин.

В магазине купила продукты первой необходимости и увидела красивую куклу..Не удержалась и сделала не запланированную покупку -  куклу.

Прибежала Беляночка домой.

Мама: что же ты Беляночка все деньги потратила? Я же тебе говорила, что это последние деньги? Где же нам теперь деньги взять?

Попрыгунчик: мама я побегу в лес. Наберу  грибов и тетушке Ежихе отнесу, она мне   за мои  труды деньги даст..

Мама: ну а я носков и шарфиков навяжу и продам..вот и будут у нас дополнительные деньги.

Беляночка: я все поняла, что нужно быть экономной и уметь рассчитывать свои доходы..

 Разделение педагогов на 3 группы

Мозговой штурм « Авторская сказка»

Практическая часть

Проигрывание  авторских  сказок.

Рефлексия:

 Какие экономические понятия мы можем увидеть в процессе проигрывания  этих сказок?

Какие умения будут формироваться у детей в ходе исполнения таких сказок?