"Иформационная зона в центре финансовой грамотности в ДОУ."
статья по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Проблема финансового воспитания становится актуальной применительно уже к дошкольному возрасту, так как именно в это время закладываются основы экономического мышления. Именно дошкольный возраст является самым продуктивным в плане заложения таких индивидуально-психологических качеств личности, как инициативность, трудолюбие, бережливость, самостоятельность, которые необходимы для формирования в дальнейшем финансово-грамотного человека.

Предметно-пространственная экономическая среда предусматривает наличие зоны, которая обеспечивает самостоятельную деятельность ребенка и способствует переносу экономических знаний в игровую и трудовую деятельность. Данную предметно-пространственную экономическую среду могут составлять следующие зоны:

Информационная зона (произведения художественной литературы экономического содержания, экономические сказки, герои художественных произведений, пословицы, поговорки). Это произведения: «Федорино горе», «Муха-цокотуха» К.Чуковского, русские народные сказки «Хаврошечка», «Морозко», сказки: «Красная Шапочка», «Кот в сапогах» Ш. Перро, «Дудочка и кувшинчик» В. Катаева, пословицы, поговорки, загадки о труде и лени.

         Чтение художественной литературы и беседы-обсуждения помогают существенно расширить кругозор детей. Примерные темы: труд – основа жизни; работать и зарабатывать; как придумали деньги; какие бывают деньги; как они выглядят и откуда берутся; как деньги попадают к нам в дом; как складывается стоимость товара; реклама; долги; тратим разумно; экономим; все по плану; жадность. В прочитанных сказках мы вместе с детьми обсуждаем создавшиеся проблемные ситуации, разрешаем их, ищем выход 

           Например, рассуждаем, что в сказках персонажи работают так же, как люди в реальной жизни. («Красная шапочка» - мама печет пирожки бабушке. Пирожки — это товар, который изготовила мама. А вот внучка несет эти пирожки бабушке. Итак, девочка предоставляет услугу. «Незнайка и его друзья»: Винтик со Шпунтиком ремонтируют автомобили. Они предоставляют услуги.)

            Обсуждаем пословицы «Хочешь есть калачи, не лежи на печи». «Скучен день до вечера, коли делать нечего». Ребята, принимая на себя роль персонажей, хорошо усваивают, что труд лучше, чем лень, он важен в нашей жизни, потому что он оплачивается и тем самым мы удовлетворяем свои потребности.          

           С помощью родителей собираем и пополняем медиатеку мультфильмов по финансовой грамотности: «Фиксики», «Смешарики», «Советы тетушки Совы». Просмотр таких мультфильмов или их отрывков можно рассматривать как своеобразную форму познавательной деятельности с использованием информационно-развлекательного содержания. Мультфильмы помогают увидеть мотивацию поступков героев, оценить их поведение.