Информационно-познавательный проект Тема: «Финансовая грамотность»
методическая разработка по основам финансовой грамотности (средняя группа)

Информационно-познавательный проект

Тема: «Финансовая грамотность»

Срок реализации: 1 неделя

Возраст: 4-5 лет

                                                 Разработал: воспитатель

Слюсарь Анна Владимировна

Назарян Роза Александровна

МАДОУ № 183

Пояснительная записка

Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – это новое направление в дошкольной педагогике, так как финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с самых ранних лет его жизни. Дети, так или иначе, рано включаются в экономическую жизнь семьи: сталкиваются с многочисленной рекламой, деньгами, ходят с родителями в магазин, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на начальном уровне. Многочисленные исследования последних лет свидетельствуют о необходимости внедрения экономического образования с дошкольного возраста, когда дети получают первичный опыт участия в элементарных экономических отношениях, происходит их приобщение к миру экономической действительности.

Актуальность.

Экономика всегда была неотъемлемой частью жизни человека. В изменяющихся условиях современного общества жизни непрерывное экономическое образование необходимо начинать именно с дошкольного возраста – когда детьми приобретается первичный опыт в элементарных экономических отношениях. Ребенок - дошкольник не освоит эту область самостоятельно, но, вместе с воспитателями и родителями, путешествуя по этому новому удивительному и увлекательному миру, он приобретает доступные ему знания и поймет, какое место экономика занимает в окружающей его действительности.

Цель: Сформировать начальное представление у воспитанников о финансовых понятиях в соответствии с их возрастными особенностями через организацию совместной деятельности детей и взрослых.

Задачи:

• формировать основы финансовой грамотности у детей: дать объяснение понятиям «семейный бюджет», «деньги», «товар», «банк», «накопления», «экономия»;
• развивать познавательный интерес детей к вопросам финансовой грамотности и применению этих знаний на практике посредством разнообразных видов детской деятельности и игры;
• создать условия для организации совместной деятельности детей и взрослых, направленные на ознакомление с финансовой грамотностью;
• воспитывать нравственные качества разумного подхода к своим желаниям, сопоставление их с возможностями бюджета семьи.

Срок реализации проекта: 1 неделя.

Участники проекта: дети средней группы, родители, воспитатели.

Предполагаемые результаты:

• Дети приобретают первичный финансовый опыт, имеют представление о некоторых финансовых понятиях.
• Имеют представление о том, как зарабатываются и на что тратятся деньги.
• Узнали о видах денег: монеты, купюры, электронные карты; о том, какие деньги были в древности и как распоряжались ими люди;
• Узнали что такое «накопления», научились копить деньги, предварительно поставив цель.
• Дети могут применить некоторые полученные знания в игре.

Этапы реализации проекта:

Реализация проекта

Материалы и оборудование 

Формы представления результатов:

1. Публикация результатов проекта.
2. Применение в практике педагогической деятельности.

Дальнейшие планы проекта:

1. Продолжить работу по формированию основ финансовой грамотности у дошкольников.
2. Активизировать деятельность родителей через совместную деятельность для продолжения работы с детьми.

Список литературы:

1. Играем в экономику: комплексные занятия, сюжетно-ролевые игры и дидактические игры / авт.- сост. Л.Г. Киреева. – Волгоград: Учитель, 2008г. – 169 с.
2. Кошель П. История денег // Дошкольное образование. 2007. №6.
3. Лушникова Е. В. Как мы играем в экономику //Воспитатель ДОУ «ТЦ СФЕРА» М.; 2008. № 11. с. 75.
4. Сорокина, А. И. Дидактические игры в детском саду [Текст]/ А. И. Сорокина. – М. Просвещение, 1998 – с. 113
5. Смоленцева А. А. Введение в мир экономики, или как мы играем в экономику: Учебно-методическое пособие, — СПб.: «Детство – пресс», 2001. – 176с.
6. Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Сценарии образовательных событий и занятий для детей и их родителей в ДОО. Сборник методических разработок / Сост. О.А.Блохина, О.В.Терешева – Калининград: КОИРО, 2017. 

Приложение

Продукт проекта

Изготовление копилок на конкурс «Самая креативная копилка»