Проект "Безопасность
проект по обж (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 47 «Гусельки»

Проект

«Безопасность

на дорогах, на улице,

в транспорте»

Подготовила и провела:

Воспитатели разновозрастной группы «Радуга»

Александрова Наталья Викторовна

г. Сургут

2025

Информационная карта проекта

Актуальность: Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Обучение правилам дорожного движения в детском саду - это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. 

Полное название проекта: «Безопасность на дорогах, на улице, в транспорте».

Автор проекта: Александрова Наталья Викторовна.

Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя: с 27.01.2025 г. по 31.01. 2025).

Тип проекта по количеству участников: групповой.

Тип проекта по доминирующему виду проектной деятельности: познавательный.

Тип проекта по содержанию: информационно практико -ориентированный, познавательно - игровой.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Возраст детей: 3-5 лет.

Проблема: Почему полезно знать правила дорожного движения?

Гипотеза: Состоит в предположении того, что положительная эффективность у детей дошкольного возраста по формированию навыков безопасного поведения на улице может быть достигнута, если в разных видах деятельности (самостоятельной, совместной, непрерывной образовательной) будет включена информация по безопасности движения.

Цель проекта: Создание условий для ознакомления детей с основами безопасного поведения на дороге, на улице, в транспорте. Воспитание ответственного и внимательного пешехода и будущего водителя, развитие умения предвидеть дорожные опасности и предупреждать их.

Задачи проекта: 

Воспитывать умение грамотно вести себя в различных дорожных ситуациях, принимать правильные решения.

Обучать детей безопасному поведению.

Закреплять и расширять знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.

Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, фантазию, коммуникативные навыки.

Вовлекать родителей в педагогический процесс по изучению ПДД.

Ожидаемые результаты по проекту:

Умение детей правильно вести себя на улицах города и села, предвидеть опасные ситуации на дороге, искать пути решения выхода их них, знание ПДД.

Знание детьми информации о себе (ФИО, возраст, домашний адрес).

Расширение кругозора, развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков.

Использование детьми полученных знаний в результате образовательной деятельности и игре.

Сформирование у родителей гражданской ответственности по отношению к проблеме детского травматизма.

Интеграция образовательных областей.
Речевое развитие.
Социально-коммуникативные развитие.
Художественно-эстетическое развитие.
Познавательно развитие.

1 ЭТАП ПРОЕКТА – подготовительный – ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ.

Изучение теоретической, методической литературы

Разработка плана реализации проекта в соответствии с требованиями ФОП ДО

Организация предметно – развивающей среды

Подбор материала

Подбор художественной литературы

Просветительская работа с родителями

2 ЭТАП ПРОЕКТА – основной – ПРАКТИЧЕСКИЙ.

Тематические беседы

Занятия

Просмотр презентаций и их обсуждение

Наблюдения  

Художественное творчество

Чтение художественной литературы

Игры

3 ЭТАП ПРОЕКТА – заключительный – ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Досуг «Наш друг - Светофор»

Выставка совместных работ родителей и детей по ПДД.

В заключении хочется отметить, что данная деятельность нами проводится в течение всего учебного года и мы считаем, что цели и задачи были нами успешно решены, дети приняли активное участие в реализации проекта.

Результат достигнут!

Паспорт информационного проекта по теме: 

«Безопасность на дорогах, на улице, в транспорте»

для детей разновозрастной группы.

Тип проекта

• По доминирующей в проекте деятельности: информационный.
• По содержанию: информационно практико-ориентированный, познавательно - игровой.
• По числу участников проекта: групповой (9-12 человек).
• По времени проведения: краткосрочный (1 неделя).
• По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ.
• По профилю знаний: многопредметный.
• По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения

идеи до получения результата.

Состав проектной группы:

Руководители проекта – воспитатель Александрова Н.В.

Дети и родители разновозрастной группы «Радуга»

Цель проекта: Создание условий для ознакомления детей с основами безопасного поведения на дороге, на улице, в транспорте. Воспитание ответственного и внимательного пешехода и будущего водителя, развитие умения предвидеть дорожные опасности и предупреждать их.

Задачи проекта: Воспитывать умение грамотно вести себя в различных дорожных ситуациях, принимать правильные решения.

Обучать детей безопасному поведению.

Закреплять и расширять знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.

Развивать познавательную активность, творческие способности, воображение, мышление, фантазию, коммуникативные навыки.

Вовлекать родителей в педагогический процесс по изучению ПДД.

Актуальность проблемы: Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Обучение правилам дорожного движения в детском саду - это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. 

Этапы реализации проекта:

Подготовительный – организационный.

Основной – практический.

Заключительный – подведение итогов.

Значение проекта для всех его участников:

• Дети: получают и закрепляют на практике правила дорожного движения и безопасности.
• Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.
• Родители: расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, подготавливают материал для обучения своих детей.

Предполагаемое распределение ролей в проектной группе:

• Воспитатели: организуют образовательные ситуации, совместную продуктивную деятельность, консультирование родителей.
• Дети: участвуют в образовательной и игровой деятельности.
• Родители: подготавливают материал для обучения детей, закрепляют полученные детьми знания на практике.

Обеспечение проектной деятельности:

Методическое:

Художественная литература.

Материал для продуктивной деятельности.

Предполагаемый результат проекта.

Реализация проекта по этапам:

• Подготовительный этап

• Определение темы проекта.
• Формулировка цели и определение задач.
• Подбор материалов по теме проекта.
• Составление плана основного этапа проекта.

• Основной этап

• Распределение образовательной деятельности по дням и по времени.

• Заключительный этап

• Конспект проекта в методический кабинет.
• Выставка детских работ по продуктивной деятельности по теме проекта.
• Фотоотчёт.

Полученные результаты:

Благодаря систематической работе по обучению ПДД дети получили знания и практические навыки, которые помогут им уверенно чувствовать себя в роли пешехода, оценить различные ситуации, не нарушая правил, пытаются применять полученные знания о ПДД в играх, инсценировках, в повседневной жизни. Повысилась активность родителей в участии нашего проекта. Данное направление работы должно всегда находиться в поле пристального внимания педагогов, а значит, необходим дальнейший поиск новых эффективных форм работы, по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.