Формирование безопасного поведения младших школьников в быту, социуме, в природе.
презентация по обж

Слайд 1

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ ОСНОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ В БЫТУ, СОЦИУМЕ, ПРИРОДЕ Ищенко Н.Н., воспитатель МБДОУ «Ровеньский детский сад №1 комбинированного вида Белгородской области»

Слайд 2

Актуальность в период дошкольного детства происходит интенсивное освоение мира, мира природы, социума и человека; идет процесс познания ценностей и смыслов жизни; формирование основ безопасного поведения.

Слайд 3

Направление образовательной деятельности представление о разнообразии источников и причин опасностей в быту, на улице, в природе представление о последствиях неосторожных действий о своение правил поведения на улице п равила поведения с незнакомыми людьми

Слайд 4

Направления обеспечения безопасности детей в доу устранение травмоопасных ситуаций в помещении и на участке воспитание безопасного поведения у самих дошкольников

Слайд 5

Методы словесные ( рассказ, беседа, вопросы к детям и пр.) наглядные (показ, демонстрация и пр.) практические (выполнение творческих проектов, игры и упражнения и пр.)

Слайд 6

Примеры методов рассматривание картин просмотр обучающих мультфильмов показ мультимедийных презентаций показ кукольных и драматических спектаклей практические опыты сравнительные наблюдения, экскурсии индивидуальное и групповое общение объяснение, напоминание, словесная инструкция чтение художественной литературы, загадывание и сочинение загадок игровые технологии

Слайд 7

Воспитание у детей безопасного поведения - непрерывный, систематический, последовательный процесс, который надо начинать в раннем возрасте К. Ф. Ушинский : «Всё, что усваивается человеком впоследствии, никогда не имеет той глубины, какой отличается всё усвоенное в детские годы».