Картотека игр по пожарной безопасности во второй младшей группе.
картотека по обж (младшая группа)

Картотека игр по пожарной безопасности во второй младшей группе.

Дидактическая игра «Назови картинку».

Цель: формировать умение детей называть изображенные на картинке объекты, знать их назначение.

Материалы и оборудование: картинки с изображением ведра, пожарной машины, шлема, огнетушителя и т. д.

Правила игры:

Дети рассматривают предложенную картинку и называют что это и для чего необходимо.

Подвижная игра «Потуши огонь».

Цель: уточнить у детей порядок действий при пожаре, развивать быстроту реакции детей.

Материалы и оборудование: песок, совочки, изображение огня.

Правила игры:

Дети делятся на 2 команды. Предлагаем детям перенести песок из песочницы маленьким совком или ложкой (не рассыпав на бегу) и тушить костер (сыпать на лист бумаги с изображением костра). Побеждает команда, которая за одинаковое время принесет к «костру» больше песка, т. е. быстрее «потушит» костер.

Подвижная игра «Поводырь».

Цель. Развивать чувство ответственности за другого человека. Воспитывать доверительное отношение друг к другу.

Материалы и оборудование: Повязка на глаза - по количеству пар детей. Предметы «препятствия»: стулья, кубики, обручи и т.д.

Правила игры:

В комнате расставлены предметы «препятствия». Дети распределяются по парам: ведущий - ведомый. Ведомый надевает на глаза повязку, ведущий ведет его, рассказывая, как двигаться, например: «Переступи через кубик», «Здесь стул. Обойдем его». Затем дети меняются ролями.

Подвижная игра-эстафета «Спаси игрушку».

Цель: Развитие двигательной активности в процессе выполнения заданий.

Материалы и оборудование: спортивная площадка

Правила игры:

Игра проходит в спортивном зале. Дети по очереди выполняют комбинацию заданий, выражающих действия по спасению игрушки (достать игрушку с гимнастической лестницы, добежать с ней до определённого места). Во время прохождения этапов игрушку нельзя ронять.

Дидактическая игра «Опасно — огнеопасно».

Цель: Формировать представление об огнеопасных объектах.

Материалы и оборудование: картинки с изображением утюга, спичек, плиты…

Правила игры:

Воспитатель показывает детям множество карточек, на которых изображены предметы, представляющие опасность. Задача игроков — выбрать из карточек те, на которых нарисованы пожароопасные предметы (например, утюг, спички, плита и т.п.)

Словесная игра «Топаем, хлопаем».

Цель: развитие внимания, закрепление правил поведения при пожаре.

Условие: Если дети поступают правильно - хлопают, если неправильно – топают.

Ведущий: Знаю я теперь, друзья,

Что с огнем играть нельзя! (хлопают)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть. (топают)

Коля убежал за дом, там играет он с костром. (топают)

Он опасен, Лена знает,

Утюг больше не включает (хлопают)

Таня с Ниною играют, на печи газ зажигают (топают)

Клим увидел: дом горит,

Мальчик «01» звонит. (хлопают)

Дидактическая игра: «Сложи картинку».

Цель: формировать представление о пожароопасных объектах, в процессе развития мелкой моторики руки.

Правила игры:

Ребёнок складывает разрезанную на 4-6 частей картинку с изображением пожароопасных объектов

Подвижная игра: «Передай ведро соседу».

Цель: Способствовать сплочению коллектива, в процессе развития быстроты передачи объекта

Материалы и оборудование: Количество участников чем больше, тем лучше, но не менее десяти, ведра

Правила игры:

Все участники игры становятся в круг. Игрокам, которые стоят напротив друг друга, ведущий (воспитатель) дает ведра и по его сигналу оба игрока передают мячи соседям в одном направлении (по часовой или против часовой стрелки), чтобы один мяч как бы догонял другой. Игроки начинают быстро передавать ведра из рук в руки.