Опыт работы "Использование проблемных ситуаций в обучении детей ПДД"
статья по обж (старшая группа)

Круглый стол «Использование проблемных ситуаций

в обучении детей ПДД»

В своей работе по ознакомлению с правилами дорожного движения в группе старшего дошкольного возраста использую разработанную картотеку проблемных ситуаций, целью которой является эффективное использование проблемных ситуаций при формировании знаний о безопасности жизни у детей дошкольного возраста через знакомство с родной станицей.

Основная задача: через создание решения проблемной ситуации сформировать умение находить выход, устанавливая связь между тем, что известно, и тем что нужно узнать, чтобы найти верное (лучшее) решение проблемы. Поэтому важно поддерживать у детей интерес к поиску новых знаний, умение анализировать, ставя перед ними проблемные ситуации. Перенося свои знания в игровую, бытовую деятельность, дети свободно принимаются за дело, сотрудничает с другими, договариваются. У них повышается адаптивность к изменяющимся условиям жизни.

В работу по проблемному обучению ввожу следующие сюжеты: «Приключения автомобильчика» - долгосрочная игра, «Светофорчик в гостях у ребят» - герой игры. Светофорчик ставит перед детьми проблемные ситуации, «Автомобильчик и Светофорчик», «Школа зеленого огонька» - переписка с инспектором ГИБДД.

Обращаю внимание на тесное сотрудничество с родителями и их обучение через развлечения, а также чтение и обсуждение художественных произведений, совместный просмотр фрагментов видеофильмов, мультфильмов, обыгрывание конкретных ситуаций и моделирование выхода из них.